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導(dǎo)讀： 家長(zhǎng)對(duì)孩子過分的寵愛，尤其是在祖輩家里長(zhǎng)大的孩子，大人舍不得讓孩子干任何事情，即使是再小的、最容量不過的事，他們也要包辦代替。長(zhǎng)此以往，孩子便養(yǎng)成了不做任何事情的習(xí)慣，對(duì)父母產(chǎn)生依賴心理。等孩子慢慢長(zhǎng)大了，你想讓他做些力所能及的事情時(shí)，他們也不愿意做。因?yàn)樗麄冎溃词顾麄儾蛔?，父母也?huì)幫他們做的。
為了幫助家長(zhǎng)消除孩子的依賴心理，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主、自己的事情自己做的好習(xí)慣，特提出以下觀點(diǎn)：
一、讓孩子做他們自己能做到事情
我們應(yīng)該盡可能早點(diǎn)讓孩子明白自己的事情要自己去做，不能讓孩子永遠(yuǎn)躲在成年人的背后。我們應(yīng)該讓孩子去適應(yīng)生活，讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)生活。鍛煉自己的能力。這樣孩子才有可能樂于做自己該做的事情，養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。
二、別怕孩子幫倒忙
怕孩子幫倒忙，從某種程度來說，是家長(zhǎng)存在著惰性。比如洗衣服，當(dāng)孩子充滿好奇，充滿渴望地向你提出要幫你洗衣服時(shí)，你怕孩子洗不干凈或者弄了一地的水，搞的亂七八糟，所以拒絕了孩子剛剛萌動(dòng)的勞動(dòng)意識(shí)。任何一個(gè)孩子開始做事時(shí)都不可能做到盡善盡美。最首要的，是要先保護(hù)孩子的積極性，才能再考慮怎樣讓孩子做得更好。孩子只有通過處理事件中所遇到問題來增加知識(shí)，培養(yǎng)能力，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，才能日漸成熟。
三、給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)
當(dāng)孩子嘗試獨(dú)立完成一件事時(shí)，父母首先表示出的應(yīng)該是支持和理解。當(dāng)孩子獨(dú)立完成有困難時(shí)，父母可以給予必要的點(diǎn)撥而不是包辦。
而孩子就某一事發(fā)表自己的意見時(shí)，父母應(yīng)該給予足夠的尊重，避免孩子產(chǎn)生人微言輕的想法。事實(shí)上，讓孩子參與到家庭生活中來，參與家庭里的重大決策，是培養(yǎng)孩子自主自立的一條重要途徑。
四、要明白生活能力和學(xué)習(xí)能力是相遇的
在生活上有很強(qiáng)的依賴性的孩子在學(xué)習(xí)上是很難長(zhǎng)久積極主動(dòng)的，更何況在需要的都是綜合性人才，高分低能的人，最終會(huì)被淘汰
五、不要太心軟，態(tài)度要堅(jiān)決；少獎(jiǎng)勵(lì)孩子成功的結(jié)果，而多獎(jiǎng)勵(lì)孩子為成功而付出的努力
每個(gè)人開始做什么或?qū)W什么新東西的時(shí)候，都可能遇到挫折，而且第一次做事很難有順利成功的時(shí)候。當(dāng)孩子由于失敗而沮喪時(shí)，應(yīng)應(yīng)該看到孩子成功的地方，并鼓勵(lì)他的勇敢，獎(jiǎng)勵(lì)他的努力，激勵(lì)他繼續(xù)勇敢的嘗試，繼續(xù)努力。你必須準(zhǔn)備讓孩子去承擔(dān)因自己行為而帶來的壓力和沖擊，然后幫助他環(huán)節(jié)這種沖擊，而不是一味地為避免任何困難和挫折就不讓他做任何事！
NO.2
盡管2～3歲寶寶的自理能力十分有限，但父母應(yīng)開始有意地培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)，減弱并逐漸消除寶寶的依賴心理。具體可從以下幾方面入手：
1、父母應(yīng)承認(rèn)寶寶的獨(dú)立人格。
平時(shí)多和寶寶平等交談，讓寶寶充分表達(dá)自己的思想和感受；放手讓寶寶去做他喜歡的、且不違反原則的事，使他充分展現(xiàn)自己的能力。
在這些活動(dòng)過程中，讓寶寶逐漸意識(shí)到，他是一個(gè)有獨(dú)立思想和獨(dú)立能力的人，不是事事必須依賴父母的“小可憐”。
2、倘若希望寶寶具有獨(dú)立意識(shí)，父母首先要以身作則，寶寶會(huì)耳濡目染地受到良好的熏陶。
有些年輕的父母，如果發(fā)生了經(jīng)濟(jì)問題，就伸手找老父母要；夫妻吵架，就賭氣回家“搬兵”，更不用說星期日兩手空空地帶寶寶去祖父母家又吃又拿。這一切都不利于對(duì)寶寶獨(dú)立意識(shí)地培養(yǎng)。
3、父母不要對(duì)寶寶說：“都是媽媽（爸爸）不好”這類話。
當(dāng)父母沒給寶寶買他喜歡的東西，忘記寶寶準(zhǔn)備在托兒所要用的手絹，媽媽下班回來后接寶寶遲到時(shí)，父母多半會(huì)說上述話，把責(zé)任攬向自己，低聲下氣地向?qū)殞殹暗狼浮薄８改缚赡芤詾檫@樣做會(huì)使親子間關(guān)系融洽，其實(shí)不然。這容易形成親子間既依賴又對(duì)立的關(guān)系。寶寶年齡小不懂道理，父母為討好寶寶，把自己降低到寶寶的水平，會(huì)使寶寶從心里不尊重父母，認(rèn)為一切都是“父母的錯(cuò)”，從而形成事事依賴父母、而事事反抗父母的不正常親子關(guān)系。
4、寶寶如果說：“我累了，走不動(dòng)了?！本妥屗菹⒁幌?。
寶寶剛會(huì)走路，一喊累，父母大多會(huì)立刻表示同情，心疼地抱起寶寶。這樣下去，孩子自然會(huì)產(chǎn)生依賴心理。正確的做法是讓孩子稍事休息，待體力恢復(fù)后，繼續(xù)自己走。這樣做才不致使寶寶一遇到困難就退縮到父母的羽翼下尋求庇護(hù)。
5、父母不要問寶寶：“痛不痛？”而該說：“不痛吧！”
寶寶在路上不小心跌倒后，有的家長(zhǎng)往往會(huì)趕緊扶起孩子，然后心疼地問：“是不是很痛？”如果看到孩子無精打采，就會(huì)緊張地問：“是不是頭痛？”這種問法會(huì)使寶寶不假思索地回答：“好疼。”
暫且不討論寶寶跌倒是否會(huì)痛的問題。父母問孩子：“會(huì)痛嗎？”無疑是誘導(dǎo)寶寶回答：“痛?！奔词怪皇怯悬c(diǎn)痛，想忍耐的寶寶聽到父母這一問，也會(huì)眼淚汪汪地說痛。父母會(huì)說出誘使孩子產(chǎn)生依賴心理的話，反映出父母的一種心態(tài)，即一方面想嚴(yán)格管教寶寶，另一方面又希望寶寶撒嬌或依賴父母。
父母應(yīng)該用“不痛吧”的問法取代“痛嗎”。寶寶自然會(huì)回答：“不痛！”如此則有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
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