學(xué)習(xí)習(xí)慣對很多孩子來說是不重要的一個事情，有的孩子寫作業(yè)喜歡拖拉，有的孩子不愛惜學(xué)習(xí)用具，有的孩子喜歡一邊做作業(yè)一邊干別的事情，還有的孩子總是不清潔自己的書桌。這樣對于學(xué)習(xí)勢必會造成影響。試想，在一個不清潔的環(huán)境學(xué)習(xí)，或者三心二意的學(xué)習(xí)能夠
小學(xué)生的學(xué)習(xí)相對幼兒園來說還是有的不同的，首先就是小學(xué)生的作業(yè)量會比幼兒園的大很多，幼兒園的孩子幾乎不存在多少作業(yè)，大部分都是不需要懂腦子思考，不需要動筆的作業(yè)。而小學(xué)生就不同了，光是語文數(shù)學(xué)英語三門功課就是一個很大的量，還有其他的一些課也是作業(yè)繁多的。所以很多的小學(xué)生光顧著自己的作業(yè)水平和完成的情況。很多時候忽視了很多重要的東西，那就是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣對很多孩子來說是不重要的一個事情，有的孩子寫作業(yè)喜歡拖拉，有的孩子不愛惜學(xué)習(xí)用具，有的孩子喜歡一邊做作業(yè)一邊干別的事情，還有的孩子總是不清潔自己的書桌。這樣對于學(xué)習(xí)勢必會造成影響。試想，在一個不清潔的環(huán)境學(xué)習(xí)，或者三心二意的學(xué)習(xí)能夠取得好的成績嗎？答案顯然是否定的。
下面我們就來看看孩子應(yīng)該注意的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？
不清理學(xué)習(xí)場所：清理學(xué)習(xí)場所是指學(xué)習(xí)完成后及時整理桌面和周圍環(huán)境，物歸其位，以便下次學(xué)習(xí)的順利開展。這是一項經(jīng)常性的活動，有些孩子由于多種原因，不太耐煩去做這種工作，往往把清理任務(wù)扔給家長。家長有時出于溺愛，認為孩子做完作業(yè)已經(jīng)夠辛苦了，就不再要求孩子清理學(xué)習(xí)場所、收拾書包等；有的家長認為孩子還小，不會做這么細致的工作，或做起來較費時，效果不佳，于是越俎代庖，落得省事。
對策：孩子做作業(yè)是比較辛苦的，但不能因此放棄要求。具體處理辦法是，讓孩子稍稍休息和松弛一下，然后再要求孩子清理。孩子初次清理時，應(yīng)有耐心地在一旁指導(dǎo)，直到清理完畢為止。最后，給孩子一些鼓勵，口頭鼓勵或物質(zhì)鼓勵均可。特別注意的是，就算是孩子收拾得不干凈、不整潔，孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣如何改正，家長也應(yīng)鼓勵，而不應(yīng)抱怨或再次整理，這樣只會打消孩子的積極性。
無節(jié)制地看電視：龍龍愛看電視，放學(xué)回家，書包往沙發(fā)上一扔，就打開電視，看得入癡入迷。吃飯、做作業(yè)、玩耍都要開著電視，每天花在電視上的時間至少4個小時。眼睛近視了不說，學(xué)習(xí)效率也極為低下。
不檢查作業(yè)：婷婷平時的作業(yè)整潔、正確率高，總能得到小紅花，但一到考試就落后了。老師通過與其家長交流得知，婷婷平時做完作業(yè)，沒有自行檢查的習(xí)慣，從一進小學(xué)校園開始，家長就包辦了本該由孩子完成的任務(wù)——檢查作業(yè)。
對策：孩子們都是喜歡游戲的，建議家長和他們做個游戲。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣如何改正，封孩子為“作業(yè)（試卷）國王”的警察，警察的任務(wù)就是抓壞蛋，在這個王國里，壞蛋就是那些錯題。每次做完作業(yè)或是答完試卷后，“警察”就必須盡義務(wù)要抓“壞蛋”。如果有一天，警察再也抓不到壞蛋了，那么警察就可以升級為警長。這個游戲也能幫助孩子改善作業(yè)粗心大意的毛病。
不懂也不提問：在平時的教學(xué)中，他們乖巧得很，但也很少提問，“不是沒有問題，而是不善于思考，提不出問題來”。不懂而不提問的現(xiàn)象，總是讓問題伴隨著孩子的成長越積越多，問題多了卻得不到及時的解決，孩子想提高學(xué)習(xí)就難了。
對策：思考會令孩子不斷進步。對于不愛思考和提問的孩子，建議家長多從其他方面來促使孩子開口提問。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣如何改正。比如，家長可多帶孩子去科普展館，去超市和菜場，讓孩子多問，比如買東西，讓孩子去問價格，提示孩子去詢問商品情況，這樣做可以鍛煉孩子的膽量，也能讓孩子將提問看作是一件再普通不過的事。
另外，在平時的生活中，家長也應(yīng)“不恥下問”，學(xué)著向孩子問問題，孩子回答不出來的，就帶著孩子一同去向他人請教，家長這樣的做法，也是對孩子提問進行的鼓勵暗示。
孩子的壞習(xí)慣除了以上介紹的還有很多，比如說有的孩子沒有學(xué)習(xí)計劃，沒有學(xué)習(xí)動力，比如說還有的孩子做作業(yè)非常拖拉，這些都是需要家長來共同關(guān)心的問題，因為如果孩子從小學(xué)就開始養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，那么對于今后的學(xué)習(xí)還有長大后的工作都會有很大的影響。俗話說：江山易改，本性難移。一個壞習(xí)慣長期的沒有得到糾正，那么想改正的話，就會相當?shù)睦щy了。所以家長們開始行動吧，認識壞習(xí)慣的危害，及時幫孩子改正過來。
