最近我覺(jué)得自己有些飄了。
動(dòng)輒就是超前學(xué)習(xí)，動(dòng)輒就是學(xué)而思、新東方，創(chuàng)新班，集訓(xùn)隊(duì)。
似乎這個(gè)世界上的娃全部都是天牛、地牛、牛中牛。
但最近的一些事情提醒我，這個(gè)世界上更多的是普普通通，在求學(xué)路上一直掙扎，從來(lái)沒(méi)有放棄自己，但卻因?yàn)楦鞣N各樣的原因，始終無(wú)法做到最好的孩子！
而這才是學(xué)生中的常態(tài)。
就比如在我的群里待久了，仿佛覺(jué)得平時(shí)考試數(shù)英滿分是天經(jīng)地義的事情，但回頭看看現(xiàn)實(shí)，又有幾個(gè)學(xué)生在考試中能夠輕易得到滿分呢？
少之又少！
更多的是始終在某一個(gè)分?jǐn)?shù)段徘徊的孩子。
就比如高考滿分150，到底有多少孩子能考到120分以上呢？
如果大家關(guān)注過(guò)每一年的高考，就會(huì)知道，大部分省份，數(shù)學(xué)的平均分可能也就在及格線附近徘徊，甚至很多年份連及格分都不到，理科也是，文科更是如此！
有孩子在歷經(jīng)打擊之后會(huì)無(wú)奈的自嘲：自己的智力不夠，雖然我愛(ài)數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)不愛(ài)我！
聽(tīng)起來(lái)滑稽，但聞之卻滿是辛酸！
那么，不夠聰明，是不是高考數(shù)學(xué)就考不到120分以上呢？！
每次高考試卷出來(lái)之后，我總是會(huì)覺(jué)得詫異：
這卷子其實(shí)不算太難啊，為什么好多孩子考不到120，甚至連110也考不到？為什么看上去挺容易的題目還會(huì)錯(cuò)呢？！
其實(shí)我心里知道原因：沒(méi)有到位而已！
什么叫到位？
就是力所能及做到自己所能做到的最好，這就是到位！
但是往往很多孩子恰恰做不到這看來(lái)很容易的兩個(gè)字！
120分怎么得來(lái)？
很簡(jiǎn)單！
我們以全國(guó)一卷為例，選擇填空錯(cuò)三道題，可以得65分。
解答題前面幾道題目以及選做題全對(duì)，或者稍有疏漏，扣個(gè)三四分也可以。
圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)的壓軸題第一問(wèn)做對(duì)，第二問(wèn)將常規(guī)的步驟寫(xiě)出來(lái)，哪怕沒(méi)有做完整，兩道題目扣十一二分也就差不多了。
120就達(dá)成了！
這么看起來(lái)的確是很簡(jiǎn)單。
但換一個(gè)角度來(lái)講，要想考120分，意味著什么呢？
意味著選擇填空20道題目，要對(duì)17道，解答題總共6道題目，4道題目全對(duì)，最好一點(diǎn)疏漏也不要有，另外兩道題目的第一問(wèn)一定要全對(duì)，第二問(wèn)也要把得分點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)一部分。
所以，我想要表達(dá)的意思大家明白了吧。
對(duì)于普通孩子，要想在高考考到120分，就是兩條：
一謂之全面，極致的力所能及的全面；二謂之細(xì)致，穩(wěn)定的細(xì)致！
用兩個(gè)字來(lái)總結(jié)：就是到位。
但能做到到位這兩個(gè)字的孩子，其實(shí)不多。
就比如很多孩子的試卷，平時(shí)看起來(lái)上課很活躍，作業(yè)很認(rèn)真，筆記很全面，似乎符合好學(xué)生定義的孩子們，他們的試卷上總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，選擇填空的正確率總是不夠，解答題要么卡殼完全沒(méi)有思路，要么有疏漏，很明顯的陷阱沒(méi)有看出來(lái)，要么出現(xiàn)低級(jí)的計(jì)算錯(cuò)誤。
整份卷子似乎寫(xiě)滿了兩個(gè)字：不到位！不到位！
可能有家長(zhǎng)會(huì)疑問(wèn)，為什么我揪著到位這兩個(gè)字不放。
因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不理想，我們會(huì)找到很多問(wèn)題，諸如方向問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題、執(zhí)行問(wèn)題，不一而足。
但問(wèn)題太多，反而就沒(méi)有辦法解決了！
不如就歸口到到位與否！以此作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)。
比如全面。
很多孩子，尤其是高中生說(shuō)起來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)頭頭是道，也知道高分的基礎(chǔ)是對(duì)知識(shí)的全面掌握。
可是真正能做到全面的又有多少？
高中數(shù)學(xué)再難，再繁多，其知識(shí)也是有限的，常規(guī)的課內(nèi)知識(shí)加上一定的拓展，配上一定的練習(xí)，基本上都可以掌握。
但問(wèn)題是，很多孩子對(duì)自己的要求太低。
尤其是在高一甫一開(kāi)始，就沒(méi)有做到這一點(diǎn)。
大量的孩子，在平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)做的題目，老師如果講一下，還會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)，但事后未必會(huì)去再研究，似乎聽(tīng)老師講明白了就是會(huì)了。老師如果不講，就放過(guò)去了，可能再也不看。
缺乏一種打破砂鍋問(wèn)到底的精神和狠勁。
大量的孩子在做題的時(shí)候不會(huì)去總結(jié)，不能做到有意識(shí)的窮究題型。老師給結(jié)論就記一記，也不去考究其中的道理，也不考慮其適用范圍，這就造成瞎用公式。
很多孩子上課有些概念沒(méi)有聽(tīng)懂，下課之后既不會(huì)問(wèn)老師，也不會(huì)問(wèn)同學(xué)，就那么聽(tīng)之任之。甚至有些同學(xué)根本忽略概念，只愿意研究題目。但你讓他把概念體系復(fù)原口述一邊，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)千瘡百孔。
是，高中學(xué)習(xí)很緊張，時(shí)間不是那么多，可能一時(shí)半會(huì)做不到全面，但是不是有這么一個(gè)意識(shí)，并且愿意持之以恒的堅(jiān)持去做，哪怕遇到毫無(wú)頭緒的時(shí)候，也愿意一點(diǎn)點(diǎn)摸索卻很關(guān)鍵。
據(jù)我的觀察，大部分的娃是抱著隨遇而安的態(tài)度的。
并沒(méi)有對(duì)全面有多深的執(zhí)念。
但高考命題實(shí)際上可以這么認(rèn)為，按照題目難度有不同的題目池，統(tǒng)一難度系數(shù)下，可能出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也可能出另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
如果做不到全面，也許涉及到數(shù)列的題目你會(huì)做，但出一個(gè)向量的題目你就搞不定的，也許向量坐標(biāo)運(yùn)算你沒(méi)有問(wèn)題，但涉及一點(diǎn)向量的線性運(yùn)算就搞不定了。
而且由于高考題目的綜合性，可能某個(gè)知識(shí)點(diǎn)——可能是某個(gè)知識(shí)，某個(gè)小經(jīng)驗(yàn)，某個(gè)小陷阱的欠缺，就會(huì)讓你整道題都沒(méi)法解決。
再比如一些比較復(fù)雜的題目，比如導(dǎo)數(shù)大題，有些題型有很明確的典型解法和技巧，但是因?yàn)楸容^復(fù)雜，非常難掌握，可能需要大量的練習(xí)，尤其是思考、總結(jié)可能才能初步掌握。
這種投入，如果功利的看，也許性價(jià)比不高。
萬(wàn)一學(xué)透了考試卻不考又該怎么辦？
但高考本身就是一種追求極限的考試，如果因?yàn)槲冯y情緒放棄了去研究這種題型，那么有理由相信也會(huì)放棄其他的題型。
這樣就等于把整道題目都放棄了。
但是考試總是充滿了意外，如果選填太難，反而解答題不算特別難，如果選填馬虎了，需要靠解答題盡量多做一點(diǎn)去填分。
又該怎么辦呢？
除了全面，細(xì)致，穩(wěn)定的細(xì)致也是非常重要的。
對(duì)于普通娃來(lái)說(shuō)，高考120需要的就是一種極限操作，自己會(huì)做的都會(huì)做，都做對(duì)，才能夠保證如愿以償。
但很多成績(jī)普通的娃，上不去的一個(gè)很重要的原因就是粗心，或者說(shuō)是看上去的粗心。
排除掉計(jì)算錯(cuò)誤，大部分題目粗心的本質(zhì)是你沒(méi)有對(duì)常規(guī)的陷阱形成條件反射。很多時(shí)候，學(xué)生覺(jué)得自己會(huì)了，平時(shí)會(huì)做一點(diǎn)題，就是掌握了100%的知識(shí)點(diǎn)了，其實(shí)還差的遠(yuǎn)。
從命題老師的角度來(lái)說(shuō)，一份試卷是要有區(qū)分度的，說(shuō)白了，有些題目就是要讓有些學(xué)生做不出來(lái)！
否則談何區(qū)分呢？
但又不能盲目把題目難度拉高，那樣的話分?jǐn)?shù)都太低，也談不上區(qū)分。
所以這么出題，就是在易錯(cuò)處出題，就是在陷阱處出題，就是在學(xué)生容易似是而非的地方出題。
那就只能用在細(xì)節(jié)的地方設(shè)置陷阱、增加計(jì)算量、調(diào)整試題難易順序考驗(yàn)心態(tài)等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)拉開(kāi)差距。
高考就是一臺(tái)精密的選拔人才的機(jī)器。
但既然是機(jī)器，就只能分?jǐn)?shù)定勝負(fù)，而不是智商定勝負(fù)，那么在同樣的知識(shí)掌握水平下，你越穩(wěn)，越細(xì)心，越能把自己的能力發(fā)揮到極致。
你的分?jǐn)?shù)就會(huì)越高！
尤其是能力不是超強(qiáng)的普通孩子。
別的學(xué)霸因?yàn)轳R虎丟一兩分不放在心上，也許還是能作為笑談，畢竟總分也許人家就考了148、149呢！
但能力不夠的孩子，要記得，你每一分都丟不得。
這其實(shí)也是一種到位，即不管題目難度，把自己能夠拿到的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)不漏全部拿到的到位！
當(dāng)然不僅僅是高考，對(duì)于中考，對(duì)于任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)，全面和穩(wěn)定的細(xì)心都是非常要的，這也是我這么多年來(lái)的一點(diǎn)心得。
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