身為孩子的母親，我要反思的地方實(shí)在太多了。
孩子小時(shí)候，我教育的方式可能極端。愛(ài)的時(shí)候愛(ài)得沒(méi)邊，起床時(shí)，衣服襪子都幫他穿端正，早餐的粥也幫他吹涼，連飯都幫他喂，出門(mén)幫他把鞋帶系好，現(xiàn)在想想，這能叫愛(ài)嗎？這個(gè)已經(jīng)失去了教育的價(jià)值。自己心情煩躁時(shí)，孩子被我打罵也屬家常便飯。若是碰到自己心情不爽，只要孩子一惹我，我的教育方式更是粗暴。
記得孩子剛?cè)プx初一時(shí)，穿旅游鞋，連鞋帶都不會(huì)系。我手把手教了至少不下10遍，孩子還是學(xué)不會(huì)。這下，我急了，語(yǔ)氣一遍比一遍重，態(tài)度一遍比一遍惡劣，再加上初一起初階段，考試成績(jī)老是倒數(shù)，我把所有的怨氣全發(fā)泄在這一刻，把孩子狠狠罵了一頓。讀初中了，連鞋帶也不會(huì)系，他爸爸更是暴跳如雷，罵了很多不該罵的話，還將他的書(shū)包、眼鏡都扔了。那一刻，孩子正要返?！，F(xiàn)在回想起來(lái)，孩子當(dāng)時(shí)承受著多大的壓力和委屈??！如今的我，真想扇自己幾個(gè)耳光，孩子的動(dòng)手能力弱了點(diǎn)，還不是他小時(shí)候自己什么都替他代辦了，現(xiàn)在一旦達(dá)不到自己的預(yù)期要求，就一味的指責(zé)、訓(xùn)斥、打罵。可想而知，當(dāng)時(shí)我們父母的做法，對(duì)孩子年幼的心靈造成了多大的傷害。說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)，可能會(huì)在孩子的心里留下一生的陰影。
也記得孩子初二那年的寒假考試，成績(jī)達(dá)不到班級(jí)平均分。班主任老師來(lái)電聊了大概30分鐘，當(dāng)然，話里話外都流露著對(duì)孩子的著急。放下電話，我把兒子狠狠地批了一頓。從家長(zhǎng)的艱辛、未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)等多種角度對(duì)他進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20多分鐘的教育。懂事的孩子頻頻點(diǎn)頭，覺(jué)得對(duì)不起家長(zhǎng)。看著兒子漸漸消失的笑容，我覺(jué)得自己對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)于關(guān)注了，罵過(guò)之后，我也心疼，但為了兒子不輸給別人，我覺(jué)得也應(yīng)該讓他明白一個(gè)道理：人生有坎坷，需要自己去面對(duì)，自己必須要有足夠強(qiáng)大的心理承受能力。
每當(dāng)想起這些，我常常為自己曾經(jīng)的荒唐行為流淚。甚至覺(jué)得幾年前的自己根本不能領(lǐng)到做母親的資格證。對(duì)于這兩件事，今天，我真的想面對(duì)面和孩子說(shuō)：兒子啊，媽媽真誠(chéng)地向你道聲對(duì)不起！媽媽知道在你遇到學(xué)習(xí)不理想時(shí)，母親如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給你內(nèi)心的一種力量，也是帶給你的一個(gè)空間。媽媽知道自己錯(cuò)了，原諒我，好嗎？
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)母親真正的力量，一個(gè)母親的教育力量，在于面對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予鼓勵(lì)和賞識(shí)。凡是扯著嗓門(mén)整天對(duì)孩子嚷嚷，對(duì)孩子大喊大叫的母親，會(huì)慢慢失去在孩子心目中的威望。凡是站在孩子心口上說(shuō)話的家長(zhǎng)，實(shí)際上也在壓制孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
經(jīng)過(guò)這幾年的修煉，我也悟出了家庭教育的靈魂就是：貴在養(yǎng)，而非教。教無(wú)定法，對(duì)待不同家庭的孩子，他們不同的成長(zhǎng)環(huán)境，不同的成長(zhǎng)階段都需要有不同的教育方法，但有一個(gè)原則必須堅(jiān)守：那就是父母必須平和地與孩子相處，錯(cuò)了及時(shí)向孩子說(shuō)聲對(duì)不起。
請(qǐng)?zhí)煜碌哪贻p父母記?。杭彝ソ逃扒笕瞬蝗缜蠹?，求己不如求學(xué)”。養(yǎng)魚(yú)貴在養(yǎng)水，養(yǎng)樹(shù)貴在養(yǎng)根，養(yǎng)兒貴在養(yǎng)心。如果一個(gè)孩子的心，在家里得不到養(yǎng)護(hù)（沒(méi)有心靈的養(yǎng)護(hù)），天賦就很難發(fā)揮。
千萬(wàn)別學(xué)我，曾經(jīng)常常犯傻，之后常常自責(zé)，現(xiàn)在略知一二，且愿為時(shí)不晚。
聯(lián)系客服
