人際交往需要一定技巧，講究一定的方法，但最根本的還是提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。下面從中學(xué)生人際交往中最主要的交往對象來談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何和同學(xué)交往，和老師家長搞好關(guān)系，以及如何把握異性交往的尺度。
（1）對待同學(xué)朋友—以誠相待，團結(jié)合作
真誠待人，是我們中華民族幾 千年的優(yōu)良傳統(tǒng)。真誠是良好人際關(guān)系的開端，在真誠的基礎(chǔ)上才有合作。在學(xué)校，同學(xué)間的交往都應(yīng)是以平等互助為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)合作的過程。在與同學(xué)的交往中，學(xué)生才能知道他人的志向、脾氣和生活環(huán)境。在共同的活動中，學(xué)生最能彼此知道對方的長處與不足，并且在其間，為了目標(biāo)的接近，大家會學(xué)會商量、等待和忍耐，學(xué)會退讓和妥協(xié)，學(xué)會忠誠與守信，學(xué)會寬容、信任，學(xué)會說明和勸告，學(xué)會傾聽和接納，學(xué)會堅持和拒絕。這些都是處理人際關(guān)系所必需的技能和態(tài)度。
（2）對待家長教師——尊重理解，擔(dān)負責(zé)任
尊敬師長是中學(xué)生與父母老師交往最起碼的要求。尊重師長，認清自己的位置，明確自己的責(zé)任，才能接受教師和父母的教育，才能完成好自己的任務(wù)。從而為中學(xué)生與老師和父母和諧相處打下良好的基礎(chǔ)，為正確處理矛盾鋪平道路。
學(xué)生在老師錯怪自己時應(yīng)采取正確的態(tài)度，包括：先讓自己冷靜下來，采取沉默態(tài)度，但不要逆來順受；向老師敘述真相，解釋原因，消除誤會也是正確的態(tài)度。
中學(xué)生隨著年齡的增長，與父母之間的矛盾也增多了。這個時期，中學(xué)生容易與父母發(fā)生看法上的不一致，從而導(dǎo)至矛盾、爭吵，甚至出走。有人說，這就是學(xué)生與家長之間不可逾越的“代溝”，其實，這樣的“代溝”即使存在我們也可以用手、用心去把它填平。比如：許多父母對子女晚上出去總不放心；有的父母干脆一直等到子女回家。子女回家后還要盤問一番，嘮叨幾句。對此，有些子女覺得父母管得太寬，認為干涉了自己的自由。這種時候，如果能理解到父母的一片赤誠的愛心，再捫心自問：自己又有多少社會經(jīng)驗？也就能心平氣和地對待父母了。所以，要別人理解，首先就要理解別人。其次，中學(xué)生要很好地分析一下，如自己與父母的分歧是非原則性的，并且自己確實是對的，那么可以推心置腹地與父母換看法，爭取父母的理解，要相信“精誠所至，金石為開”。
（3）對待異性朋友——互相學(xué)習(xí)，把握界線話中人際交往的主要內(nèi)容。而異性同學(xué)之間的 交往又是其中平常，自然和不可缺少的部分。男女同學(xué)正常的交往，可以取長補短，互相促進，而且男女交往也是今后走上社會所必須的。
異性同學(xué)之間健康，積極的交往應(yīng)遵循以下幾原則：
（一）健康、文明的原則。異性同學(xué)之間說話要文明，切忌粗話、臟話，舉止要大方，對待異性打打鬧鬧，隨便輕浮；尊重對方，不可拿對方開心取樂，甚至不尊重異性感情。
（二）選擇場所與時間適當(dāng)原則。異性同學(xué)交往，不可在陰暗偏僻場所；不可在晚上單獨交往；到異性宿舍，應(yīng)得到允許且不應(yīng)停留過長時間。
（三）保持一定距離原則。男女異性交往本身有一種自然的吸引力，因此，男女中學(xué)生接觸，應(yīng)注意保持一定距離，這也是一種禮貌。
中學(xué)生自身應(yīng)積極、健康、大膽地進行異性之間的交往，不斷提高人際交往能力。而作為教育者的我們，則要引導(dǎo)中學(xué)生在交往中注意遵循以上原則，使這種交往有益、適度，避免“早戀”甚至越軌行為的出現(xiàn)。
四、中學(xué)生人際交往中常見心理障礙的輔導(dǎo)。
在現(xiàn)實生活中，中學(xué)生往往會在需要與可能之間產(chǎn)生矛盾，引起心理沖突;在需要與目標(biāo)之間產(chǎn)生矛盾，引起心理壓力，在壓力與承受力之間矛盾，引起心理對抗。而這些都容易導(dǎo)致青少年的心理障礙。針對這些心理障礙進行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，將有助于中學(xué)生全面、健康的成長。
（一）克服害羞，坦然大方。害羞是中學(xué)生中普遍存在的一種心理障礙，教師在幫助學(xué)生克服害羞感時應(yīng)多鼓勵，少批評，提高害羞學(xué)生的自信心，并引導(dǎo)他們參加班上的集體活動，讓他們的“主人翁”意識得到充分體現(xiàn)。
（二）撲滅嫉妒心，友善團結(jié)。嫉妒是伴隨著競爭而來的，學(xué)生之間的競爭越激烈，彼此之間的猜疑、保密、留一手現(xiàn)象也越嚴重。那么出現(xiàn)了嫉妒心如何排遣？首先，要引導(dǎo)中學(xué)生善于傾訴。人總有長有短，在學(xué)生出現(xiàn)心理不平衡時引導(dǎo)他們，使他們適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化，因為從某種意義上說，嫉妒也是一種動力。其次，教師應(yīng)在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
（三）克服自卑，戰(zhàn)勝自我。
人的交往總是以學(xué)習(xí)或某項活動為載體的，中學(xué)生在交往中表現(xiàn)出自卑往往是因為經(jīng)歷過失敗，性格內(nèi)向，或?qū)ψ约浩谕颠^高。自卑的學(xué)生怎樣才能克服自卑呢？我認為：（1）認識自我，肯定自我；（2）做一些力所能及的事情；（3）從一個好朋友交起；（4）尋找家長的幫助現(xiàn)解；（5）老師的鼓勵也是有用的；（6）忘掉過去，展望未來。
總而言之， 指導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系，幫助他們克服人際交往中的心理障礙，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境協(xié)調(diào)關(guān)系，走向成熟，是學(xué)校和家庭教育的重要內(nèi)容之一，也是我們教師義不容辭的責(zé)任。也只有這樣，才能把中學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格公民，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有綜合素質(zhì)的合格人才。
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