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笑笑從幼兒園帶了一副“畫”回家，就是上面的那幅。
笑笑一進門，先問外婆：“你看，我畫的是什么？”
外婆喜笑顏開：“呦，好漂亮??！嗯，是……蝦？！”
笑笑不語。
很快，外公下班回家了，笑笑手舞足蹈地趕忙迎接，
然后，又拿著畫兒問到：“這是我畫的，外公你猜是什么？”
外公豎起大拇指：“哇，好大的一只龍蝦，畫的真棒！”
笑笑不語。
爸爸下班比較晚，到家的時候，我們已經開始吃晚飯了。
笑笑從餐椅上沖到門口，期待地喊道：“爸爸，看我的畫！”
爸爸性格比較成穩(wěn)，仔細端詳了半天，還是不敢妄下結論。
其它幾位家庭成員嬉笑著起哄：“咳咳，好好猜，別亂說哦！”
越起哄，爸爸越緊張，翻來覆去地看……
最后，相當不自信地說：“我怎么看怎么覺得像蝦，是不是??？”
全家哄笑，笑笑也笑。
終于，笑笑把畫兒拿到了媽媽面前：“媽媽，你知道這個是什么？”
媽媽微笑著平靜地問：“是不是‘風’？”
笑笑忽然猛地一蹦三尺高，哈哈哈笑的前仰后翻，
欣喜若狂地大聲喊到：“對嘍，對嘍！是風，是龍卷風?。?！”
除了媽媽，其它三人，暈倒……呵呵。
用我們成人的眼睛，是無法欣賞孩子的作品的。
因為我們經歷了太多事情，積累了太多經驗，
花什么樣，鳥什么樣，蝦什么樣，天空什么樣，海洋什么樣，
早就深刻地印在了腦海里，那就是我們眼中的世界。
但是，孩子不同，他的腦海很“干凈”，思想很“純潔”，
他只會用最簡單的方式，最直接地描述世界，表達情感。
上面這副畫，可能誰看誰都會說：像蝦，而且似乎還畫的很棒。
但是，“像”恰恰說明了，
我們把畫中的東西，與腦海中的經驗事物，進行比較，做出判斷。
實際上，孩子即便看過蝦，他目前也不可能準確地“模仿”。
那么，他究竟想畫什么呢？
用孩子的眼睛，去看孩子的世界。
笑笑用雙手的手指，畫了好幾個“螺旋圈”，
并且從中心向周圍蔓延，有愈演愈烈之勢。
嗚～嗚～～呼呼地刮，這就是他眼中的“龍卷風”！
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以下是在幼兒園拍的照片。
老師給小朋友每人發(fā)了一張白紙，到底要干什么呢——
老師在白紙上，灑了一滴顏料，鮮艷的大紅色——
然后，老師讓我們用力地吹，把顏料吹散開——
看我使出吃奶的勁兒，先深吸一口氣，蓄勢待發(fā)——
一二三，呼～～龍卷風來也——
我一邊吹，一邊伸出“魔爪”，啊呀，還挺粘乎的——
我的“嘴上功夫”還不錯，顏料慢慢地化作一團云彩——
接下來看我的“手上功夫”了，紅紅的“火燒云”——
除了云，還有什么呢？讓我想想……
對了，要下雨了，我點幾滴雨——
一陣狂風刮來，嗚～嗚～～云開霧散——
小彤老師和我一起畫，名師出高徒，哈哈——
“北風那個吹啊～～～”呼呼，我不停地畫螺旋圈——
“龍卷風”從中心向四周蔓延，愈演愈烈——
晴天霹靂，哧～～～劃破長空——
作品完成了，啊呀，瞧瞧我的小豬爪——
同學們都在認真地作畫，大家非常投入，也非常開心——
不過，我們小朋友的“作品”，你們大人看懂了嗎？
用孩子的眼睛，看孩子的世界——
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