2013年，我們團(tuán)隊(duì)剛開始創(chuàng)業(yè)，一次機(jī)緣巧合，和飛博共創(chuàng)的CEO伊光旭當(dāng)面交流。他當(dāng)時反復(fù)提到，有一位在中歐教創(chuàng)業(yè)課的教授，叫做李善友，講顛覆式創(chuàng)新特別厲害，后來還把他請到了廈門的愛特咖啡給大家講小米的案例。
那時我沒資格進(jìn)到內(nèi)場，就坐在咖啡館外面聽了一下午。那個下午，我就成為了善友教授的迷弟，他用哲科思維的角度講述商業(yè)，完全顛覆了我在學(xué)校里學(xué)的知識。
后來，善友教授創(chuàng)辦了顛覆式創(chuàng)新研習(xí)社（混沌大學(xué)前身），我第一時間報名參與。第一年，善友教授都是自己上陣講課，那時還沒有線上直播，我都是飛到現(xiàn)場，把課全部聽完了，寫了不少總結(jié)和思考。我的文章深受善友教授喜喜愛，被他收錄到了《互聯(lián)網(wǎng)世界觀》這本書中。
當(dāng)時，我在朋友圈發(fā)了一個感受：這是我人生接受的第一次真正的教育。
從善友教授那學(xué)到的，最重要的不是具體的知識細(xì)節(jié)，而是整個思維框架，這個框架徹底改變了我的認(rèn)知。對此，我特別感激善友教授。
每年，善友教授都會上臺開講一次，我都沒有缺席。今年，善友教授帶來了最新的《認(rèn)知升級》課程，這么好的內(nèi)容，我真誠地推薦給我的讀者們！
本文，沒有收任何廣告費(fèi)，我自愿推薦，因?yàn)槲蚁嘈拍阋欢軓纳朴呀淌诘恼n程中受益匪淺。
脫不花曾經(jīng)問過很多厲害的人，問他們?yōu)槭裁粗猿蔀榕Ｈ耍麄兛偸菚苤t虛的說 ：“不過就是掌握了一些學(xué)習(xí)方法，沒什么特別的?！?/span>
同樣的，李笑來也說類似的話：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。前一個學(xué)習(xí)是動詞，第二個學(xué)習(xí)是名詞，第三個學(xué)習(xí)是動詞。
學(xué)習(xí)頂尖的學(xué)習(xí)方法，在信息洪水的時代，變得比學(xué)習(xí)本身更重要。
中國的教育大多數(shù)教授學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如“鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于哪一年”之類，西方教育更多教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，也就是思考問題的方式。
教育的目的應(yīng)該是教授給大家學(xué)習(xí)方法和思維方式，而不只是記住了學(xué)習(xí)內(nèi)容本身。
商業(yè)的世界里，信息的增量每天都在指數(shù)級的增長，同時信息的有效性也在快速的更新迭代。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)世界里，信息的增量和迭代速度更甚。
信息無涯，而吾生有涯，怎么破？大量的碎片化信息，文章，書籍，我們不可能看得過來。
答案只有一個：掌握頂級的學(xué)習(xí)方法，然后向頂級的人學(xué)習(xí)。
每一位世界級的企業(yè)家在取得商業(yè)成功時，都得到了自己的方法論：巴菲特的“價值投資”理論、索羅斯的“反身性”哲學(xué)、喬布斯的“簡潔”原則、貝佐斯的“自組織”理論，無不如此。
這些方法論，我們統(tǒng)稱為他們的“第一性原理”。
所謂第一性原理：就是每個系統(tǒng)，在剝離了具體的表象之后，都存在著一個不能被刪除或違反的邏輯基點(diǎn)，這是整個系統(tǒng)存在的前提，也就是“第一性原理”。
當(dāng)人能通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)找到自己的“第一性原理”時，他們會取得巨大的成功。
6月17、18日，廣州佛山，李善友教授沉寂一年，將帶來年度大課《認(rèn)知升級之第一性原理》
What 課程講什么？
全新的教學(xué)邏輯－以思維模型為教學(xué)單元。芒格說：我們只有學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的方法之后才能成為高手。
李善友教授認(rèn)為，成年人學(xué)習(xí)的目的，應(yīng)該是追求更好的思維模型，而不是更多的知識。在一個落后的思維模型里，即使增加再多的信息量，也只算是低水平的重復(fù)，而不是有效學(xué)習(xí)。
Why 為什么要講這些？
混沌的教學(xué)理念是幫助大家打破認(rèn)知，早半步認(rèn)知這個時代。想要打破認(rèn)知，就必須要學(xué)習(xí)新的認(rèn)知模型。
所謂認(rèn)知模型，一個是內(nèi)容，即信息量，知識量。一個是通道，決定信息和知識的認(rèn)知模型或思想通道。
我們絕大多數(shù)人的學(xué)習(xí)都是在原有的認(rèn)知模型里增加新知識。但如果原有的認(rèn)知模型和新的信息不能自洽的時候，怎么辦？
有兩種做法：一、努力拉伸原有認(rèn)知模型，把新知識盤進(jìn)來。二，打破原有的認(rèn)知邊界，建立一個更大的認(rèn)知模型、更寬廣的思想通道。
第一種叫無效學(xué)習(xí)。你試圖在原有的思想通道里增加信息量，不僅不會提高你的生存能力，還會把你鎖在原有通道，形成自我遮蔽，無法適應(yīng)變化的環(huán)境。
第二種才叫有效學(xué)習(xí)。打破原來的邊界，換一個通道，這才是新生的力量，只有新的思想通道、新的認(rèn)知模型才能給你帶來真正的洞見，打開一個更大的生存時空。
要知道，在這個信息爆炸的時代，我們從來不缺乏信息量。創(chuàng)始人的認(rèn)知邊界，才是企業(yè)唯一重要的邊界。
所以，這是一堂講透頂級學(xué)習(xí)方法的課。
You
你為什么要聽?
前面已經(jīng)講過，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)本身更重要。如果說混沌大學(xué)每年的50堂大課是學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，那么你是需要一套學(xué)習(xí)方法或者秘籍來吸收每位老師的思維模型的。
學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的有三個要素：思維模型、刻意練習(xí)和即時反饋。
“思維模型”就是我們大腦中已經(jīng)固化的“套路”和“慣性”。人類的日常決策中，僅有1%的理性決策。剩下的，多半是被自己的慣性所綁架的直覺。
能否拋開直覺，提純出現(xiàn)象背后的本質(zhì)，是普通人和頂級高手的區(qū)別。普通人做事跟著感覺走，只看表面現(xiàn)象，靠的是不經(jīng)反省的慣性動作；而頂級高手則有更強(qiáng)的抽象能力，把時間用在研究規(guī)律上，不斷矯正自己的思維模型。
建立正確的思維模型，要從“第一性原理”開始。
“刻意練習(xí)”，是把新的思維模型內(nèi)置到大腦的唯一途徑?！奥犨^很多道理，仍過不好這一生”，往往不是道理的問題，而是沒有通過刻意練習(xí)，把道理變成你的“潛意識”。
刻意練習(xí)的關(guān)鍵是隨時獲得有效的反饋。
你需要一個旁觀者，他不見得水平比你高，不需要經(jīng)常跟你談心，不用激發(fā)你的戰(zhàn)斗熱情，但他必須給你提供三步反饋：演示一遍正確動作，表現(xiàn)一遍錯誤動作，再演示一遍正確動作。
有效的反饋，應(yīng)該滿足三個條件：及時，一旦不對馬上就有人給你指出來；超脫，對事不對人，反饋者不把你的錯誤上升到“你這個人行不行”的層面；試錯，你犯錯誤的代價很小。
為了更好的獲得學(xué)習(xí)反饋，你需要加入一個高質(zhì)量的學(xué)習(xí)社群。
混沌大學(xué)的課程只教你最頂尖的思維模型，APP同步完成刻意練習(xí)，分社社群小灶學(xué)習(xí)解決問題即時反饋。
現(xiàn)在加入混沌大學(xué)，全年50堂課，50個思維模型，50次刻意訓(xùn)練，50個頂級創(chuàng)新教練，陪伴你成為最具創(chuàng)新能力的人。
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