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 多年的教學(xué)實踐使我深刻體會到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會產(chǎn)生重大影響。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師的一項重要任務(wù)。作為小學(xué)教師，對學(xué)生不僅要“教”，而且要“導(dǎo)”，不僅要教數(shù)學(xué)知識，而且要教如何學(xué)數(shù)學(xué)知識。下面談?wù)勗诮虒W(xué)中，如何教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一、教學(xué)生會聽課，養(yǎng)成積極動腦的習(xí)慣
    每接一個新班，首先要著手培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，認真聽講的習(xí)慣。教學(xué)生四會：會聽、會看、會想、會說。
    二、教學(xué)生會思考，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣
    教學(xué)生會思考，首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對數(shù)學(xué)材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。在教學(xué)中，我做到以下幾點：第一，激發(fā)思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。第二，提供適量的思考依據(jù)。第三，要留有適當(dāng)充裕的思考時間。第四，及時組織多項交流。讓學(xué)生在交流中，表現(xiàn)自我，交換思考所得，體嘗獨立思考的樂趣。
    三、教學(xué)生會閱讀，養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    課本是無聲的教師，是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識的主要來源。因此，要指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀課本，堅持課前閱讀，課內(nèi)閱讀，課后閱讀，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的自學(xué)習(xí)慣。
    四、教學(xué)生會審題，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣
    審題是正確解題的關(guān)鍵。要提高作業(yè)正確率，必須下功夫培養(yǎng)學(xué)生認真審題，看清題目要求再解題的習(xí)慣。每教一新課例題，教師都要有計劃，有目的地，堅持不懈地引導(dǎo)學(xué)生練審題，在學(xué)新課的同時學(xué)會審題方法，養(yǎng)成審題習(xí)慣。 
    五、教學(xué)生會改錯題，養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣
    能對自己的學(xué)習(xí)作出評價，是一種高水平的學(xué)習(xí)。善于從錯誤中學(xué)習(xí)也是一種能力。因此在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤，自我檢驗、自我評價的習(xí)慣和能力。
    總之，學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的習(xí)慣只能在學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展。因此教師要選取最能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教學(xué)方法，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)基礎(chǔ)知識的過程中教學(xué)習(xí)和思考的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。{轉(zhuǎn)}來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_62f3c1ce0100ihiy.html) - 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)_秀秀_新浪博客