遇到孩子提問(wèn)時(shí)，大部分的家長(zhǎng)會(huì)直接回答孩子的問(wèn)題。但你的答案真的能說(shuō)服孩子嗎？除了直接告訴孩子答案外，家長(zhǎng)更應(yīng)該引導(dǎo)孩子思考。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己表達(dá) 思考能力，是孩子未來(lái)解決問(wèn)題和生存競(jìng)爭(zhēng)的核心能力。愛(ài)提問(wèn)、會(huì)表達(dá)，就是孩子思考能力的表現(xiàn)。比如在學(xué)校里的見(jiàn)聞、學(xué)到的知識(shí)等，將它們用自己的話表述出來(lái)，也是需要一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程。
不輕易批判孩子 很多事情都是有兩面性的，孩子可能只看到了事情的一面。作為家長(zhǎng)，要有意識(shí)地去引導(dǎo)孩子，讓孩子更全面地了解事情。家長(zhǎng)也要做個(gè)好榜樣，不要在未曾理解一個(gè)人或者事物時(shí)，就大放厥詞。
允許孩子發(fā)表自己的真實(shí)看法 當(dāng)孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)出了真實(shí)看法時(shí)，無(wú)論是錯(cuò)是對(duì)，首先要鼓勵(lì)、肯定孩子獨(dú)立思考。比如為什么要這么做，為什么要這么說(shuō)？
舉個(gè)例子：不要簡(jiǎn)單地說(shuō)，別人幫助你的時(shí)候，你要說(shuō)謝謝。還可以換個(gè)角度，如果我們幫了別人，而對(duì)方?jīng)]有說(shuō)謝謝，我會(huì)覺(jué)得非常難過(guò)。這樣換位思考的角度引導(dǎo)孩子，更能起到教育的作用。
如果遇到不正確的事情，家長(zhǎng)應(yīng)先用平等的態(tài)度提出自己的看法，讓孩子來(lái)判斷，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子。
不能粗暴地打斷孩子 當(dāng)孩子在講自己的理由時(shí)，家長(zhǎng)不可以中途打斷。即使你非常不同意，也要盡量讓孩子把他的話說(shuō)完，把觀點(diǎn)表述完整。只要能充分闡述，就有助于提高他的獨(dú)立思考能力。
面對(duì)困難時(shí)多引導(dǎo)思考
當(dāng)孩子遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)，會(huì)在第一時(shí)間依賴大人，又或者是只朝著一個(gè)方向思考。比如，你答應(yīng)要帶孩子去動(dòng)物園，但是下雨了。孩子可能陷入“去不了動(dòng)物園了怎么辦”的困擾里，甚至?xí)罂薮篝[。這時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒，同時(shí)引導(dǎo)孩子“思考其他可能性”。
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