心理活動描寫
要點提示：
學(xué)會描寫人物的心理活動。抓住一個人當(dāng)時的喜、怒、哀、悲、驚、怕、急、慌、猶豫等不同心情，寫出他當(dāng)時的內(nèi)心活動，從而表達出人物該有的真情實感。
例文：
在公共汽車上
1、我真想對那位大姐姐說：“請給老婆婆讓個座吧！”
2、我下決心想開口跟老婆婆打個招呼，把座位讓給她，但那個聲音到了喉嚨處，就給卡住了，怎么也發(fā)不出聲來。我自己勸自己道：“要下決心開口??！”
3、剛準(zhǔn)備拿出勇氣來，但內(nèi)心反對地說：“也可以不讓，就連在她跟前的那位姐姐，不是也熟視無睹地坐著嗎？”我的心里，善良的我和邪惡的我展開了激烈的搏斗。我猶豫不決了。
4、“1，2——開始！”我先在心里鼓起了勇氣后，才對老婆婆說：“噢！我馬上就要下車了，請您坐我這兒吧！”
5、我的心突然平靜了，心中堵著的沉甸甸的東西，仿佛給取出來了似的。僅僅是站了一會兒，打聲招呼，就那么點事，可我為什么就不能輕而易舉地去做呢？給人讓個座，真沒想到竟這么需要勇氣。這僅僅是我一個人的事嗎？
長大
1、家對我來說，像是一個溫室，而我就像溫室里的小花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我不喜歡那樣，我盼望自由自在地長大。
2、“我可不能生病啊！”我自言自語道?！D時感到自己很瀟灑。咦？不對瀟灑的人怎么能怕這小雨呢？我再次沖進雨里。雨點打落在我的身上，仿佛在佩服我的勇氣，“不怕風(fēng)吹，不怕雨打，度過多少春夏秋冬，這樣就會長大！”我忍不住自豪地想：我長大了！
寫法講析：
人的言論、行動都是受思想支配。把人物的內(nèi)心活動、自我感受通過文字描述出來，就是心理活動描寫。
心理活動描寫有兩種：一種是直接描寫心理活動；另一種是間接描寫心理活動，即通過人物的動作、語言、神態(tài)的描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。這里我們主要講的是直接描寫人物的心理活動。
心理活動描寫一般以敘事為基礎(chǔ)，和人物的動作描寫、語言描寫結(jié)合起來進行，因為一個人的想、說、做，總是相互關(guān)聯(lián)的。
心理活動描寫需要注意以下幾個方面：
1、要符合人物的年齡、身份、經(jīng)歷和遭遇。如《摸底測驗》中的“我”，……
2、要表現(xiàn)人物性格，或思想變化的過程，反映人的精神面貌。如《在公共汽車誰》。
3、要注意有時代特征。如《長大》，通過對“我”盼望長大，決定自己回家，陶醉在長大了的感覺中的生動的心理描寫，表現(xiàn)了當(dāng)今社會孩子渴望長大、期望得到鍛煉的自主意識。
心理活動還可以通過內(nèi)心獨白、夢境、幻覺等形式來表現(xiàn)。如：“我的心感到了一點什么”，“我下決心想”，“自己勸自己”，“頓時感到自己很瀟灑”等，都是內(nèi)心活動的不同表現(xiàn)。
擴寫練習(xí)：
★讀下面片斷，找出文中心理活動的句子。
1、戰(zhàn)勝自己
2、蜘蛛·網(wǎng)
3、心事
4、忘不掉的一角錢
★按要求寫出描寫心理活動的詞，看誰寫得多。
1、喜悅：
2、悲愁：
3、憤怒：
4、驚恐：
5、憎恨：
6、愧疚：
★ 給下面片斷加上恰當(dāng)?shù)男睦砘顒用鑼?，使它更具體、生動。
第一次跳長繩
“跳長繩？我可不會呀！”聽到這個消息，（寫出“我”發(fā)愁的心理：）
輪到我們小組了，我不情愿地被拉出了教室。我本想躲在最后，可卻被擠到了第一個位子。眨眼的功夫，輪到我跳了。（此時，“我”心情怎樣？看著啪啪打著地面的繩子，“我”會怎么想？怎么做？）
