管好班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)是——“夸死人，不償命”
一是要發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，把每一個(gè)學(xué)生都看作不斷進(jìn)步的有志氣、有潛力、有信心的活生生的有作為的青少年，充分認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都有得到表?yè)P(yáng)、得到夸獎(jiǎng)的充足理由。二是用夸張的語(yǔ)言夸張的表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是后進(jìn)生，更要夸張的表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，“夸”到“死”這個(gè)極點(diǎn)，強(qiáng)化他（她）的進(jìn)步，在他的心里深深的刻下他進(jìn)步理念。三是針對(duì)學(xué)生那方面的缺點(diǎn)，不正面批評(píng)，而是夸張的表?yè)P(yáng)他這方面的點(diǎn)滴進(jìn)步或轉(zhuǎn)變，甚至是你強(qiáng)加給他的進(jìn)步，將批評(píng)全部化解成表?yè)P(yáng)，任何情況下都用“夸”，不用批評(píng)。我們成年人尚喜歡表?yè)P(yáng)，永遠(yuǎn)珍藏著別人的表?yè)P(yáng)，何況孩子呢？批評(píng)孩子，他生著氣長(zhǎng)大；夸孩子，他快樂(lè)、幸福的長(zhǎng)大，兩種長(zhǎng)大的方式誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，難有定論，為什么偏偏讓孩子不高興呢？“夸”得孩子到找不到北的程度，讓她整天屁顛屁顛的，讓他學(xué)習(xí)的時(shí)候不困，想著老師的夸獎(jiǎng)；讓她勞動(dòng)的時(shí)候不累，想著老師的鼓勵(lì)；讓嚴(yán)格遵守紀(jì)律，心里裝著老師有志氣的話語(yǔ)……
“不償命”一是強(qiáng)調(diào)“夸”的程度到了極點(diǎn)，二是指“夸”學(xué)生不用承擔(dān)任何后果，從利己的角度，有利于保護(hù)自己。“夸”學(xué)生的教育形式融注了自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)，其實(shí)也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，不給學(xué)校找事。保護(hù)自己，你夸他，他不反感你，家長(zhǎng)喜歡你，校長(zhǎng)省心，永遠(yuǎn)不會(huì)與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，永遠(yuǎn)沒(méi)有災(zāi)難。
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