在思想上，宜平等勿凌人
家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)成自己的朋友，不能因?yàn)楹⒆有枰磕銚狃B(yǎng)，就對(duì)孩子隨意的訓(xùn)斥或打罵。這樣會(huì)讓孩子的心理產(chǎn)生恐懼感，形成孤僻的性格，也不利于父母和孩子的感情交流。
在行動(dòng)上，宜誘導(dǎo)勿控制
孩子的行為具有隨意性和多變性，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子的行為，讓孩子感到自由又不能失了分寸。
在方法上，宜明理勿強(qiáng)迫
小孩子在各方面都沒(méi)有成長(zhǎng)成熟，但還是會(huì)明白一些簡(jiǎn)單的道理，不能過(guò)低的估計(jì)孩子的理解水平。因此在孩子因?yàn)闊o(wú)知而犯了錯(cuò)，這時(shí)候父母在責(zé)罵的同時(shí)要多給孩子講講道理，讓孩子明白自己的錯(cuò)誤并自覺(jué)的改正。
在童真上，宜理解勿責(zé)難
在家長(zhǎng)看起來(lái)很無(wú)聊的時(shí)候，孩子卻會(huì)感到有意思，孩子有孩子的童趣。這樣就需要家長(zhǎng)理解孩子的思維，理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，不同階段有不同的游戲活動(dòng)，我們不能用父母的要求來(lái)決定孩子的娛樂(lè)，更加不能粗暴的干涉。
在教育上，宜啟發(fā)勿壓制
孩子對(duì)不認(rèn)識(shí)的東西都會(huì)產(chǎn)生好奇心，喜歡追問(wèn)自己想知道的東西，有求知欲的孩子父母應(yīng)該感到高興，不可以認(rèn)為孩子問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題感到厭煩，這樣會(huì)磨滅孩子的求知欲，正確的教育應(yīng)該是采取啟發(fā)的方式。
在游戲上，宜同樂(lè)勿漠視
孩子做游戲的時(shí)候，很希望自己的父母可以一起加入，這時(shí)候父母應(yīng)該盡可能滿足孩子的要求，不能擺脫孩子，會(huì)使孩子感到孤獨(dú)和失望，長(zhǎng)久會(huì)影響父母和孩子的感情交流。
在習(xí)慣上，宜培養(yǎng)勿強(qiáng)制
家長(zhǎng)都希望自己的孩子有良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣要采取正確的方式長(zhǎng)久進(jìn)行，不能強(qiáng)制。
在特長(zhǎng)上，宜發(fā)現(xiàn)勿施壓
父母都喜歡自己的孩子能有很多的特長(zhǎng)，要想發(fā)展孩子的專長(zhǎng)不能用自己的意愿強(qiáng)加到孩子的身上，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子的興趣所在。
在活動(dòng)上，宜得當(dāng)勿過(guò)火
孩子活動(dòng)的好壞、活動(dòng)質(zhì)量的高低會(huì)孩子的發(fā)展有很大的影響。父母要科學(xué)的安排孩子的學(xué)習(xí)生活，室內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)娛樂(lè)相結(jié)合，讓孩子感興趣又不缺失教育的機(jī)會(huì)。
在智力上，宜挖掘勿盲目
家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高，不喜歡自己孩子智力不如別人，于是就采取超前的培養(yǎng)，但是結(jié)果卻事與愿違，因此，家長(zhǎng)要了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，科學(xué)的開(kāi)發(fā)孩子的智力。家長(zhǎng)也不能任由孩子自己發(fā)展，父母要營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，有意識(shí)的挖掘孩子的智力，使得孩子健康成長(zhǎng)。
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