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2009年11月28日《論語·子罕第九·1》 - wangxiuhuan1945的日志 - 網(wǎng)易博客

2009年11月28日

《論語》學(xué)習(xí) 2009-11-28 09:08:40 

          楊伯峻《論語譯注·子罕第九》摘記

 

 

9.1子罕⑴言利與命與仁。

【譯文】孔子很少[主動]談到功利、命運和仁德。

【注釋】⑴罕——副詞,少也,只表示動作頻率。而《論語》一書,講“利”的六次,講“命”的八、九次,若以孔子全部語言比較起來,可能還算少的。因之子貢也説過,“夫子之言性與天道,不可得而聞也。”(公冶長篇第五)至於“仁”,在《論語》中講得最多,爲什麼還説“孔子罕言”呢?於是對這一句話便生出別的解釋了。金人王若虛(《誤謬雜辨》)、清人史繩祖(《學(xué)齋佔畢》)都以爲造句應(yīng)如此讀:“子罕言利,與命,與仁。”“與”,許也。意思是“孔子很少談到利,卻贊成命,贊成仁”。黃式三(《論語後案》)則認爲“罕”讀爲“軒”,顯也。意思是“孔子很明顯地談到利、命和仁”。遇夫先生(《論語疏證》)又以爲“所謂罕言仁者,乃不輕許人以仁之意,與罕言利命之義似不同。試以聖人評論仲弓、子路、冉有、公西華、令尹子文、陳文子之爲人及克伐怨欲不行之德,皆云不知其仁,更參之以儒行之説,可以證明矣”。我則以爲《論語》中講“仁”雖多,但是一方面多半是和別人問答之詞,另一方面,“仁”又是孔門的最高道德標準,正因爲少談,孔子偶一談到,便有記載。不能以記載的多便推論孔子談得也多??鬃悠缴?,自然千萬倍於《論語》所記載的,《論語》出現(xiàn)孔子論“仁”之處若用來和所有孔子平生之言相比,可能還是少的。諸家之説未免對於《論語》一書過於拘泥,恐怕不與當時事實相符,所以不取。于省吾讀“仁”爲“?”,卽“夷狄”之“夷”,未必確。 

——————————————————————————————————————————

 

楊樹達先生《論語疏證》摘記:

 

 樹達按:《論語》一書言仁者不一而足,夫子言仁非罕也。所謂罕言仁者,乃不輕許人以仁之意,與罕言利命之義似不同。試觀圣人評論仲弓、子路、冉有、公西華、令尹子文、陳文子之為人,及克伐怨欲不行之德,皆云不知其仁,更參之以《儒行》之說,可以證明矣。抑孔子不敢以仁自居,雖曰謙遜之辭,其重視仁亦可見也。

 


安德義《論語解讀·子罕第九·1》

 

【題解】

  本篇篇名取“子罕言利與命與仁”句“子罕”兩字為篇名。

  上篇談先圣,本篇談至圣,先圣即堯、舜、禹、文王、武王、周公,至圣即孔子,本篇談至圣的德與行。大體從四個方面談。

  一、談孔子的謙虛謹慎。具體的有孔子的慎言、慎名、慎禮、慎絕。慎言,即“子罕言利與命與仁”。慎名即“達巷黨人”章。慎禮有三章,麻冕之禮,從眾不茍簡,齊衰之禮,與人恭敬謙和,弟子行詐偽之事,孔子正真?zhèn)沃Y。慎絕則是“毋意,毋必,毋固,毋我”。

  二、談孔子的才能學(xué)藝。具體的有孔子的多學(xué),多知,多能,多藝。多學(xué),有“天降斯文于我,文不在茲乎?“仰鉆瞻忽”之學(xué),浩瀚無邊。多知,叩兩端而獲知。多能,多能鄙事是一能;出事公卿,入事父兄是二能;正樂,使“雅頌各得其所”,是三能。多藝,我不被任用,“故藝”。

  三、談孔子勸學(xué)勵學(xué)。勸學(xué),“譬如為山,未成一簣”。勵學(xué),“吾見其進也,未見其止也。”“語之而不惰者。”“奪帥不奪志。”

  四、談孔子的哲學(xué)思想。如“鳳鳥不至”,“逝者如斯夫”,“苗而不秀”,“后生可畏”,“歲寒知松柏”。“仁”,“智”,“勇”,均為孔子之哲學(xué)。 “未見好德如好色”,共學(xué)、適、道、與立、與權(quán)之變化,歸隱之想,唐棣之思等等。

  【原文】

  9.1子罕言利與命與仁。

  【注釋】

  ①罕:稀少?!、诶汗?。 ③與:此處指稱許、贊同。

  【語譯】

  孔子很少談為何牟利,卻稱許天命和仁愛。

  【解讀】

  本章談“利”、“命”、“仁”。因“利”字意見較為一致,無大分歧,“命”、“仁”分歧頗大,搜羅前賢,略有四說:一、罕言說;二、多言說;三、贊成說;四、贊許說。

  一、罕言說。諸如魏?何晏,唐?皇侃,宋?朱熹,均持此說。何晏《論語集解》:“罕者,希也。利者,義之和也。命者,天之命也。仁者,行之盛也。寡能及之,故希言也。”皇侃《論語義疏》:“言者,說也。利者,天道元亨,利萬物者也。與者,言語許與之也。命,天命,窮通夭壽之目也。仁者惻隱濟眾,行之盛者也。弟子記孔子為教化所希言,及所希許與人者也。所以然者,利是元亨利貞之道也,百姓日用而不知,其理玄絕,故孔子希言也。命是人稟天而生,其道難測,又好惡不同,若逆向人說,則傷動人情,故孔子希說與人也。仁是行盛,非中人所能,故亦希說與人也。然希者非都絕之稱,亦有時而言與人也。”朱熹《論語集注》:“罕,少也。程子曰:‘計利則害義,命之理微,仁之道大,皆夫子所罕言也’。”

  今人楊伯峻在《論語譯注》中同意“罕言說”,他說:“我則以為《論語》中講仁雖多,但一方面多是和別人問答之詞,另一方面仁又是孔門最高的道德標準,正因為少談,孔子偶一談到,便有記載,不能以記載的多便推論孔子談得也多。孔子平生所言,自然千萬倍于《論語》所記載的,《論語》出現(xiàn)孔子論‘仁’之處,若用來和所有孔子平生之言相比,可能還是少的。”

  第二種多言說。認為孔子很少言利,而最多談的是“命”與“仁”。近人康有為主此說。他根據(jù)《禮記?曾子問》:“稱‘孔子與老聃助祭于巷黨’巷黨是魯?shù)?,下?#8216;達巷黨人’之‘達’應(yīng)屬此章,故應(yīng)斷句為:‘子罕言,利與?命與仁,達。’”意思是“孔子最少言莫如利,最通達多言者莫如命與仁。”(近人康有為《論語注》)

  第三種贊成說。認為孔子很少談利,卻贊成命與仁。金?王若虛、清?史繩祖主此說。金?王若虛《誤謬雜辨》中說:“子罕言利,與命,與仁。”“與”,許也,意思是孔子很少談到利,卻贊成命,贊成仁。清?史繩祖《學(xué)齋佔畢》說:“子罕言利者,獨利而已,當以此四字為一句,作一義。曰命曰仁,皆平日所深與,此當別作一義。‘與’如‘吾與點也’、‘吾不與也’等字之義。”

  第四種贊許說。認為所謂罕言仁者,乃不輕許人以仁之意。清?阮元、近人楊樹達主此說。清?阮元《論語?論仁篇》說:“孔子言仁者詳矣,曷為罕言也?所謂罕言者,孔子每謙不敢自居于仁,亦不輕以仁許人也。”近人楊樹達《論語疏證》說:“《論語》一書言仁者不一而足,夫子言仁非罕也。所謂罕言仁者,乃不輕許人以仁之意。與罕言利命之義似不同。”

  以上各說,各有千秋,各有利弊,均有捍格難通之處,筆者不揣淺陋,試論如下。

  本章談“利”、“命”、“仁”,文辭簡古,前賢多方探索,歧解紛呈。多因未能注意其中一個極為普通卻又至為關(guān)鍵的字,即“與”字。

  “與”在先秦語言中是一個比較特殊的動詞,它有贊許、贊賞、許可、同意等含義。當使用贊許、贊賞含義時,它所贊許的內(nèi)容只是部分贊許,其中同時包括有部分不贊同,也就是說“與”這個詞在用于贊賞時,是部分肯定,部分否定,如:

  “互鄉(xiāng)難與言,童子見,門人惑。子曰:“與其進也,不與其退也,唯何甚!人潔己以進,與其潔也,不保其往也。”《述而篇》

  其中的“與”字,含義十分明確,贊許童子的進步,不贊成他的退步,贊成他的“潔己以進”,不去理睬他過去的行為。“與”字表示部分贊成,部分不贊成。

  子曰:“論篤是與,君子者乎?色莊者乎?《先進篇》”

  孔子說:“贊揚言論篤實的人,但要辨識他是君子呢?還是外表莊重的人呢?”

  “論篤是與”即“與論篤”,“與”,贊揚。贊揚言論篤實者。但要區(qū)別他是真君子呢?還是偽裝者,意即部分贊揚,部分否定,不能“以言舉人”。

  尤其有趣的是《論語?先進篇》眾弟子侍坐述志章,曾皙說:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。”孔子說:“吾與點也。”我贊賞曾點的觀點。曾點是一介狂生,弟子述志,他在一旁彈琴,本身就有一些狂放不羈,孔子為什么贊揚他。前人爭論頗為激烈,朱熹早年說他“胸次悠然,直與天地萬物上下同流,頗有圣人氣象”,晚年忽兒又后悔“不改此節(jié)注,留后學(xué)病根。”早年肯定曾點其堯舜氣象亦為不錯,晚年否定其堯舜氣象亦為不錯,因為“與”字之肯定只有一部分,否定亦只是一部分,朱熹忽兒肯定,忽兒否定,亦是未解“與”字含義的雙重性。

  “與”字“贊賞”含義的雙重性,即肯定中有否定,否定中有肯定。在用于言說時,也只是部分說,部分不說,尤其是用于“罕言”的背景下,更是如此,“罕言”不是不說,而是少說,“言利”和“與命”、“與仁”到底肯定了什么,又否定了什么?

  “利”有兩個含義:一是合義之利,二是非義之利。

  “命”有兩個含義:一是可知之命,二是不可知之命。

  “仁”有兩大分野:一是仁之易,二是仁之難。

  罕言即談合義之利,不談非義之利,“與命”即只談可知之命,不談不可知之命,“與仁”則只談仁之易,不談仁之難,分述如下:

  一、“言利”??鬃铀勔嗖辉谏贁?shù),如:“富與貴,人之所欲也,不以其道得之,不處也。”(《里仁篇》)“見得思義。”“不義而富且貴,于我如浮云。”(《述而篇》)“君子喻于義,小人喻于利。”(《里仁篇》) “邦有道,貧且賤,恥。”(《泰伯篇》) “無欲速,無見小利,欲速則不達,見小利則大事不成。”(《子路篇》) “賜不受命,而貨殖焉,億則屢中。”(《先進篇》) “義然后取,人不厭其取。”(《憲問篇》)等等。諸如“富而后教”的觀點,無一不在談利,所謂罕言者,談之甚少,不是不談,只是不談非義之利,不可得之利。

  二、“與命”。命有兩種,一是可知之命,二是不可知之命。

  康有為在《論語注》中所注之“命”,均是“可知之命”。

  考之論語,孔子言命仁至多,曰“五十而知天命”,曰“死生有命”,曰“賜不受命”,曰“道之將行也與,命也;道之將廢也與,命也,公伯寮其如命何”,其卒章更大聲疾呼曰:“不知命,無以為君子。”《易》言樂天知命,故不憂。窮理盡性,以致于命。子思述之曰:“居易俟命,大德必受命。”孟子述之曰:“得之不得曰有命”,“莫非命也,順受其正”,“知命者不立崖墻之下”,“得之有命,性也有命”。莊子述之曰:“父母豈欲我如是哉?天地豈欲我如是哉?然而至此者,命也夫。”楊子述之為《力命篇》,《孝經(jīng)》緯述三命曰:“善惡報也。”此為孔子大義。以令人安處善,樂循理,足以自得,安分無求。常教人者,征群經(jīng)傳,難以悉數(shù)。

  不可知之命,孔子則不談,或少談,如子貢說:“夫子之言性與天道,不可得而聞也。”《公冶長篇》又如孔子說:“務(wù)民之義,敬鬼神而遠之。”《雍也篇》 “未能事人,焉能事鬼。”(《述而篇》)“未知生,焉知死。”(《先進篇》)均是對“不可知命”的處理方式――存而不論。

  尤其是《說苑?辨物》中記載子貢請教“靈魂有無”的問題:

  子貢問孔子:“死人有知無知也?”孔子曰:“吾欲言死者有知也,恐孝子順孫妨生以送死也。欲言無知,恐不孝子孫棄不葬也。賜欲知死人有知將無知也,死徐自知之,猶未晚也。”

  孔子回答子貢“有知無知”的問題,即屬于“與命”而不談的那一部分。

  三、“與仁。”有關(guān)“仁”,據(jù)楊伯峻先生的統(tǒng)計,僅《論語》一書所談即有109次。如果說“仁”仍屬“罕言”,實覺不妥,事實上是孔子對仁的闡述包括:仁的定義:“曰,愛人”,曰“泛愛眾”;仁的運用有:

  學(xué)仁。子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”(《子張篇》)輔仁。曾子曰:“君子以文會友,以友輔仁。”(《顏淵篇》)為仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。”(《顏淵篇》)蹈仁:“未見蹈仁而死者也。”(《衛(wèi)靈公篇》)里仁。“里仁為美。”(《里仁篇》)友仁。“友其士之仁者。”(《衛(wèi)靈公篇》)當仁。“當仁,不讓于師。”(《衛(wèi)靈公篇》)志仁。“茍志于仁矣,無惡也。”(《里仁篇》)安仁。“仁者安仁,知者利仁。”(《里仁篇》)成仁。“無求生以害仁,有殺身以成仁。”(《衛(wèi)靈公篇》)仁的效果。孟子曰:“三代之得天下也以仁,其失天下也以不仁。國之所以廢興存亡者亦然。天子不仁,不保四海;諸侯不仁,不保社稷;鄉(xiāng)大夫不仁,不保宗廟;士庶不仁,不保四體。今惡死亡而樂不仁。是猶惡醉而強酒。”(《孟子?離婁篇》)仁之德。子張問仁于孔子,孔子曰:“能行五者于天下為仁矣。”請問之,曰:“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮,寬則得眾,信則人任焉,敏則有功,惠則足以使人。”(《陽貨篇》)仁之度。子曰:“好仁不好學(xué),其蔽也愚。”(《陽貨篇》)仁的運用有難易之分,孔子講仁之易卻不講仁之難。仁之易。子曰:“仁遠乎哉?我欲仁,斯仁至矣!”(《述而篇》)孔子又說:“我未見好仁者、惡不仁者。好仁者,無以尚之;惡不仁者,其為仁矣,不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎?我未見力不足者,蓋有之矣,我未之見也。”(《里仁篇》)

  孔子關(guān)于實行仁的艱難,幾乎一言不發(fā)。比如中庸之難,孔子卻談的很多,子思在《中庸》一書中記載孔子所談頗多,如“天下國家可均也,爵祿可辭也,白刃可蹈也,中庸不可能也。”又說“君子之道費而隱。夫婦之愚,可以與知焉;及其至也,雖圣人亦有所不知焉;夫婦之不肖,可以能行焉;及其至也,雖圣人亦有所不能焉。天地之大也,人猶有所憾。故君子語大,天下莫能載焉;語小,天下莫能破焉?!对姟吩疲?#8216;鳶飛戾天,魚躍于淵’言其上下察也。君子之道,造端乎夫婦,及其至也,察乎天地。”

  中庸之難孔子談的無以復(fù)加,然而對“ 仁之難”卻不置一詞,僅僅談到自己不敢以仁自居或自許,“若圣與仁,則吾豈敢”。當然,我們可以從孔子極少用“仁”稱許弟子或眾人,可以判斷其仁之難,但他畢竟沒有從正面去述說“仁之難”,若孔子從正面去述說“仁”之難,那么,仁道的推行也就更難了。所以孔子平生多談仁的方方面面,卻極少或不談仁之難,“仁之難”即是孔子“與仁”而不談的那一部分。

  另外,從《論語》一書中多項并列的句法關(guān)系角度來看,①子以四教,文、行、忠、信。②子不語怪、力、亂、神。③子絕四:毋意、毋必、毋固、毋我。④子之所慎:齋、戰(zhàn)、疾。所列各項均是平列關(guān)系,獨獨本章似平非平,似列非列,孔門弟子為什么不采用“子罕言利、命、仁”這種平列結(jié)構(gòu),而中間平添兩個“與”字,他們深諳“與”字雙重含義的特殊性,這也正是孔門弟子的高妙之處。

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