中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

　　杜甫早就說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”初中三年，不讀幾百萬字的書是不行的。義務教育課程標準里規(guī)定課外閱讀總量不少于400萬字,高中語文課程標準規(guī)定三年課外閱讀總量不少于150萬字。這是讀多少的問題，那么讀什么書？

　　一是：應該讀有定評的大家的作品。因為讀一本這樣的書就終生受用。讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現(xiàn)在流行的寫少男少女情感的書還要強。二是： 不要只讀零金碎玉似的散篇，應該多讀整本的書。現(xiàn)在，許多老師、同學都認識到多讀的重要，都在多讀，但讀的往往是零散的名家名篇，而不是長篇名著或大師專集。如果有計劃地每學期讀一本長篇名著，這樣三年就是六本名著。要知道，有的人一生也沒讀過六本名著啊。讀完一本名著，就是走完一種人生，你從中得到的人生的閱歷、情感的熏陶、審美的愉悅、道德的感化、寫作的方法都是無法用語言表達的。從某種意義上看，課下多讀這些被家長、老師看作“閑書”的書，甚至比課上學語文還重要。許許多多語文學得好的人都表達過類似的看法：語文不是在課上學得的，而是在課下習得的。

　　我認為讀在寫之上，普通人一生讀的時間比寫的時間要用去的多得多，而且讀是吸收的過程，貯存的過程，不斷充實自我的過程。而寫是表達的過程，展示自我的過程。所以，多讀是非常重要的。

　　心理學研究表明，人十五歲之前的記憶力最好。初中三年要多背名篇。背什么？中華古詩文。中國人幾千年的審美、智慧、情感主要凝聚在中華古詩文中，當然要多背。多背多得，少背少得，不背不得。

　　我搞過一個實驗：兩年背誦古詩詞300篇。我用半年時間從幾萬首古詩詞中選出300首，每天晨讀時領(lǐng)著學生讀背。現(xiàn)在這300篇已經(jīng)整理成書——《中學生古典詩詞300篇》?，F(xiàn)在我越來越認識到，讀背古詩詞的過程，既是積累典型語言材料的過程，更是在心田上播下民族文化的種子的過程。我個人認為，語文教育的本質(zhì)是立人，所謂讀書為明理，作文即做人。語文教育的終極使命是培養(yǎng)能讀會寫、知書識理、有君子之風的中華少年。而中華古詩詞負載著偉大的人文精神，對塑造青年學子的心魂有舉足輕重的作用。蔡元培說：教育不為過去，不為現(xiàn)在，而為將來。我想，現(xiàn)在來談“兩年背誦古典詩詞300篇”這項實驗的意義尚為時過早，幾十年后，參加實驗的學生將對這項實驗做出權(quán)威評價。

　　一是寫字，二是寫文章。

　　漢字是世界上最優(yōu)美的文字，它的書寫成為中國特有的藝術(shù)——書法。作為一個中國人，應該也愿意寫一手漂亮的字。在今天這個讀圖時代、網(wǎng)絡時代、敲擊鍵盤的時代，寫好漢字又有了更為重要的意義：傳承民族文化，“為去圣繼絕學”。我的學生每周一、三各寫一頁鋼筆小楷，每周二、四、六各寫一頁毛筆大楷。我給學生選了人手一本的字帖，認真臨寫。

　　再談寫作。寫作的竅門在哪里？一是多讀。魯迅說，文章怎么寫，我不知道，但一切有定評的大作家的作品就說明著怎么寫。魯迅都不知道文章怎么寫，小小的語文老師能知道嗎？但魯迅告訴我們，讀大家的作品就能懂得怎樣寫，也就是說，多讀才會寫。宋代柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴”的句子極有名，想必他熟諳五代馮延巳詞“日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦”。蘇軾“明月幾時有，把酒問青天” 的名句肯定是受了李白“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的影響而寫成。

　　二是多寫。巴金說，只有寫，才會寫。美國作家海明威說，當寫得越多的時候，才越懂得怎樣寫。這些精通寫作的大師們說的話，應該引起我們的重視。除了每學期必須完成的幾次大作文外，應該養(yǎng)成寫文學練筆的習慣。它是我們生活見聞史和心靈成長史的記錄，有心靈史的價值，務必引起大家的重視。我要求學生人手一本文學練筆本，每周不少于兩篇，并且自己設(shè)計封面、制作目錄，完成一本后要由家長、老師或自己寫一篇序，永久收藏。我相信，五年后，每個學生都有一厚摞自己的作品，我也相信，有的同學的作品將結(jié)集出版。

　　你看，中國人的情是持久綿長的，不受時空阻隔的，這是我中華民族有豐富心靈世界的表現(xiàn)。對生活中的現(xiàn)象也要抱有一顆敏感的善于思考的心。比如看到遍地的娛樂場所，這是不是表明現(xiàn)代人的精神生活是充實的？回答是否定的。娛樂場所多，恰恰表明現(xiàn)代人的空虛寂寞。所以才到娛樂場所去尋求刺激，或去逃避現(xiàn)實。經(jīng)常地在讀書中悟，在生活中悟，日積月累，你就會聰明起來。

　　古人云，讀萬卷書，行萬里路。所謂行者，實踐也。只有多參與生活，創(chuàng)造生活，才有豐富的閱歷。行是閱讀和寫作的源泉。現(xiàn)代中學生整天被關(guān)在家庭與學校，生活比較的枯燥。這就要求學校、老師、家長盡可能的為學生提供“行”的機會。有了行，才有真正的語文素質(zhì)教育。