郭川與我于1996-1999年在北京大學(xué)光華管理學(xué)院讀在職研究生,畢業(yè)后各奔東西。我于2000年赴美留學(xué),他好像在那時(shí)迷上了帆船運(yùn)動(dòng)。畢業(yè)后我一直與他沒有聯(lián)系,只是聽別的同學(xué)說他后來轉(zhuǎn)為職業(yè)帆船運(yùn)動(dòng)員,還參加了國際大賽。我們畢業(yè)后第一次見面是在2010年。幾位北大同學(xué)為我回國接風(fēng),郭川也開著一輛凌志跑車來了。他和我開玩笑說:“你都博士了,要不回國來個(gè)‘學(xué)而優(yōu)則仕’吧。”我也打趣說我更想往他“富而裕則玩“的生活。他笑笑,沒有辯解。席間聊起各自的未來打算,他說他要去法國訓(xùn)練,為環(huán)球航行做準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)暗自想:“真會(huì)玩??!“分別時(shí)我們擁抱了一下,覺得他的肌肉如石頭般堅(jiān)硬,這才讓我第一次把他和職業(yè)運(yùn)動(dòng)員聯(lián)系起來。兩年后,郭川完成了不間斷單人環(huán)球航行。我在北大同學(xué)微信群里看到各種報(bào)道和視頻后,情不自禁地寫了一段話:“上次聚會(huì)談到他的計(jì)劃時(shí),他說得輕描淡寫,我聽得漫不經(jīng)心。今天我才從每一幀視頻里、每一句訪談中,感受到了動(dòng)魄驚心。”從那時(shí)起,我開始覺得他是我陌生的老同學(xué)了,雖然我欽佩他的勇氣與膽量,但我不理解他那么做的意義,覺得他玩得太大了、太冒險(xiǎn)了。我甚至想:“這就是燕雀安知鴻鵠之志吧?”不久之后,我同事Patrick Murphy教授贈(zèng)給我的他的研究專著'Mutiny and Its Bounty: Leadership Lessons from the Age of Discovery”(《叛亂及其賜贈(zèng):來自航海大發(fā)現(xiàn)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)教訓(xùn)》,該書以哥倫布等航海家在航行中平息船員叛亂的故事來闡述管理學(xué)原理)。讀的時(shí)候,我不自覺地把哥倫布和七下西洋的鄭和聯(lián)想到一起。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)了哥倫布航海與鄭和下西洋的不同,進(jìn)而想到了我和郭川的不同。鄭和的船是一百六十多米長的巨艦,船隊(duì)浩浩蕩蕩兩萬余人。七下西洋的過程是穩(wěn)扎穩(wěn)打的步步推進(jìn),第一次只到達(dá)越南印尼,第二次到達(dá)泰國印度,然后到達(dá)斯里蘭卡、沙特,最后到達(dá)非洲東岸。而哥倫布盡管只有40米長的小船,隨行只有幾十人,但其第一次出海就一頭直撲美洲,絕不循序漸進(jìn)。為什么?就是因?yàn)楦鐐惒贾赖厍蚴菆A的,而鄭和不知道!鄭和總覺得愈行離家愈遠(yuǎn),而哥倫布卻堅(jiān)信向前就是歸程。我和郭川之間也差了一個(gè)信念。我覺得冒險(xiǎn)是玩火,會(huì)殃及己經(jīng)擁有的;而郭川肯定認(rèn)為冒險(xiǎn)是突破,會(huì)帶來新的擁有,因?yàn)樗f:“好奇與冒險(xiǎn)本來就是人類與生俱來的品性,是人類進(jìn)步的優(yōu)良基因,我不過遵從了這種本性的召喚,回歸真實(shí)的自我?!?/section>好奇與冒險(xiǎn)是最容易在優(yōu)渥生活中迷失的品性。一位美國教授和我聊起美國連綿不絕的創(chuàng)新時(shí),說得很精彩。他認(rèn)為美國每個(gè)人或其祖上都是把根從祖國拔起,來到美國重新生根發(fā)芽、開枝散葉的。這種重新活一遍的冒險(xiǎn)精神,遺傳到下一代就成了美國的創(chuàng)新基因。他說中國號(hào)召全民創(chuàng)新,美國則不用號(hào)召,因?yàn)槊半U(xiǎn)與創(chuàng)新就在血液里流淌。因不知地球是圓的,遠(yuǎn)比哥倫布技術(shù)先進(jìn)的鄭和下西洋成了航海大游行,比鄭和晚了八十多年的哥倫布卻開創(chuàng)了航海大發(fā)現(xiàn)時(shí)代。若恐懼冒險(xiǎn),積貧積弱近百年的中國人,在溫飽小康后,就有可能坐看下一次“工業(yè)革命”、“信息革命”或“XX革命”花落別家。在紀(jì)念自己環(huán)球航行兩周年的文章結(jié)尾,郭川寫道:“希望不久的將來,中國人在精神上的進(jìn)步會(huì)像物質(zhì)上的增長速度一樣快,也希望我的所作所為能激勵(lì)更多的中國人,走向海洋,勇于冒險(xiǎn),不要輕易被安逸的生活所困,讓我們共同努力,重塑中國人的民族精神!”