博文選輯（一）：擇校之痛
這兩天，電話特別的多，一年一度的招生工作已經(jīng)緊鑼密鼓的進(jìn)行著，只有這時(shí)，才真正體現(xiàn)教師的價(jià)值所在。其實(shí)打電話的無(wú)外乎兩種，一是擇班生，“王老師，聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校莫莫莫代班好，管理嚴(yán)，你幫忙通融一下?！倍菗裥Ｉ巴趵蠋?，我的孩子沒(méi)有考上一中，你能不能幫忙？花些錢也要上一中。”語(yǔ)氣很堅(jiān)定，不容你分辨。如果不辦，你不夠意思。可是去打招呼，又不情愿，即使打招呼，也未必能辦好。他們哪知道教師的苦。
擇校生、擇班生現(xiàn)象由來(lái)已久，他是社會(huì)發(fā)展，應(yīng)試教育的產(chǎn)物。這一現(xiàn)象使我想起一個(gè)語(yǔ)言故事來(lái)。
曾經(jīng)看到一個(gè)寓言故事：清朝劉體智《異辭錄》，昔有兄弟二人，兄不談陰陽(yáng)，弟多迷信，頻年兄弟均為兇宿。弟拘謹(jǐn)時(shí)日，頗以為苦，思效其兄，以致疏放。不擇日竟出，果遇黑煞神于途，責(zé)其不循故轍。弟曰：“吾從吾兄，奈何獨(dú)當(dāng)其咎？”神曰：“汝兄懵懂，陰陽(yáng)怕懵懂不得不避之，汝畏服我也，胡可違命。”
故事說(shuō)以前一對(duì)兄弟，哥哥根本不想信陰陽(yáng)那一套，弟弟卻很迷信，這哥倆按各自的方式行事，倒也沒(méi)有發(fā)生不利的事情。
有一年，弟弟覺(jué)得老是恪守陰陽(yáng)一套，拘謹(jǐn)?shù)暮?，做事放不開(kāi)，苦不堪言，于是打算向老哥學(xué)習(xí)，扔掉以前那一套，做人做事疏放一些。于是，某一天，弟弟不翻老黃歷，也不看陰陽(yáng)，不擇日子，直接出門辦事，沒(méi)想到，在路上遇到黑煞神，所謂黑煞神，是一種迷信的說(shuō)法，就是一種不好的煞氣。黑煞神指責(zé)弟弟說(shuō)：“你怎么不按照以往的規(guī)矩辦事？”弟弟不服氣的說(shuō)：“我是學(xué)我哥哥的，怎么他不擇日就沒(méi)有事，我卻要承擔(dān)由此帶來(lái)的厄運(yùn)？”
黑煞神說(shuō)了一番讓人大跌眼鏡的話：“你兄長(zhǎng)是個(gè)懵懂之人，陰陽(yáng)擇日這一套只對(duì)信它的人有用，碰到懵懂不信之人，俺也得讓路避開(kāi)，你是畏懼服從陰陽(yáng)的人，怎么可以不按規(guī)矩行事呢？”看樣子黑煞神只欺負(fù)相信它的人，對(duì)于懵懂不信之人完全失效。
擇校生、擇班生的盲從，和寓言故事弟弟信奉陰陽(yáng)擇日之說(shuō)一樣，黑煞神只是欺負(fù)相信它的人。然而為什么家長(zhǎng)還要樂(lè)此不彼呢？分析擇校生現(xiàn)在不難看出問(wèn)題所在。
其一，教師不是神醫(yī)，百病包治。孩子是個(gè)鮮活的個(gè)體，百人百姓。教育不是生產(chǎn)機(jī)器零件，流水作業(yè)，一次成型。所以擇校生可能只是一個(gè)美麗肥皂泡，其實(shí)有很多例子證明擇校生的選擇是錯(cuò)誤的。
其二，造成擇校生、擇班生現(xiàn)象不能不說(shuō)部分學(xué)校人為造成的一種名人效應(yīng)，說(shuō)一千道一萬(wàn)，不就是生源大戰(zhàn)創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)物，從事教育人都明白，實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、珍珠班就是典型的生源大戰(zhàn)的產(chǎn)物。
其三，炫富心理，有人聽(tīng)說(shuō)某某某花錢上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)班級(jí)，不行，我們不能讓孩子輸在起跑線上，他們能花錢上加強(qiáng)班，我們也要上，咱有錢。
其四，就是教師犯賤，昧著良心，違背教育規(guī)律的事成了大家效仿和頂禮膜拜的神話。當(dāng)我們呼喚教育的歸真時(shí)，教師應(yīng)該為教育做點(diǎn)事，做點(diǎn)實(shí)事了。
擇校生現(xiàn)象由來(lái)已久，它造成教育的不公平，甚至給有許多家庭造成嚴(yán)重的精神和經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)。但愿擇校生、擇班生現(xiàn)象在新的一輪改革中，真正的灰飛煙滅，讓我們的教育回歸正確的軌道上來(lái)。
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