從2005年利用“互聯(lián)網(wǎng)”首次零星搜集高考志愿填報(bào)數(shù)據(jù)，到2010年以后系統(tǒng)整理高考志愿錄取數(shù)據(jù)，至今已10余載，期間既給朋友、同事的孩子做過參謀，更經(jīng)歷了2016年為犬子填報(bào)高考志愿的艱難抉擇。10年的經(jīng)歷，得出了一些感悟和經(jīng)驗(yàn)，而這些感悟與網(wǎng)上所談的一些經(jīng)驗(yàn)并不完全相同，所以決定將這些經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)今年有高考考生的家庭即將開始的志愿填報(bào)有報(bào)幫助。
一、志愿填報(bào)為什么難
相比10余年前的“估分報(bào)志愿”和“階梯錄取”政策，目前絕大多數(shù)省份采取的“出分報(bào)志愿”和“平行志愿”似乎容易了很多，加之“互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展，可利用的手段和信息越來越多，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)填報(bào)幾所自己心儀的大學(xué)，似乎就是分分鐘的事情，其實(shí)根本沒有這么簡(jiǎn)單。
一是對(duì)一個(gè)家庭來說，10年、20年甚至30年高考志愿填報(bào)也許只會(huì)經(jīng)歷一回，并不能要求他們對(duì)高考錄取政策和高校的種類、層次都有詳盡的了解。
二是高考填報(bào)每年只有3天的時(shí)間，面對(duì)每省數(shù)萬、數(shù)十萬考生，你根本無法掌握對(duì)手的想法和意愿，因?yàn)槌吮臼「咝Ｍ?，一所高校在一個(gè)省的投放計(jì)劃一般不會(huì)超過100人，許多只有20、30人甚至10余人、幾個(gè)人，而同一分?jǐn)?shù)段的考生數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此，一旦出現(xiàn)“扎堆”則會(huì)面臨很大的麻煩，而且這百、十個(gè)計(jì)劃還會(huì)分成若干個(gè)專業(yè)，一旦“專業(yè)”被調(diào)劑而非自己所擅長(zhǎng)，在就讀后也許會(huì)非常痛苦。
三是家長(zhǎng)、孩子甚至親朋好友的看法各不相同，意見往往相左，這會(huì)進(jìn)一步增加志愿填報(bào)的難度，“吵成一團(tuán)”、“通宵達(dá)旦”都不是不可能發(fā)生的事情。
志愿填報(bào)的艱難，就以犬子填報(bào)志愿舉例來看一下吧。兒子在2016年參加高考，我記得出分是在一個(gè)周末，根據(jù)我多年積累的經(jīng)驗(yàn)和兒子的分?jǐn)?shù)與排位，并考慮了其嚴(yán)重偏科的情況，我很快為其選定了兩所211院校，也得到了家人的認(rèn)可。第二天，我便心安理得地正常上班去了，可到辦公室沒多久就接到夫人電話，說兒子想法有變，讓我立即回家。作為當(dāng)時(shí)的頭等大事，向領(lǐng)導(dǎo)告假后立即返回家中，一見面兒子說“我就想上985”。我的天哪！省內(nèi)5600多的排位，卻執(zhí)著地想上“985”，的確太頭疼了，“985”大學(xué)一共30多所，按1所招生100人計(jì)算，也就3000多人，加上本省的兩所招生計(jì)劃較多，也頂多4000多位，5600位怎么輪得上。但兒子出了命題，也只好繼續(xù)研究并形成了一個(gè)方案，既穩(wěn)妥也算得上“985”，晚上出去散步還向朋友宣布了這方案，同時(shí)為保險(xiǎn)起見，在“志愿填報(bào)系統(tǒng)”進(jìn)行了預(yù)填報(bào)（未確認(rèn)）。到凌晨3點(diǎn)鐘，我被夫人揪了起來，要求我必須清除“志愿填報(bào)系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)，原來夫人晚上根本未睡，一直在網(wǎng)上查詢相關(guān)評(píng)論，最終得出該方案確定的學(xué)校堅(jiān)決不能報(bào)的結(jié)論，而且必須立即予以清除，似乎感覺如不清除就會(huì)被錄取了。第3天，重新振作精神繼續(xù)研究，兒子堅(jiān)持要填報(bào)“川山吉”中的一所，但我一直擔(dān)心萬一被調(diào)劑到**專業(yè)就將被打入萬劫不復(fù)之地而不敢松口，兒子流著眼淚鐵了心也要填報(bào)，場(chǎng)面一度僵持，直到一業(yè)內(nèi)人士指出**專業(yè)是該校的王牌專業(yè)，根本不存在被調(diào)劑的可能，我才最終同意了兒子的意見，志愿填報(bào)大戰(zhàn)才算終結(jié)。實(shí)際從最終錄取結(jié)果看，這所有的糾結(jié)都是多余的（專項(xiàng)計(jì)劃已錄取，后面再敘），但沒有看到結(jié)果前，是無法知曉的。
二、出分之前應(yīng)做何種準(zhǔn)備
從6月8日下午走出高考考場(chǎng)到6月24、25日出分填報(bào)志愿，中間有兩周的時(shí)間，高考學(xué)子們當(dāng)然需要徹底地放松一下，而家長(zhǎng)們卻應(yīng)抓住這一時(shí)間做功課，為志愿填報(bào)做好充分的準(zhǔn)備。
（一）對(duì)學(xué)校有充分的了解
除極個(gè)別情況外，高考填報(bào)學(xué)校與孩子的高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該基本匹配，一般不應(yīng)有太大的偏差。所以，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子可能取得的分?jǐn)?shù)的一定區(qū)間內(nèi)的高校都要有所了解。通過高三一年的大大小小的?？?，孩子的分?jǐn)?shù)肯定會(huì)落在某個(gè)區(qū)間，而這個(gè)區(qū)間應(yīng)該是可以掌握的；同時(shí)，每次考試都會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，所以不能僅憑孩子的判斷給出的分?jǐn)?shù)盯住某一、兩所院校，必須適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大范圍，在一定的正負(fù)區(qū)間對(duì)一定數(shù)量的學(xué)校做充分了解。
一是要了解學(xué)校層次,以保證與分?jǐn)?shù)基本匹配。就如網(wǎng)上的順口溜“清北華五人、兩財(cái)一貿(mào)航開濟(jì)、中堅(jiān)九校兩電一郵”等，在高考錄取中這種排序往往比各種機(jī)構(gòu)的高校排序更靠譜，當(dāng)然也可以看看近年各高校在本省最低分，我曾經(jīng)看到過全國(guó)10 年全部省份錄取加權(quán)平均排序，這應(yīng)該是反映了全國(guó)高考學(xué)子對(duì)高校的認(rèn)可程度。
二是要了解學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn)。中國(guó)在1952年對(duì)高校進(jìn)行了大調(diào)整，由此形成鮮明的學(xué)科特色，近20年來各著名高校都向著綜合大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)并發(fā)生了較大變化，但是優(yōu)勢(shì)學(xué)科還是有差別的，如清華和北大有什么差別，相應(yīng)地像復(fù)旦和上交、武大和華科等等此類都可以了解一下。大家對(duì)文理分科都很清楚，但對(duì)理、工的差異是否清楚，如果有必要可以上網(wǎng)搜一下。
（二）了解“平行志愿”的特點(diǎn)
近10年來，各省份高考錄取基本都改為了“平行志愿”，那么平行志愿的特點(diǎn)是什么，需要注意什么問題，家長(zhǎng)們?cè)谶@十幾天里應(yīng)作全面了解。
（三）充分了解孩子的特長(zhǎng)與弱項(xiàng)
對(duì)孩子的特長(zhǎng)與弱項(xiàng)應(yīng)有充分的了解，到高考時(shí)家長(zhǎng)與孩子已經(jīng)共同生活了十幾年，應(yīng)該對(duì)孩子的特點(diǎn)有了充分的了解，是偏文還是偏理，是邏輯思維能力強(qiáng)還是比較有文藝天分，性格是內(nèi)向還是外向，這些都可以成為志愿填報(bào)考慮的因素，當(dāng)然如果孩子各方面都比較均衡那另當(dāng)別論。記得一位院士在接受采訪時(shí)表示，他在高考填報(bào)志愿時(shí)鄰居對(duì)他父親說，你兒子數(shù)學(xué)好美術(shù)也好，可以填報(bào)建筑專業(yè)，他遵從了這一建議并最終成為一名院士，可見特長(zhǎng)對(duì)專業(yè)的影響有多么重要。
另外，要充分尊重孩子的意愿，有的孩子從小就樹立了遠(yuǎn)大的志向，有的給自己確立了人生規(guī)劃，有的對(duì)某一方面有著強(qiáng)烈的興趣，那么盡可能地尊重孩子的選擇，可與其進(jìn)行充分的溝通，或者盡量選擇相近的專業(yè)為后續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一個(gè)人來說，如果一輩子能從事自己喜歡的專業(yè)，那將是一件非常幸福的事情。
從犬子的求學(xué)經(jīng)歷看，也能證明這一點(diǎn)。兒子高中選擇的理科，但從高一下學(xué)期起就可以看出他對(duì)“數(shù)理化”越來越難以駕馭，因此在志愿填報(bào)時(shí)為其填報(bào)了外語專業(yè)，避開了在大學(xué)期間繼續(xù)學(xué)習(xí)高深的數(shù)理化課程，也保證了其在大學(xué)期間可以保持較好的成績(jī)而得以保研而繼續(xù)深造，如果當(dāng)時(shí)選擇理工科專業(yè)，那么其學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生巨大困難，即使學(xué)習(xí)管理類專業(yè)，由于有較多數(shù)學(xué)類課程估計(jì)也很難取得比較好的成績(jī)，既沒法保研也考不上研（數(shù)學(xué)為必考），估計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)就業(yè)了。
三、“沖、穩(wěn)、保”與“退一步海闊天空”
經(jīng)常在網(wǎng)上可以看到或者聽人談到，志愿填報(bào)應(yīng)采取“沖、穩(wěn)、?！钡恼撸窗蚜鶄€(gè)填報(bào)院校中拿兩個(gè)院校作為“沖”的院校，參照往年錄取分?jǐn)?shù)（位次）可以比孩子考取的分?jǐn)?shù)高一些，也許可以得到“撿漏”的機(jī)會(huì)。但我對(duì)此看法不敢茍同。
一是在采取“平行志愿”后，各院校的錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)比較穩(wěn)定，出現(xiàn)“大起大落”的可能性大大減少，這樣“撿漏”的機(jī)會(huì)就大大減少了（2019年招錄中，有幾個(gè)學(xué)校出現(xiàn)大跳水，2020年似乎又出現(xiàn)了這一狀況，出現(xiàn)的原因本人未能分析出來，但這畢竟是個(gè)例，“天上的餡餅”不一定砸到誰的頭上）。
二是即使擦邊進(jìn)入“沖”的院校，那么專業(yè)被調(diào)劑的可能性將大大增加，一旦落入一個(gè)不喜歡或不擅長(zhǎng)的專業(yè)，那會(huì)非常的痛苦。
基于以上原因，我悟出了一個(gè)對(duì)策可以采取，即“退一步海闊天空”，其理由如下：
有一個(gè)說法，“中國(guó)排第一的大學(xué)有兩所，排第三的大學(xué)至少有三所”，這說明大學(xué)的等級(jí)差異沒有那么大?！扒灞薄笔莻€(gè)例外，它已經(jīng)成為衡量一所中學(xué)水平的標(biāo)志，不僅老師關(guān)心、校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，甚至地方政府都關(guān)心，在這種情況下，如果一個(gè)孩子達(dá)到“清北”錄取線而想退而求其次，學(xué)校是不會(huì)答應(yīng)的，我們也從網(wǎng)上看到很多這種例子，在此就不贅述了。
所以除了“清北”外，我認(rèn)為不必對(duì)學(xué)校層次過于苛求，可以把報(bào)考學(xué)校的層次稍微降低一點(diǎn)點(diǎn)，也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)可能對(duì)專業(yè)的保證率就會(huì)高出很多，這就像我們?cè)陂_車時(shí)，把時(shí)速降上幾公里，到達(dá)目的地的時(shí)間也許就相差一會(huì)兒，但路上的安全系數(shù)就高多了。
但是要深刻理解“退一步海闊天空”中的“退一步”，對(duì)普通孩子（具有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的除外）只需“一步”即可，畢竟十年寒窗苦讀不就是要上好的大學(xué)嗎？
四、“沖”的策略
我們說“退”是為了保專業(yè)，但在有的情況下也還需要“沖”一下，但 “沖”一定也要慎重地考慮專業(yè)的問題，我認(rèn)為可以采用以下策略：
一是認(rèn)真地研究目標(biāo)院校全部招錄專業(yè)，如果認(rèn)為這些專業(yè)都可以接受，那就可以“沖”，而這種學(xué)校應(yīng)該是在本省招生人數(shù)不多或招生專業(yè)較少，不怕被調(diào)劑，千萬不能把某著名培訓(xùn)老師說的“既有人醫(yī)專業(yè)也有獸醫(yī)專業(yè)”的學(xué)校當(dāng)作“沖”的目標(biāo)，否則后果也許就不美好了。
二是如果你所希望報(bào)考的專業(yè)恰是這個(gè)學(xué)校最弱勢(shì)專業(yè)，這時(shí)就不用擔(dān)心被調(diào)劑了，完全可以“沖”一下。還以犬子舉例，2016年高考我們所在區(qū)域可以享受“國(guó)家貧困專項(xiàng)”政策，在填報(bào)“單設(shè)批次”時(shí)就采用了該策略。兒子需要填報(bào)偏文的專業(yè)，剛好發(fā)現(xiàn)某一工科實(shí)力較強(qiáng)的院校有一個(gè)外語專業(yè)招生計(jì)劃，就果斷地將此作為第一志愿填報(bào)，最后如愿以償，以該校在本省錄取的最低分被錄取，既實(shí)現(xiàn)了上“985”的愿望，專業(yè)也非常適合；待到入校后發(fā)現(xiàn)宿舍4人（均為同專業(yè)）有2人都是被調(diào)劑的，可見該專業(yè)在該校屬于弱勢(shì)學(xué)科且很多學(xué)生是被調(diào)劑過來的。
五、我對(duì)“地域”的看法
在網(wǎng)上也經(jīng)常可以看到到底是“地域重要”還是“學(xué)校重要”的討論，我認(rèn)為對(duì)于本科階段來說，這個(gè)根本不需要討論，“地域”必須服從于“學(xué)?！?。
犬子報(bào)考志愿前，一專業(yè)人士也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)“一定要報(bào)考北京的院校，北京的資源更多”，我問他如果是“北*（211）”和“大*（985）”選哪個(gè)，他立即說肯定選擇“大*”，可見并沒那么絕對(duì)。在高考分?jǐn)?shù)公布前，兒子曾經(jīng)對(duì)我說“如果我去不了北京上海，那就留在西安”，實(shí)際分?jǐn)?shù)公布后，不論北京、上海還是西安，根本沒有他可選擇的學(xué)校，所以絕不能把“地域”當(dāng)作首選目標(biāo)。
對(duì)于本科階段來說，我認(rèn)為最主要的是完成校內(nèi)的學(xué)業(yè)，提升自己的專業(yè)實(shí)力（似乎“金融專業(yè)”除外）；而實(shí)習(xí)對(duì)多數(shù)學(xué)生都不是必需的或最重要的，因此“地域”就不是太重要了；另一方面，北京、上海即使擁有更多的科研機(jī)構(gòu)，但本科生能夠利用的畢竟有限吧。因此，大學(xué)本科在分?jǐn)?shù)差不多的情況下還是應(yīng)選擇更好的大學(xué)，等到研究生報(bào)考時(shí)再多考慮一些“地域”的因素似乎更為明智。
六、錄取批次的劃分與“是否服從調(diào)劑”
我們經(jīng)?？梢月牭饺藗冋f“一本”、“二本”、“三本”，感覺“一本”肯定比“二本”好，“二本”比“三本”好，實(shí)際上情況也差不多，早期的時(shí)候，“一本”基本上是重點(diǎn)大學(xué)（如“985“、”211“和一些雖未進(jìn)入“211”但學(xué)科實(shí)力、學(xué)校底蕰深厚的學(xué)校），“三本”基本是民辦院校，學(xué)費(fèi)較高，但情況也不完全是這樣的。
高考錄取是分批次的，“一本”就是“第一批次錄取的本科”，“二本”、“三本”以此類推，而“一本”之前還“提前批次”，在有了“國(guó)家貧困專項(xiàng)”后，在“提前批”與“一本”之間又增設(shè)了“單設(shè)”批次。每個(gè)批次獨(dú)立投檔，在“平行志愿”模式下，每個(gè)批次只有一次投檔機(jī)會(huì)，這就引出了專業(yè)“是否服從調(diào)劑”的問題。
在通常情況下，專業(yè)必須要“服從調(diào)劑“，例如一名考生高考分?jǐn)?shù)為550分，而該省”一本“分?jǐn)?shù)線450分，如果該考生投檔至某高校，如果所報(bào)專業(yè)無法滿足但又不“服從調(diào)劑”， 這時(shí)就會(huì)被退檔而參加“二本”的錄?。ó?dāng)然可能會(huì)有“征集志愿”的機(jī)會(huì)，那命運(yùn)就完全不掌握在自己手里了），那學(xué)校的檔次可能相差就不是“退一步”了，如果是我估計(jì)只能復(fù)讀了。
但是特殊情況下“不服從調(diào)劑”也是可以使用的：
一種是“提前批”和“單設(shè)批”，反正后面還有“一本”兜底；而且“提前批”現(xiàn)在出現(xiàn)了這么一種情況，有的大學(xué)為進(jìn)一步提升錄取成績(jī)或者打消學(xué)生報(bào)考顧慮，而將一些較為“冷門”的專業(yè)放入提前批錄取，這時(shí)如果某學(xué)校的某個(gè)提前批專業(yè)你認(rèn)為還值得報(bào)考，就可以在“提前批”報(bào)一下而選擇“不服從調(diào)劑”。
另一種就是在“一本”邊緣的考生，是否也可以使用一下，“一本”邊緣的學(xué)校和“二本”的一些公立本科院校差別就不會(huì)太大了。近年來，越來越多的學(xué)校在“一本”招生，部分專業(yè)有優(yōu)勢(shì)地域也有優(yōu)勢(shì)的學(xué)校在升入“一本”后分?jǐn)?shù)線是連年提高，還有部分省份把本省某些院校納入“一本”招生而在其他省份還是“二本”招生。這時(shí)是否在特定的條件下就可以不“服從專業(yè)調(diào)劑”，如果沒有理想專業(yè)就參加“二本”的錄取。
再有就是立志學(xué)醫(yī)的考生是否也可以考慮，但限于篇幅原因在此就不展開論述了。
最后，讓我們共同祝福2021年高考考生吧，祝愿他們都能取得滿意的成績(jī)，都能成功上岸-——進(jìn)入理想的大學(xué)學(xué)習(xí)！
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