曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：
有位老頭的房子周邊堆滿了廢鐵桶。剛開始，老頭也沒有覺得有什么不便，反正沒有占道，也沒有其他的影響。但是很快他發(fā)現(xiàn)，這些廢鐵桶開始侵?jǐn)_他的生活。因?yàn)橐蝗汉⒆臃艑W(xué)后經(jīng)過他的屋子，發(fā)現(xiàn)了這堆鐵桶，就開始對(duì)這些鐵桶進(jìn)行一番亂踢，以此取樂。不巧的是老頭有心臟病，每天的噪音實(shí)在讓他受不了。可憐的老頭終于忍無可忍，決定去對(duì)這群頑童進(jìn)行干涉，阻止他們制造噪音。但是，怎樣才能制止他們踢鐵桶呢？老頭想出了一個(gè)辦法。
這一天，又到了放學(xué)的時(shí)間，老頭早早地等在鐵桶旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見孩子們沖著鐵桶過來了，就對(duì)他們說：“孩子們，我很喜歡踢鐵桶的聲音，我想你們應(yīng)該繼續(xù)踢下去給我解悶。為此，我每次給你們每人一元錢?！闭f完馬上給每人發(fā)了一元錢。孩子們很高興，很賣力地對(duì)著鐵桶“勞作”了一番，而老頭卻躲在遠(yuǎn)處塞住了耳朵。
就這樣一周過去了，老頭又?jǐn)r住這群頑童，對(duì)他們說：“孩子們，不好意思啊，我現(xiàn)在錢不多了，每人只能發(fā)給你們5角錢了。”孩子每人拿著5角錢，有的撅起了嘴，但還是去踢桶了，只不過不少已經(jīng)在敷衍了事，應(yīng)付幾下很快就走了。
就這樣又過了一周，老頭攔住孩子們，愁眉苦臉地對(duì)他們說：“孩子們啊，我現(xiàn)在沒有多余的錢了，不能付給你們踢桶的錢啦。不過，我還是希望你們能為我踢上一陣子?！边@些頑童站了一會(huì)兒，看了看桶，又看了看老頭，終于很無聊地四散回家了。
這個(gè)故事說明，當(dāng)把孩子最初的動(dòng)機(jī)，不動(dòng)聲色地從獲得樂趣變成了獲得金錢的時(shí)候，他們也失去了內(nèi)在的興趣。這位老人的聰明在于他知道
孩子踢鐵桶的動(dòng)機(jī)是源于一種好奇和樂趣。當(dāng)他用語言阻止無效時(shí)，改用金錢來消弱孩子們內(nèi)在的興趣，在孩子們?yōu)榱隋X而踢桶后，只要他不給錢，他們自然也不會(huì)踢了，從而控制了孩子們的不當(dāng)行為。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們隨便到課堂上看一看，就會(huì)看到有的老師會(huì)用糖果、小玩具等物質(zhì)獎(jiǎng)賞給孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在家中，家長也用同樣的方法去激勵(lì)孩子。我們把故事與現(xiàn)實(shí)生活中的激勵(lì)方式聯(lián)系起來，忽然感到一些心悸。這樣“激勵(lì)”下去，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)難道不會(huì)漸漸地改變嗎？不會(huì)從最初的為了獲取知識(shí)，變成為了獲取物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?我們一不小心就把孩子學(xué)習(xí)的興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)外在物質(zhì)的追求了。在孩子看來，當(dāng)這種獎(jiǎng)賞降低到不值得為之奮斗的時(shí)候，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)也就沒有了。
我曾經(jīng)讓學(xué)生寫過一道作文題《老師，我想對(duì)您說》。在批改作文時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生道出的心聲很相同:他們學(xué)習(xí)不是為了獲取知識(shí)，掌握生存技能，而是外在的一些目的。如家長的物質(zhì)獎(jiǎng)賞或旅行等。有一個(gè)學(xué)生說的話令人透心涼，她在習(xí)作中寫道：“老師您說您很辛苦，白天上課，晚上還要挑燈備課改作業(yè)。我們也苦啊，白天上課，晚上還要寫作業(yè)。‘分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶?！鋵?shí)你們的‘考考考’不是為了那‘分分分’嗎？不是為了那‘三率’嗎？那才是你們的命根，那才是你們想得到的名與利。名利是神馬？是浮云。請你們淡泊名利吧！不要為了你們的名利而折磨我們了……”這赤裸裸的心里話，道出了她學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)----是為了老師的名和利而學(xué)的。
這些現(xiàn)象不是個(gè)別孩子所為，而是具有一定的普遍性了。究竟為什么孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣？很值得我們?nèi)シ此迹菏遣皇俏覀兏闪恕皩?nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為外在動(dòng)機(jī)”的事了？也許恰恰是我們忽視了孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，忽視了應(yīng)如何用精神激勵(lì)的方式去鼓勵(lì)孩子克服生活、學(xué)習(xí)上的困難。
莎士比亞說過：“贊賞是照在人心靈上的陽光。”贊賞是精神藥劑，真誠的鼓勵(lì)、由衷的表揚(yáng)就像給孩子注入興奮劑，能影響孩子的一生。我們不要吝嗇贊賞的話語和眼神，就像植物需要陽光、雨露一樣，那是孩子們渴望得到的賞識(shí)，它能使孩子們在艱辛的求學(xué)生涯中得到慰藉與感動(dòng)。
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