馬小跳做任何事情，無論是正確的事情，還是錯(cuò)誤的事情，總是比較果斷的。就像這次教師節(jié)，送語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的禮物，他可以很果斷地在三十秒鐘以內(nèi)就搞定：送語(yǔ)文老師一張賀卡，上面寫幾個(gè)字：“祝秦老師節(jié)日快樂”送數(shù)學(xué)老師一張賀卡，上面寫幾個(gè)字：“祝錢老師節(jié)日快樂”
送美術(shù)老師什么禮物呢？馬小跳就變得不是那么果斷了。教美術(shù)課的林老師是馬小跳最喜歡的老師，她在馬小跳心目中是全世界最漂亮的女老師，如果送跟語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師一樣的禮物，林老師不就跟他們一樣了嗎？
林老師肯定跟他們不一樣，她跟很多老師都不一樣。
馬小跳一定要送一樣最特別的禮物給林老師。他發(fā)現(xiàn)林老師喜歡兔子，她的鑰匙扣上、手提包上都掛著雪白的、毛絨絨的兔子飾物。好像聽誰說過，林老師是屬兔的。
馬小跳不會(huì)送林老師已經(jīng)有了的兔子飾物，那些都是不會(huì)動(dòng)的假兔子，馬小跳要送活蹦亂跳的真兔子給林老師。
馬小跳曾經(jīng)在寵物市場(chǎng)看到過一種兔子，比一般的兔子要小得多，比剛生下來的兔子還小，像一個(gè)雪白的絨線球。它的名字也好聽，叫珍珠兔。
在寵物市場(chǎng)，珍珠兔都是一對(duì)一對(duì)賣的，價(jià)格比一般的兔子貴得多。一般的兔子十幾塊錢就能買到一對(duì)，珍珠兔一對(duì)要賣三十塊。
馬小跳一個(gè)月的零花錢只有十五元。買一對(duì)這樣的珍珠兔，要花去馬小跳兩個(gè)月的零花錢，這就意味著在這兩個(gè)月里，他不能買新出來的漫畫書，在放學(xué)路上不能買冰激凌吃，不能……總而言之，這兩個(gè)月，馬小跳會(huì)沒有一分零花錢。
馬小跳向他老爸馬天笑先生預(yù)支了兩個(gè)月的零花錢，在教師節(jié)的中午，把他看中的一對(duì)珍珠兔買回了家。
馬小跳忙得滿頭大汗，他把這只珍珠兔逮進(jìn)盒子里，那只又跑了，把那只珍珠兔逮進(jìn)盒子里，這只又跑了。
兩只小小的兔子，怎能難住馬小跳？馬小跳要把它們兩個(gè)灌醉，讓它們乖乖地待在盒子里。
馬小跳把他老爸的紅酒，倒在一個(gè)小碟子里，又在小碟子邊放上幾片青菜。
“哈哈，醉了醉了”
醉了的珍珠兔，就像林老師鑰匙扣上、手提包上的兔子飾物。馬小跳一手握一只醉兔，把它們放進(jìn)紙盒子里。
馬小跳在紙盒子上扎了幾個(gè)小洞，這樣盒子里的珍珠兔能呼吸到外面的新鮮空氣。他以前養(yǎng)過蠶、養(yǎng)過小鳥，都是這么干的。
馬小跳把裝著珍珠兔的盒子送到一家禮品店，花了三元錢，他要用閃藍(lán)光的包裝紙和閃銀光的彩帶把紙盒子包裝起來。
看著馬小跳一臉鄭重其事的樣子，禮品店的小姐覺得很好笑：“小同學(xué)，你這是送誰的禮物??？”
“不告訴你。”
“你不告訴我，我也知道。”禮品店的小姐一點(diǎn)都不生氣，“你這個(gè)禮物呀，肯定是送給女同學(xué)的，是不是？”
“不是。”
馬小跳把包裝好的盒子放進(jìn)書包里，他怕拿在手上，人人見了都要問他是送給誰的。不知道為什么，他不想告訴別人，這是送給林老師的。
下午是兩節(jié)作文課。
寫作文是一件令馬小跳頭痛的事情。經(jīng)常是這樣的：第一節(jié)課，馬小跳的腦袋里空空如也，一個(gè)字都寫不出來。第二節(jié)課開始想，剛想好了一個(gè)開頭，下課鈴聲也在這時(shí)響了。所以，他的作文，經(jīng)常是放學(xué)后，在秦老師的辦公室里完成的。
今天，馬小跳有重要的事情要辦，他一定要在兩節(jié)作文課里完成作文，一定不能讓秦老師留下來。
馬小跳第一次寫作文寫得這么專心，寫得這么快。他哪里知道，禮品盒里，那兩只喝醉酒的珍珠兔，現(xiàn)在酒醒了，正用它們堅(jiān)硬的門牙在啃紙盒。
兩只珍珠兔齊心協(xié)力，很快把紙盒啃破了，又把包裝紙啃破了。
珍珠兔從馬小跳的書包里爬出來了。它們爬在馬小跳的身上，馬小跳沒有發(fā)現(xiàn)，他太專心了，他從來沒有這么專心過。
珍珠兔爬上了課桌。有一只居然爬到了路曼曼的作文本上。
“啊——”
路曼曼一聲尖叫。
兩只珍珠兔瘋狂地奔跑。它們四條腿很短，身上的毛很長(zhǎng)，所以看不見它們?cè)谂?，倒像兩個(gè)雪白的絨線球在地上滾。
教室里鬧翻了天。全班同學(xué)都在追這兩只珍珠兔，無論秦老師怎么喊“安靜”，都安靜不下來。
等把兩只珍珠兔捉住，交到秦老師那里去的時(shí)候，秦老師已快被氣昏了。
“馬小跳，你居然敢把兔子帶到學(xué)校里來?yè)v亂，我要把你送到校長(zhǎng)那里去”
“秦老師，你把珍珠兔還給我，再把我送到校長(zhǎng)那里去，好不好？”
“還給你？你還想搗亂是不是？”
秦老師把兩只瘋狂的珍珠兔沒收了，然后把馬小跳帶到校長(zhǎng)那里去。
下樓的時(shí)候，馬小跳看見林老師抱著一疊畫上樓來?？粗乩蠋煗M臉生氣的樣子，林老師知道馬小跳又闖禍了。
“馬小跳，你怎么又搗亂？”
馬小跳鼻子一酸，有熱熱的東西從眼睛里滾出來。
那是眼淚。馬小跳很悲哀地想：沒人相信他不是搗亂，就連他最喜歡的林老師，都不會(huì)相信他不是在搗亂。(作者：楊紅纓)
——淘氣包馬小跳系列之《轟隆隆老師》
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