古典名篇鑒賞朗讀
古典名篇鑒賞朗讀：詠鵝
唐·駱賓王
編輯：山間溪流
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［原文］
鵝，鵝，鵝，
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
[作者簡(jiǎn)介]
駱賓王（約640— 684以后），婺州義烏（今屬浙江）人。七歲能詩(shī)，號(hào)稱“神童”。早年喪父，家境窮困。龍朔初，道王李元慶辟為府屬。后拜奉禮郎，曾從軍西域，又入蜀從征云南。返京后，任武功主簿，轉(zhuǎn)明堂主簿，遷侍御史。被誣入獄，遇赦后出為臨海丞。為徐敬業(yè)草討武檄文，討武兵敗，逃亡不知所終。其為五律，精工整煉，不在沈、宋之下，尤擅七言長(zhǎng)歌，排比鋪陳，圓熟流轉(zhuǎn)，或被譽(yù)為“絕唱”。
公元684年，唐高宗剛剛?cè)ナ啦痪?，武則天廢掉了自己的兒子中宗，另立溫順的兒子李旦為帝，同時(shí)大開殺戒，清除李唐宗室元老。這年九月，開國(guó)元?jiǎng)仔靹薜膶O子徐敬業(yè)在揚(yáng)州起兵反叛，舉起了討武的大旗。
在起義的隊(duì)伍中，有一個(gè)人在大唐上下幾乎無(wú)人不曉，這個(gè)人就是初唐著名詩(shī)人，初唐四杰之一的駱賓王。懷才不遇的駱賓王滿懷悲憤之情，寫下了著名的討武檄文，檄文極大鼓舞了起義的將士，一時(shí)間捷報(bào)頻傳。
然而兩個(gè)月之后，起義軍大敗。徐敬業(yè)和駱賓王一行，連夜奔赴潤(rùn)州，準(zhǔn)備入海逃往高麗，就在這時(shí)，徐敬業(yè)的部下王那相突然叛變，將徐敬業(yè)等二十五人殺掉，投靠了朝廷。駱賓王從此下落不明。
對(duì)于駱賓王的下落，史書出現(xiàn)了兩種說(shuō)法，《舊唐書》和《資治通鑒》說(shuō)駱賓王兵敗被殺，而《新唐書》卻說(shuō)駱賓王逃跑了。浙江師范大學(xué)教授，駱賓王的義烏同宗后人――駱祥發(fā)決心解開這個(gè)千古的謎團(tuán)。
駱祥發(fā)通過(guò)多年的考證認(rèn)為駱賓王最終逃亡了。然而駱賓王到底是象傳說(shuō)中逃到靈隱寺做了和尚呢，還是逃往了異鄉(xiāng)？
浙江於潛的周智先生通過(guò)研究於潛宗譜，認(rèn)為駱賓王確實(shí)到過(guò)靈隱寺，可是并沒有終老于靈隱，而是最終逃到了浙江於潛一個(gè)建于晉代的小廟――妙樂寺。
駱祥發(fā)對(duì)周智的考證提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為駱賓王出家靈隱寺只是后人的杜撰，揚(yáng)州兵敗后駱賓王并沒有出家靈隱寺，而是直接逃到了江蘇南通，只是滄海桑田，南通黃泥口的駱賓王墓早已淹沒在大水之中。
對(duì)于至今矗立在駱賓王故里義烏上楓塘的駱賓王墓，駱祥發(fā)和周智卻有不同的看法。
歷史的真相究竟為何，后人的研究考證在多大程度上接近了真相，誰(shuí)也無(wú)法真正說(shuō)清，駱賓王的下落之謎至今還是一個(gè)未解之謎，但史學(xué)界普遍認(rèn)為駱賓王終跡南通的可能性最大。
[注釋]
詠鵝：用詩(shī)詞來(lái)贊美鵝。是駱賓王七歲時(shí)寫的詩(shī)。
詠：用詩(shī)來(lái)描寫景物，抒發(fā)感情。
鵝鵝鵝：這里是描摹鵝的叫聲。
曲項(xiàng)：項(xiàng)，是脖子的后部。彎曲脖子的后部，就是昂著頭。
歌：唱歌。
向天歌：朝著天空叫，詩(shī)人將它比作唱歌。
?。涸谒巷h浮。
紅掌：鵝的紅色的腳掌。
掌：詩(shī)中指鵝的腳掌。
清波：清清的水波。
撥清波：撥弄清澈的水波。
[譯文 譯意]
鵝，鵝，鵝，
彎著脖子向著天空唱歌。
它雪白的羽毛飄浮在綠水上，
紅色的鵝掌輕輕地劃動(dòng)著清澈的水波。
池塘里的白鵝正彎曲著脖子，朝著天空叫著，好像在唱歌似的。那一身潔白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。
［賞析］
這首詩(shī)原題叫“詠鵝”?！霸仭?，用詩(shī)歌等來(lái)敘述。這首詩(shī)相傳是駱賓王府七歲時(shí)寫的，描寫白鵝在綠水中浮游蕩漾、快樂呼喚的情景，寫得通俗易懂，色彩明麗，形象生動(dòng)，不僅寫出了鵝的一般特征，而且給我們畫出了一幅清新悅?cè)说摹谤Z戲清波”圖。這首詩(shī)也表現(xiàn)了這位天真的小作者歡快的心情。
第一句，選用了三個(gè)“鵝”字，運(yùn)用摹聲的手法，把鵝的鳴叫聲送到人們的耳朵里，使人如聞其聲，如見其形。不難想象，小作者聽到鵝的叫聲，看到鵝在水面上游來(lái)游去，心中多么快活，不僅脫口而呼：“鵝、鵝、鵝！”
第二句“曲項(xiàng)向天歌”描寫鵝鳴叫時(shí)的樣子：彎曲著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，向著藍(lán)天高歌。在孩子的眼中，這樣子有多么得意，多么神氣！
三、四句描寫鵝游動(dòng)的情態(tài)?！鞍酌【G水，紅掌撥清波。”潔白的羽毛，碧綠的春水，鮮紅的腳掌，清澈的波紋，白、綠、紅互相映襯，色彩鮮艷。鵝在水上是輕輕地“浮”，緩緩地“撥”，動(dòng)作優(yōu)美，怡然自得。這情景，當(dāng)然會(huì)使孩子心情愉快，甚至?xí)吲d地手舞足蹈。
這首詩(shī)的語(yǔ)言樸素自然，新鮮活潑，明白如話。詩(shī)人經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，從聲音、形象、動(dòng)作、顏色等幾個(gè)方面抓住特點(diǎn)進(jìn)行描繪?！扒?xiàng)”、“白毛”、“紅掌”，是白鵝的形體特征；“向天歌”、“浮綠水”、“撥清波”，是白鵝的生活習(xí)性和行動(dòng)特征。詩(shī)人抓住這些特征，把白鵝浮水時(shí)的形象和神態(tài)寫得生動(dòng)、逼真，給人留下了一副富有情趣的、美麗的圖畫。
