文/王朝杰
校對(duì)/ICE
有一句聽(tīng)起來(lái)很雞湯的話(huà)，說(shuō)人和人的差距是在8小時(shí)以外拉開(kāi)的。
我剛開(kāi)始信過(guò)，但沒(méi)深思，后來(lái)又不信了。然后覺(jué)得出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、人脈、資本等這些因素才是拉開(kāi)差距的原因。
后來(lái)一想，這些也靠不住，人和人的前置條件不一樣，是不能比較的。經(jīng)歷一個(gè)輪回，我再次相信，人和人的差距確實(shí)是在8小時(shí)外拉開(kāi)的 。
以下的分析總結(jié)是重新梳理了一遍思路，為自己再出發(fā)排除思想上的障礙。
出身
是每個(gè)人的前置條件，本來(lái)就不一樣，沒(méi)有比較的基礎(chǔ)。如果非要把自己不行的原因歸因于出身不好，是邏輯上的錯(cuò)誤。
每個(gè)人的資源結(jié)構(gòu)本來(lái)就是不一樣的，這是事實(shí)，沒(méi)法改變。每個(gè)人都要在這個(gè)前置的條件上一步一步的向前走。
如果我們換一個(gè)視角來(lái)看的話(huà)，或許更容易明白。社會(huì)是一張大網(wǎng)絡(luò)，是存在分工的。因?yàn)榉止げ煌?，每個(gè)人所處的社會(huì)位置不同，接觸和掌握的資源人脈信息也不同。企業(yè)家掌握很重要的社會(huì)權(quán)力資源，掌握的信息和人脈都比普通人要廣要強(qiáng)。
在工廠(chǎng)打工的工人，也是社會(huì)分工的一種，他所掌握的資源、人脈、信息都不是核心的，可以說(shuō)沒(méi)有什么核心的權(quán)力資源。如果對(duì)比一下這兩者，是因?yàn)樯鐣?huì)分工不同。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀又成了各自的經(jīng)歷，沉淀下來(lái)的資源結(jié)構(gòu)各自不同。
但如果我們考察一下兩者是怎么進(jìn)入各自的社會(huì)分工位置的，可能還要向前溯源，兩人的各自家庭出身、學(xué)習(xí)經(jīng)歷又不相同。也就是他們各自的前置條件不相同。
因此推導(dǎo)出結(jié)論：人和人的前置條件就是不同的。
任何人都一樣。出身能決定你大致所處的階層?？墒牵錾聿荒軟Q定你的終點(diǎn)甚至過(guò)程中的里程碑。而且也不能作為不努力不行的原因。如果你把這個(gè)當(dāng)成借口，那只不過(guò)是為了得過(guò)且過(guò)的自己找了一個(gè)合理化的理由。
社會(huì)資源總體上是有限的，不可能每個(gè)人都成為富豪。要想向上進(jìn)行階層流動(dòng)，只有靠奮斗。
重新選擇，重新積累力量、能力、資源、人脈，為自己重新選擇社會(huì)分工積累前置條件，一旦條件具備了，進(jìn)入新的社會(huì)分工位置后，重新開(kāi)始積累資源結(jié)構(gòu)。
比如工人可以用業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)，去多做一些事，多加入一些圈子哪怕多培養(yǎng)一些愛(ài)好，盡可能的去折騰。通過(guò)學(xué)習(xí)編程，可以成為一名程序員，通過(guò)學(xué)習(xí)攝影，可以轉(zhuǎn)行為攝影師，總有適合你目前狀況的事情讓你找到學(xué)習(xí)的方向。
這就是路徑選擇問(wèn)題。利用自己的金錢(qián)和時(shí)間，重新選擇社會(huì)分工的位置。
我有一位朋友，初中畢業(yè)，早年在大連的服裝廠(chǎng)工作，工作兩三年后去沈陽(yáng)學(xué)習(xí)了攝影，然后在影樓干后期，11年又來(lái)北京學(xué)習(xí)進(jìn)修，之后在北京的影樓里做了三四年攝影師，現(xiàn)在主要接商務(wù)拍攝、明星拍攝，一年100多萬(wàn)的收入吧。他就是調(diào)動(dòng)自己的資源（時(shí)間、金錢(qián)）重新為自己找到社會(huì)分工的位置的。
所以，對(duì)于改善生活狀況來(lái)說(shuō)，出身不是決定因素。他是外在的因素，會(huì)是限制我們的發(fā)展的因素，但不是不能改變的因素。
學(xué)歷學(xué)校與專(zhuān)業(yè)能力
學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)能力是正相關(guān)的，也意味著起點(diǎn)和機(jī)會(huì)的不同。高中畢業(yè)和本科畢業(yè)，兩者最初的選擇肯定是不同的。也許你會(huì)看到很多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說(shuō)所有的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都支持一個(gè)結(jié)論：高學(xué)歷=高收入。
或者通俗化的表達(dá)是學(xué)歷高的群體總體上收入高于學(xué)歷低的群體。我不知道這樣的統(tǒng)計(jì)有什么指導(dǎo)意義。
也許社會(huì)給我們的上升通道對(duì)受過(guò)大學(xué)教育的人更有利。這也許是事實(shí)。但這對(duì)個(gè)體有什么意義呢？就像平均收入一樣，北京平均工資8千多塊，那么多服務(wù)員保安保潔的服務(wù)業(yè)從業(yè)者達(dá)到了嗎？作為個(gè)體，至少不該受這種觀(guān)念的影響。
同樣的，學(xué)校好壞，是已成為前置條件的事實(shí)。不必過(guò)于糾結(jié)。
我在這里不舉例子，因?yàn)槲乙蚕嘈胚@大概是事實(shí)，舉出學(xué)歷不高收入很高的群體，也沒(méi)什么實(shí)際指導(dǎo)意義。舉出學(xué)校不好，最后混的很好的例子也都存在歸納上不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。即使是學(xué)歷，也是有一系列的前置條件來(lái)決定的。
只從個(gè)體角度說(shuō)，重新選擇社會(huì)分工的機(jī)會(huì)是有的。我們的著眼點(diǎn)在于，怎么在現(xiàn)在的位置上，在現(xiàn)在的資源情況下，實(shí)現(xiàn)改變?nèi)松纳粕顮顟B(tài)的課題。
人脈這件事
人脈這件事是非常對(duì)等的，價(jià)格總是回歸與價(jià)值的，短期的價(jià)格虛高，偏離了價(jià)值，最終仍然要回歸均線(xiàn)。人脈也如此。
人脈這件事，歸根結(jié)底是。你是誰(shuí)？和你認(rèn)識(shí)誰(shuí)？
要搞清楚這兩者的關(guān)系不難，但不是每個(gè)人都明白。中國(guó)有句古話(huà)，說(shuō)隨緣不攀緣。地位名聲財(cái)富不對(duì)等了，向上結(jié)交就有攀的嫌疑。攀不來(lái)的。
社會(huì)上的成功者，都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦奮斗過(guò)來(lái)才有今時(shí)今日地位的。往往這時(shí)候年紀(jì)也都不小了。
如果你熱衷于參加聚會(huì)，加入圈子，但你本身價(jià)值沒(méi)那么大，別人跟你交往你不能提供對(duì)等的價(jià)值，只對(duì)你有利，那這種結(jié)交對(duì)成功者來(lái)說(shuō)就是浪費(fèi)生命。你給不了他需要的東西。
所以，別再浪費(fèi)時(shí)間去參加聚會(huì)，認(rèn)識(shí)這個(gè)認(rèn)識(shí)那個(gè)了，人家不認(rèn)你。
所以人脈這件事，首先是你是誰(shuí)，其次才是你認(rèn)識(shí)誰(shuí)。這兩者總不能差太多。
那么，你是誰(shuí)？
只有不斷提高自己的可利用價(jià)值和影響力。
社會(huì)價(jià)值網(wǎng)
還是回到上面說(shuō)的分工問(wèn)題。社會(huì)分工問(wèn)題，取決于能力，就是你的可利用價(jià)值。
能力有個(gè)人能力，組織能力（公司能力），社會(huì)能力，這是幾種不同層面的能力。
個(gè)人能力
在這里不必花時(shí)間區(qū)分技能和能力，差別沒(méi)那么大。能力的問(wèn)題，是你會(huì)就會(huì)不會(huì)就不會(huì)。但有熟練程度不同。
比如你英語(yǔ)交流能力，是可以達(dá)到在國(guó)外學(xué)習(xí)科研的能力，還是日常生活的能力，是可以?xún)煞N語(yǔ)言間自由轉(zhuǎn)換還是不能?；蛘吣阒荒荛喿x些簡(jiǎn)單的讀物，能力和能力間就是不同的。因此你如果僅僅是限于日常交流或者讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀物，那是沒(méi)有商業(yè)價(jià)值的，不能給人提供服務(wù)的。也就是對(duì)社會(huì)價(jià)值網(wǎng)沒(méi)有貢獻(xiàn)。
比如你編程的能力，100行代碼要出現(xiàn)好幾個(gè)bug，做項(xiàng)目產(chǎn)出總是不能保證質(zhì)量的情況下及時(shí)完成。和另一個(gè)代碼風(fēng)格簡(jiǎn)潔優(yōu)美，幾乎不出bug，項(xiàng)目總能保證質(zhì)量的人，價(jià)值是不同的。就算同是程序員本身還有社會(huì)分工的不同。這個(gè)就不細(xì)說(shuō)了。免得跑題。
組織能力
通常可以理解為公司的體系能力，比如同樣是通信行業(yè)的設(shè)備提供商，華為的客戶(hù)服務(wù)能力和中興的是不同的，我們說(shuō)華為的服務(wù)能力更強(qiáng)。同樣是火鍋連鎖企業(yè)，我們說(shuō)來(lái)自?xún)?nèi)蒙的小肥羊的服務(wù)能力不如海底撈。那組織的能力形成和建設(shè)也是有個(gè)過(guò)程的。和個(gè)體一樣。
社會(huì)能力
很多人說(shuō)知識(shí)付費(fèi)風(fēng)口，直播風(fēng)口，電商快速。這是由于中國(guó)社會(huì)能力的整體提升來(lái)支持的。
比如，微信支付和支付寶支付的快捷支付能力，自行腦補(bǔ)一下以前網(wǎng)絡(luò)匯款和銀行匯款的情形。如果是后者，你給一個(gè)大V打賞，還要跑到銀行，或者登陸網(wǎng)銀進(jìn)行復(fù)雜操作才能完成。那么這個(gè)風(fēng)就起不來(lái)。這是前置條件。
你給主播小姐姐小哥哥打賞也是一樣的。
電商的崛起，拼多多的崛起，是因?yàn)橹袊?guó)整體物流能力的支持，甚至已經(jīng)到鎮(zhèn)上了，到村里了。如果沒(méi)有這個(gè)能力，拼多多的人群下沉是無(wú)法完成的。這就是時(shí)機(jī)問(wèn)題了。同樣，沒(méi)有微信的社交關(guān)系鏈支撐，也沒(méi)有拼多多的成績(jī)。
個(gè)人能力建設(shè)問(wèn)題
以上啰嗦一大段，是為了在邏輯上理清楚，排除無(wú)關(guān)的干擾和障礙，從本質(zhì)上去分析個(gè)人處境改善的問(wèn)題。
首先，每個(gè)人的處境跟其所處的社會(huì)分工有直接關(guān)系。而社會(huì)分工是暫時(shí)的，是可以重新選擇的，是能夠通過(guò)能力建設(shè)來(lái)流動(dòng)的。社會(huì)分工不同，所處的價(jià)值網(wǎng)不同。
而社會(huì)分工取決于你的能力。不論是個(gè)人還是組織。個(gè)人和組織能力一樣都需要進(jìn)行建設(shè)。這是成功的前置條件之一。
那么，我們上面說(shuō)過(guò)，人和人拉開(kāi)差距是在8小時(shí)外的，我經(jīng)過(guò)了信，不信，又信了這個(gè)過(guò)程。
畢竟成年人都是有任務(wù)的，都是要工作的。不管你的工作是8個(gè)小時(shí)、10個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)，總是可以找到資源進(jìn)行自我提升的。就算你工作16個(gè)小時(shí)，干一年之后，總能攢錢(qián)用2個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)點(diǎn)什么吧。
對(duì)能力的建設(shè)，只能不怕苦不怕累，每天多做一點(diǎn)事情。而阻礙我們進(jìn)行能力建設(shè)和提升的，我們可以用一個(gè)詞總結(jié)，那就是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。
沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，可以找到各種各樣的看起來(lái)正確的原因。但意志力不可靠，信念可靠。
我們從理性上認(rèn)清了，要想改變生活，就要進(jìn)行能力建設(shè)，那么學(xué)習(xí)提升不可避免。做事也不可避免。不做事能力不可能得到提升。生活的枷鎖，給我們閃轉(zhuǎn)騰挪的空間就在那8小時(shí)外。
因此有了這個(gè)信念，我們總結(jié)兩條建議。
1、持續(xù)行動(dòng)，持續(xù)行動(dòng)沒(méi)有終點(diǎn)站，只有里程碑。
舉個(gè)例子，如果你提高英語(yǔ)，那么做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。先從聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，先從簡(jiǎn)單材料開(kāi)始，從一分鐘的短材料開(kāi)始。然后逐漸加大難度，加長(zhǎng)時(shí)間。每天1小時(shí)，6個(gè)月180小時(shí)，聽(tīng)力可以得到很大改善。把這個(gè)作為一個(gè)里程碑。當(dāng)做新起點(diǎn)，挑戰(zhàn)發(fā)音。
如果你想學(xué)習(xí)攝影，那么先從一般的設(shè)備開(kāi)始，先從網(wǎng)上學(xué)習(xí)教程，學(xué)習(xí)光影構(gòu)圖技巧。然后邊實(shí)踐邊總結(jié)。加入圈子，一起交流學(xué)習(xí)。
如果你想學(xué)編程，那么有非常好的慕課資源讓你學(xué)習(xí)。先學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，邊學(xué)邊練。然后學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、操作系統(tǒng)、算法、架構(gòu)。一個(gè)里程碑再一個(gè)里程碑。一年打下一個(gè)基礎(chǔ)。
以上都是，一年為一個(gè)項(xiàng)目打下基礎(chǔ)，下一年在此基礎(chǔ)上就可以提高。一年的時(shí)間沒(méi)有白過(guò)。每天就是多做那么點(diǎn)事情。沒(méi)有什么神秘的成功秘訣。就是進(jìn)行扎實(shí)的能力建設(shè)。在自己的基礎(chǔ)上，努力成長(zhǎng)到對(duì)于自己來(lái)說(shuō)的最好狀態(tài)。
如果你想學(xué)習(xí)寫(xiě)作，那和我一起吧，每天寫(xiě)一篇，堅(jiān)持下去，在行動(dòng)中優(yōu)化動(dòng)作。而不是先找一大堆圖書(shū)資料先看?；蛘叨谄饋?lái)。而最終到底也沒(méi)開(kāi)始。開(kāi)始是需要能量的。對(duì)于堅(jiān)持一件事來(lái)說(shuō)你只需要一個(gè)迅猛的開(kāi)始。
如果你想學(xué)習(xí)辦公軟件，網(wǎng)易云課堂里有非常好的教程。花上兩三百塊，全面提升你的三件套能力（word、PPT、Excel）。別著急成為大神，先把你能用上的提高到60分及格，這個(gè)很容易，然后再提升到80分。至于要不要成為大神，我覺(jué)得沒(méi)必要。
如果想學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)，那先考一個(gè)初級(jí)會(huì)計(jì)，每天花那么一點(diǎn)時(shí)間。然后有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)?？偸悄芸歼^(guò)的對(duì)吧。是不是就為自己開(kāi)啟新的機(jī)會(huì)之門(mén)做了一點(diǎn)準(zhǔn)備，置辦了一個(gè)前置條件呢？
如果你想挑戰(zhàn)高級(jí)的任務(wù)，可以考一個(gè)注會(huì)。
方向就不在列舉了。因?yàn)榭梢粤信e出上千個(gè)。對(duì)了，如果你一時(shí)間找不到方向，那么就試試這個(gè)方法，給自己拉個(gè)list（清單）。像我上面那樣。然后在開(kāi)始行動(dòng)。
2、持續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)化動(dòng)作，總結(jié)反饋?zhàn)寗?dòng)作更到位。
動(dòng)作如果持續(xù)做，最初會(huì)變成習(xí)慣，然后會(huì)變成套路，這時(shí)候就自動(dòng)化了。就像老司機(jī)開(kāi)車(chē)一樣，一邊開(kāi)車(chē)一邊聊天也沒(méi)有難度。這個(gè)時(shí)候就停止進(jìn)步了。很可怕。
以學(xué)英語(yǔ)為例，把同樣的材料，聽(tīng)寫(xiě)的速度提高一半，這個(gè)就是新的挑戰(zhàn)。編程的代碼速度，提高五分之一，就是成長(zhǎng)。
其他的不再舉例了。
我希望自己通過(guò)每天多做點(diǎn)事，讓自己的生活朝著我希望的狀態(tài)演進(jìn)，最趨近我理想中的狀態(tài)。每天寫(xiě)作就是我給自己找的事。通過(guò)寫(xiě)作提升書(shū)面表達(dá)的邏輯能力和梳理自己的想法。
以后逐漸加項(xiàng)目。聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)開(kāi)始了，編程已經(jīng)開(kāi)始了。以后會(huì)給自己增加其他的項(xiàng)目。最終整體上提高自己的負(fù)載能力，讓自己在高壓狀態(tài)下保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。
留給你我的8小時(shí)不多了。
死磕自己，磨練技能，重新選擇社會(huì)分工，為3年后的自己打開(kāi)新的機(jī)遇之門(mén)做足準(zhǔn)備。
扎實(shí)的基本功才是核心競(jìng)爭(zhēng)力，持續(xù)行動(dòng)持續(xù)學(xué)習(xí)是我們最靠譜的保障。最后再說(shuō)一句：既然選擇了風(fēng)雨兼程，怕什么困難，怕什么苦，怕什么累，既然終將要通過(guò)地獄，那就繼續(xù)前進(jìn)吧。
end！
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