| 班會(huì)主題名稱：誠(chéng)信從我做起 地點(diǎn)：三（１）班教室 形式：調(diào)查、故事、小品、朗誦、歌曲 參加人：全班學(xué)生 媒體運(yùn)用：多媒體 班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路：學(xué)校落實(shí)學(xué)校“德”文化理念，開展“做有德的勝園人”主題教育活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族傳統(tǒng)美德，誠(chéng)是“德”文化理念中的重要一部分。班中共有48名學(xué)生。班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較好，愛學(xué)習(xí)，思維活躍，接受能力強(qiáng)。但是也有學(xué)生自我約束力較差，缺乏良好的行為習(xí)慣。學(xué)生個(gè)性中也有暴露出自私任性，自我為中心的不良傾向。因此，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的情況，結(jié)合學(xué)校“德”文化理念，班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)為在班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，非常必要。從而召開班干部會(huì)組織討論開展以“誠(chéng)信從我做起”為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)。 班會(huì)目的：通過這次開展主題班會(huì)，收集名人講誠(chéng)信的故事、名言警句，反思自己的行為，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)有德的勝園人。 班會(huì)準(zhǔn)備： （一）教師準(zhǔn)備 1．深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生的具體情況，為班會(huì)教育作 好充分準(zhǔn)備工作。 2．召開班干部會(huì)，圍繞主題教育活動(dòng)展開討論，做好具體分 工。并輔導(dǎo)班干部根據(jù)班級(jí)情況寫出“誠(chéng)信倡議書”。 3．確定主持人，班會(huì)發(fā)言人，擬寫班會(huì)主持詞。 4．制作幻燈片。 （二）學(xué)生準(zhǔn)備 1．查找名人講誠(chéng)信的故事，有關(guān)誠(chéng)信的名言警句。 2．排練故事、小品、朗誦等節(jié)目?jī)?nèi)容。 3．查找自身不足之處，準(zhǔn)備承諾卡。 （三）教室布置 1． 教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案。 2．教室后面展板寫主題詞：“重誠(chéng)信 守承諾 做有德的勝 園人”及誠(chéng)信倡議書和誠(chéng)信樹。 班會(huì)內(nèi)容及程序： 一、 引入班會(huì)主題 班會(huì)后記：通過這次主題班會(huì)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一種美德，是人人都應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。在活動(dòng)中有了動(dòng)人的故事和真實(shí)的事例，學(xué)生們能積極對(duì)照情況分析自己身上的問題。班級(jí)中有部分同學(xué)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有說謊現(xiàn)象，比如作業(yè)沒做卻說忘記帶了、拿了人家東西不歸還還不承認(rèn)、回家跟父母匯報(bào)情況的時(shí)候不說實(shí)話等等。針對(duì)這些情況，通過這次活動(dòng)，希望能讓孩子深受啟發(fā)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的有德的小學(xué)生。 主持人（女）：誠(chéng)信是金。一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。 二、 講故事 主持人（男）：對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己的理解，那么同學(xué)們又是怎么理解的？先來欣賞三個(gè)同學(xué)收集的小故事，通過故事中人物的溝通，會(huì)讓我們知道講誠(chéng)信是一件多么美好的事。第一個(gè)故事《宋濂求學(xué)》，第二個(gè)故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》，第三個(gè)故事《宋慶齡奶奶信守承諾》。 主持人（男）：聽了這三個(gè)故事，你愿意說一說自己對(duì)誠(chéng)信的看法嗎？ 三、 討論對(duì)誠(chéng)信的看法： 主持人（男）：高爾基說過“讓我們做個(gè)大寫的人吧，而誠(chéng)信與守信就好像人字的一撇一捺支撐起我們的道德準(zhǔn)則。 四、 三句半 主持人（女）：誠(chéng)信是一種個(gè)人的修養(yǎng)，也是一種良好的道德行為，只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)才能善待父母善待師長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞三句半《誠(chéng)信之花處處開》。 五、 名言警句 主持人（男）：他們表演的可真精彩，說出了我們的心聲，中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信民族，名言警句很多，誰愿意把自己搜集的與大家分享？ 同學(xué)朗誦名言警句： 六、 發(fā)言：身邊誠(chéng)信的人與事 主持人（女）：誠(chéng)信是人生命中最寶貴的品質(zhì)，那么做為小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信呢？我們身邊就有不少誠(chéng)信的事，誰愿意說給大家聽一聽？ 七、 詩(shī)朗誦《誠(chéng)信如歌》 主持人（男）：同學(xué)們說的不錯(cuò)，敞開心扉，讓自己更坦然，這是很可貴的。其實(shí)誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《誠(chéng)信如歌》。 八、 發(fā)言：說說自己的不足 主持人（女）：誠(chéng)信是一首歌，把我們的生活唱得如此美麗，誠(chéng)信也是一面鏡子，映出了我們行為的不足。同學(xué)們，你們有過不誠(chéng)信的行為嗎？誰來說一說自己在誠(chéng)信方面還有哪些不足之處？ 九、 誠(chéng)信倡議書 主持人（男）：同學(xué)們真誠(chéng)的話語令我感動(dòng)，能夠刨析自己，認(rèn)識(shí)不足，就一定能改正不良行為。為此我們發(fā)出“誠(chéng)信倡議書”，請(qǐng)班長(zhǎng)為我們宣讀“誠(chéng)信倡議書”。 十、 寫承諾卡貼在誠(chéng)信樹上 主持人（女）：“誠(chéng)信倡議書”是我們行為的標(biāo)尺，是我們成為有德的二小人的努力方向。聽了“誠(chéng)信倡議書”你打算怎樣去做呢？讓我們把自己的承諾寫在承諾卡上，貼在誠(chéng)信樹上，讓它時(shí)刻監(jiān)督著我們的行為，使我們真正做到誠(chéng)實(shí)守信。 十一、班主任寄語 主持人（女）：最后請(qǐng)班主任做總結(jié)。 班主任：同學(xué)們，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人與人之間交往的基礎(chǔ)，一個(gè)人只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，做事才能講信用，有信譽(yù)，才能贏得人們的信賴和尊敬。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德，按時(shí)完成作業(yè)、不說謊話、不私拿同學(xué)東西、同學(xué)間要講信用等等。擁有了誠(chéng)信，你們的生活會(huì)更加絢麗多彩。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活過程中時(shí)時(shí)處處做到講誠(chéng)信，成為一個(gè)有德的勝園人。 十二、結(jié)束語 主持人（男）：誠(chéng)信沒有色彩，卻可以讓世界色彩斑斕。 主持人（女）：誠(chéng)信沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓心靈千金難買。 主持人（男）：如果，你擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉可以沁滿一個(gè)季節(jié)； 主持人（女）：如果，你擁有誠(chéng)信，一朵小小的海浪可以濺起整個(gè)海洋！ 主持人（男）：讓誠(chéng)信成為我們永恒的主題，讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束此次班會(huì)。（播放《明天會(huì)更好》伴奏，師生齊唱） 主持人（合）：我們宣布：三年級(jí)１班《誠(chéng)信從我做起》 主題班會(huì)到此結(jié)束 |
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