不知正在讀這篇文章的寶媽們，在小的時(shí)候喜不喜歡背唐詩(shī)宋詞呢，是覺得這些東西對(duì)小孩的成長(zhǎng)一無是處還是覺得唐詩(shī)宋詞能夠陶冶孩子的情操呢？唐詩(shī)宋詞大多都是晦澀難懂的，別說的小孩，就是成年人乍見之下也不一定能理解其中的含義，孩子就算背過了也是囫圇吞棗而已，你是這么想的嗎？
我不這么認(rèn)為，詩(shī)詞之美在于顛簸，在于閱歷，小孩即便是囫圇吞棗也是有了印象，如果說覺得唐詩(shī)宋詞對(duì)孩子的將來沒有用處，那么在學(xué)校里面也有很多你覺得孩子用不到的東西，那些也不讓孩子去學(xué)嗎？讓孩子去背詩(shī)，主要就是陶冶孩子的情操，也許在某天孩子處在一個(gè)類似的環(huán)境里面，背的滾瓜爛熟的詩(shī)詞一霎從腦海里浮現(xiàn)，就懂得了詩(shī)詞的美，但是這種領(lǐng)悟的前提，是孩子背過這首詩(shī)詞。
在不眠之夜，腦海里浮現(xiàn)的是夜深千帳燈；遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)的是人生天地忽如遠(yuǎn)行；與愛人分隔兩地的時(shí)候，想的是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”；無聊的時(shí)候，想的又是“閑敲棋子落燈花”；物是人非的時(shí)候，想的是終不似少年游。這一切的一切都有一個(gè)先決條件，那就是你讀過詩(shī)，我們不求孩子像個(gè)詩(shī)人一樣，但也別讓孩子看見波瀾壯闊的水面時(shí)，不是滿腦子的閱讀理解，而是“波撼岳陽城”。
我們讓孩子去背唐詩(shī)宋詞的目的很簡(jiǎn)單，就是豐富閱歷陶冶情操，孩子認(rèn)真也好，不放在心上也好，我們都是把自己所了解的告訴了孩子，剩下的，就交給時(shí)間咂摸品味了。
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