最近暖暖開始學(xué)游泳了，一周兩次。她很喜歡，訓(xùn)練完還要在池子里游上好一陣。
可能是體力消耗有點(diǎn)大，第二天早上便賴著不想起床，“5分鐘，我就再睡5分鐘。”暖暖把被子一拉，蒙著頭撒嬌?？珊⒆诱f的“5分鐘”，你知道的。
連續(xù)好幾次，暖姥姥就著急了。“沒時(shí)間啦，上學(xué)會(huì)遲到的。”“你自己說要守時(shí)的。”但越是說教，暖暖越是不動(dòng)。
暖暖上學(xué)是七點(diǎn)半，穿衣洗漱、吃飯整理，早上那點(diǎn)時(shí)間的確很緊張。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在過去，姥姥急得去拉被子，“小時(shí)候都從不賴床，怎么大了反倒不懂事啦?！迸桶驯蛔庸酶o，“姥姥你以前都不這么兇我?！?/p>
一個(gè)懊惱，一個(gè)委屈，眼看就真杠上了。我情急之下拿起她的安撫小兔，自顧自地演起來?！鞍ⅲ磕阏f什么？哦，昨天游泳游累了，胳膊酸，腿酸，不想起床?！?、“你又不想上學(xué)遲到？你想讓暖暖給你穿衣服……”
這時(shí)，暖暖從被窩里探出頭來，瞄了我和姥姥一眼，接過小兔子抱了抱，然后開始穿衣服。一邊穿，還一邊說：“媽媽，真幼稚！”
這話一出，姥姥和我都被逗樂了，暖暖自己也笑起來。
其實(shí)，暖暖真屬于挺自律的孩子。上次我們?nèi)ズ＿叾燃?，她每天一早起來?huì)先做完功課，再安排玩的時(shí)間。倒是我常樂得偷閑睡回籠覺。
可這次怎么就跟姥姥擰上了呢？我想，一是她身體上的困倦削弱了自制力，畢竟暖暖也只是個(gè)孩子；二來守時(shí)守信的道理她都懂，她也不想遲到，正好被姥姥戳到痛處，情緒一下就上來了。
暖暖把對(duì)自己想睡又不想遲到的矛盾，轉(zhuǎn)移到了姥姥身上，覺得姥姥不理解她，當(dāng)然，這些復(fù)雜的情緒，她還說不清楚，只有用對(duì)抗的方式來表達(dá)。
迫于時(shí)間壓力，暖姥姥無暇考慮那么多，把這一切理解為不懂事、不聽話，甚至是無理取鬧，自己也煩躁起來。
這一幕是不是很熟悉？在商場里，就地打滾，哭鬧著不起來的孩子，在一旁束手無策，氣急敗壞的家長；在書桌前，孩子咬著嘴唇、流著眼淚死活不說出正確答案，旁邊陪讀的家長急得跳腳，氣得把戒尺放回去又拿出來……
這些時(shí)候，我們其實(shí)心里清楚，嘮叨說教、吼叫，甚至打罵根本起不到太大作用。但我們還是做了，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)當(dāng)下，想不出其他辦法，不知道該拿孩子怎么辦。這種無力感可能比對(duì)孩子的氣憤更甚，但無處消解，就一股腦宣泄在了孩子身上，往往事后立馬就后悔莫及。
如果換個(gè)思路，拋開自己身上那個(gè)正襟危坐的大人呢？就像我，玩了一個(gè)連暖暖都嫌幼稚的游戲，結(jié)果皆大歡喜。
我能想到這個(gè)辦法，得感謝《游戲力》這本書，由美國著名心理學(xué)家勞倫斯.科恩博士撰寫。
（我和《游戲力》的譯者李巖老師探討了在兒童教育中運(yùn)用游戲）
勞倫斯的游戲力，不是傳統(tǒng)意義的陪孩子玩，而是在生活中隨時(shí)可以發(fā)生的親子互動(dòng)，用游戲的方式解決育兒過程中的各種問題和挑戰(zhàn)，特別是接納和化解孩子的各種負(fù)面情緒。
我更喜歡這本書的原名“Playful Parenting”，可以理解為一套游戲育兒理論體系，而不是簡單的方法論。
我們一直被“為什么孩子越大越不聽話，越難管教？”所困擾，勞倫斯認(rèn)為癥結(jié)出在親子聯(lián)結(jié)上。這點(diǎn)我深以為然。孩子哭鬧、犯渾，很多時(shí)候都是因?yàn)橛X得不被理解，不被關(guān)愛，而家長找不到應(yīng)對(duì)方式，也是因?yàn)楦惺懿坏胶⒆拥恼鎸?shí)情感需要，聯(lián)結(jié)被切斷了。
游戲力是重建親子聯(lián)結(jié)的最好橋梁。就像繪本《生氣湯》，我和暖暖都特別喜歡。繪本中的男孩這天在學(xué)校遇到了很多不如意，恰好那天放學(xué)時(shí)媽媽沒有去接他，接他的是姨媽。男孩憋著一肚子氣，回家就開始發(fā)脾氣、踢東西、找麻煩。男孩的媽媽什么也沒說，拿出一口大鍋，接上水，放在爐子上，讓男孩來和她一起做一鍋生氣湯。而生氣湯的做法是對(duì)著鍋?zhàn)哟蠼?。媽媽帶著男孩一起大叫，漸漸的男孩心中的煩惱和不快就消失了。
沒有說教，只是一個(gè)腦洞大開的游戲，男孩積壓的憤怒釋放了，也體會(huì)到了媽媽的愛。聯(lián)結(jié)重建起來。我想，之后男孩會(huì)對(duì)媽媽打開心扉，把這一天的不好經(jīng)歷都主動(dòng)告訴她。
不過，現(xiàn)實(shí)中會(huì)陪著孩子一起做生氣湯的家長并不多?；蛟S會(huì)想不到，又或許因覺得這么幼稚的事情，大人做起來尷尬又可笑。游戲?qū)τ诔扇藖碚f不是一件容易的事，勞倫斯說，很多成人早已失去了游戲的能力。
對(duì)我們來說，游戲是休閑，而對(duì)孩子卻是工作。玩是孩子的天性，也是他們的成長方式。
就像小獅子們?cè)趶P打中，建立關(guān)系、學(xué)習(xí)生存技能，孩子也是通過游戲嘗試成人角色和技巧，學(xué)習(xí)如何與人建立親密關(guān)系或與別人重歸于好。
早有研究表明，智慧越高的動(dòng)物，玩游戲時(shí)間越長，而人類的童年期幾乎是靈長類的兩倍。
還有更重要的一點(diǎn)，孩子還會(huì)通過游戲從情感創(chuàng)傷中得到康復(fù)。很多孩子在去醫(yī)院打針后，回家后會(huì)喜歡玩醫(yī)生游戲。通過扮演醫(yī)生，他可以重演并掌控整個(gè)打針的過程，從而逐漸平復(fù)心情。這是孩子自主探索游戲來修復(fù)情緒、處理問題。有時(shí)候孩子無法找到適合的方式，這就得看家長的游戲力了。勞倫斯在《游戲力》里列舉了上百個(gè)案例，從低幼到青少年的都有。但我覺得最重要的只有一點(diǎn)，就是放下身段，身體和心態(tài)上都放到孩子的高度。把控制權(quán)交出去，讓孩子來主導(dǎo)，才能真正觸摸到孩子真實(shí)情感需求，真正玩起來。
我有個(gè)朋友曾經(jīng)在陪伴孩子時(shí)，突發(fā)奇想搞出了一個(gè)“歪脖子爸爸”游戲。他家是個(gè)男孩，那段時(shí)間孩子特別喜歡把機(jī)器人頭擰下來，或砸打玩具。媽媽擔(dān)心孩子的暴力行為，但爸爸卻不以為然，陪著兒子一起擰，還歪著脖子模仿受傷的機(jī)器人，告訴兒子自己被弄疼了，線路也不通暢了，沒辦法完成主人的指令，爸爸滑稽的樣子，讓媽媽和兒子笑成一片。玩了幾次后，孩子就只記得歪脖子爸爸，而不再擰機(jī)器人了。
有人可能會(huì)說，這個(gè)爸爸帶孩子挺有方法的，很智慧。也有人可能會(huì)質(zhì)疑，這爸爸根本沒教孩子什么該做什么不該做，結(jié)果只是一個(gè)偶然。
可是，我想說，游戲力本來就不是意圖通過游戲教會(huì)孩子道理和技能，只是借用游戲這套孩子獨(dú)有的語言來處理情緒，重建親子聯(lián)結(jié)，持續(xù)給孩子注入正向、健康的心理能量。
花時(shí)間陪孩子做他喜歡的事，即便你不喜歡，或者覺得沒有特別大的意義，只是單純?yōu)榱俗尯⒆硬挥X得孤獨(dú)。但是，這陪孩子游戲的過程中，如果我們接納孩子所有的情緒，不管是好的，還是壞的，無論有多強(qiáng)烈，可以讓孩子不感到無助，這個(gè)影響不是即時(shí)的，而是深遠(yuǎn)的。
相信我，一個(gè)充滿安全感、內(nèi)心能力充足的孩子，可能不乖，但很難學(xué)壞。竇靖童不就是這樣，叛逆另類又謙虛有禮。
“我自己都?xì)獾貌恍?，怎么可能和她玩起來?！边@是有些爸爸媽媽在剛接觸游戲力時(shí)的抱怨。面對(duì)低齡一點(diǎn)的孩子，我們可能是被無休止的哭鬧點(diǎn)燃，又或者為沒辦法講通道理無奈而生氣。但年齡大一點(diǎn)的孩子，你知道他往往道理都懂，就是故意和你對(duì)著干，那是真生氣啊。
兩個(gè)大腦蓋子都打開著的人確實(shí)沒法辦玩起來，除非有個(gè)契機(jī)能緩和氣氛。
有一次，我?guī)е脚笥鸭覅⒓佑H子聚會(huì)。朋友的兒子最大，8歲，帶著幾個(gè)弟弟妹妹在后院玩打仗游戲。飯點(diǎn)到了，不管怎么叫，男孩就是不肯回屋?！澳銈円捕疾辉S回去。我是隊(duì)長，你們得聽我的?！蹦泻⑦€給他的“士兵”下了命令?！澳闶顷?duì)長，我還是你爸呢，快給我回來。”朋友明顯有些生氣了。那頭，男孩也急了，把手里的玩具槍一揚(yáng)，攔住幾個(gè)想回來的孩子。場面一度尷尬，感覺馬上就要爆發(fā)了?？晌覜]想到的是，朋友頓了頓，順手拿起一扎果汁，“你再不回來，我就把果汁倒在我頭上啦！”說著就把瓶子放在了頭上。孩子們都被這突如其來，有點(diǎn)滑稽的行為逗樂了。男孩一邊笑，一邊帶頭跑回來，“好啊，你倒你倒?！闭麄€(gè)氣氛一下子全變了，笑聲中沖突就化解了。
真的威脅，或憤怒的說教，只會(huì)讓孩子把你拒之門外，而朋友針對(duì)自己的假威脅，混合點(diǎn)幽默，就緩解緊張的情緒，笑一笑重歸于好。成人之間往往也是這樣，一笑泯恩仇。
游戲力養(yǎng)育方式中，開懷大笑至關(guān)重要。勞倫斯甚至說，只要聽到了笑聲，就能確定你的方向沒有走錯(cuò)。充滿笑聲的愉快游戲，不僅能給孩子蓄滿心里的能量杯，也能把我們自己的杯子填滿，輕松地去面對(duì)生活中的壓力、難題和新的階段。這難道不是一場溫暖的治愈嗎？
別擔(dān)心陪著孩子“胡鬧”、“瘋玩”，會(huì)讓孩子變得不能自控、沒有規(guī)則、行為魯莽。人類不是一向就樂于打破舊規(guī)則，樹立新規(guī)則嗎？
勞倫斯鼓勵(lì)家長們?cè)谟螒蛑凶尯⒆訕淞⒆约阂?guī)則，并刻意在此規(guī)則下輸給他們。有趣的是，很多實(shí)際案例都證明，這反而更有利于孩子在與同齡人的游戲中遵守規(guī)則。因?yàn)樗麄儑L試過了，相比輸贏，游戲的樂趣更有價(jià)值。
除了完全讓渡權(quán)利，由孩子主導(dǎo)游戲外，勞倫斯也提供了plan B。很多時(shí)候，游戲也是需要家長介入和引導(dǎo)。就像《生氣湯》中的媽媽，保持了家長的尊嚴(yán)和理性，卻沒有強(qiáng)調(diào)家長的權(quán)威，順勢(shì)而為地“輕推”男孩一把，幫助他正確地疏導(dǎo)出負(fù)面情緒。
當(dāng)然，“輕推”怎么推，是正向，還是反向，要用多大的力道，這就得全憑你對(duì)自己孩子的了解，以及你們之間親密程度了。
暖媽說
后臺(tái)經(jīng)常有媽媽問我：“為什么錢怎么省都攢不下來，月月光的狀態(tài)讓人很焦慮，到底該如何規(guī)劃家庭理財(cái)”？
前兩天，我跟一位好朋友，也是我的北大同學(xué)王朝薇，聊起了這個(gè)話題。她說：“一個(gè)女人無論掙多掙少，一定要有理財(cái)觀念。懂得分配家庭財(cái)富，規(guī)劃孩子的教育基金，還有保障自己的婚姻財(cái)富，是每一位媽媽的必修課”。
其實(shí)，朝薇在財(cái)富管理行業(yè)工作了13年，為超過300萬人講授過財(cái)富知識(shí)，是一位非常專業(yè)與全面的財(cái)富管理專家。同時(shí)她也是“北大創(chuàng)業(yè)女神”，還是一位學(xué)霸媽媽，不僅獲得北大經(jīng)濟(jì)學(xué)和日語雙學(xué)位，還在懷孕期間陪同老公攻讀完法學(xué)碩士。
我想請(qǐng)她來跟大家分享一些適合媽媽理財(cái)?shù)姆椒ǎ矌痛蠹医鉀Q家庭財(cái)務(wù)方面的疑難雜癥。
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