青春最美好的樣子是什么？是在自己熱愛的領(lǐng)域奮進亦有所堅持，是在積極進取的路途上不斷銳意創(chuàng)新。在武漢工程大學(xué)，就有這么一個"男神學(xué)霸"，讀研3年，發(fā)表了8篇第一作者SCI論文（JCR一區(qū)3篇、JCR二區(qū)4篇、JCR四區(qū)一篇，武工大均為第一單位）和2篇共同第一作者SCI論文（JCR一區(qū)1篇、JCR二區(qū)1篇，武工大均為第一單位），連續(xù)三次獲得一等獎學(xué)金、連續(xù)兩次獲得特等獎學(xué)金、連續(xù)兩次獲得國家獎學(xué)金……他，就是化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院2016級碩士生——劉星。

什么是SCI論文？

SCI是美國科學(xué)信息研究所編輯出版的引文索引類刊物，它從全球數(shù)萬種學(xué)術(shù)期刊中選出3300種科技期刊，涉及基礎(chǔ)科學(xué)的100多個領(lǐng)域，而進入SCI這一刊物的論文即為SCI論文。SCI論文通常就被認(rèn)為是含金量高的論文，其代表了很高的科研能力和學(xué)術(shù)水平，因而全球很多高校和科研機構(gòu)都將SCI論文數(shù)當(dāng)成評價其科研成果產(chǎn)出的重要指標(biāo)。

2016年，劉星以化環(huán)學(xué)院第一名的成績考上了武工大研究生。研究生階段不同于本科學(xué)習(xí)，課堂之外還要完成導(dǎo)師布置的學(xué)術(shù)任務(wù)。剛進實驗室的一段時間，他并沒有能迅速適應(yīng)這里高強度的科研環(huán)境，實驗進展也不算順利。其導(dǎo)師董志兵教授很快察覺到了劉星的"不佳"狀態(tài)，便時常與他交流談心。

董志兵，湖北鄂州人，1980 年生，" 楚天學(xué)者計劃 " 楚天學(xué)子特聘教授，德國慕尼黑大學(xué)和南開大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士。主要研究方向為有機合成方法學(xué)研究，用以合成有藥物活性的化合物以及開發(fā)功能性新材料。

導(dǎo)師董志兵教授告訴他，在實驗室工作，努力工作以外，更重要的是廣泛的交流討論；除此之外，要積極涉獵最新的前沿科技論文，對自己科研領(lǐng)域內(nèi)的最新進展有深入了解，才不會迷失方向。在老師的幫助下，劉星開始"步入正軌"，利用課余時間，閱讀了大量其課題相關(guān)論文，并逐步提升了自己的科研能力。在此期間，他給自己設(shè)定了階段性的目標(biāo)——階段性的去完成一定數(shù)量的探索實驗，并參考科技文獻隨時修正自己的實驗方案，隨后完成必要的拓展實驗和機理驗證實驗，最終參考課題組前期的研究完成SCI論文的撰寫。

正因為有了這樣明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃，劉星才能在漫長且崎嶇的科研征途上，闖出了一片屬于自己的天地。研一結(jié)束之后，他已經(jīng)發(fā)表了1篇一區(qū)、1篇二區(qū)、1篇四區(qū)的SCI研究論文。

攻讀研究生期間，劉星幾乎沒什么娛樂時間，唯一的消遣就是在沒有做實驗的時候，閱讀有機化學(xué)同行發(fā)表的論文。閱讀的文獻多了，他慢慢就能提出自己對某些問題的見解，在和導(dǎo)師討論后，自己能逐步設(shè)計實驗方案并進行嘗試。雖然絕大多數(shù)嘗試都是失敗的，但是在這些失敗的結(jié)果告訴他，已經(jīng)嘗試的這些方案是行不通的，需要另覓他途。

"董老師經(jīng)常告訴我們Chemistry = Chem is try，這就意味著化學(xué)必須要多嘗試，而且應(yīng)該是在合理規(guī)劃后的不斷嘗試"。如今，劉星的實驗記錄本上清晰地記錄了他2000多個單元實驗的過程，其科研強度可見一斑。在董志兵教授赴德國做訪問學(xué)者的一年期間里，劉星并沒有因此松懈，而是更加嚴(yán)于律己，按照導(dǎo)師的要求和安排，快速且有序的推進自己的課題，并帶領(lǐng)實驗室的其他組員做好了實驗室的各項工作。

對于自己的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)驗，他也毫不吝嗇地和組員分享，熱心幫助其他同學(xué)解決實驗上的小問題。正是有了這種嚴(yán)謹(jǐn)有序、緊張高效的工作氛圍，他所在的1421實驗室在2018年發(fā)表了16篇SCI論文，組里基本每個研究生畢業(yè)時會有至少4篇第一作者的SCI論文。

目前，劉星已經(jīng)同時收到著名有機化學(xué)家日本東京大學(xué)Shu Kobayashi（小林修）教授和武漢大學(xué)雷愛文教授攻讀博士學(xué)位的邀請。而即便取得了這些驕人的成績，他也依舊保持著謙虛和低調(diào)，因為于他而言，成績只屬于過去，對于未來，需繼續(xù)抱持著對科研孜孜以求的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己，砥礪前行！

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本文部分素材來源：武漢工程大學(xué)新聞網(wǎng)、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院官網(wǎng)