一、教師熟悉高考考綱，并認(rèn)真解讀、研究近三年高考試題。
老師要弄清楚你的學(xué)生三年后考什么和怎么考，明確教學(xué)的方向。
二、語(yǔ)文教學(xué)要有積累意識(shí)
1．字音、字形、成語(yǔ)等的積累。
2．語(yǔ)匯、名句、古詩(shī)的積累。
3．思想情感的積累。
4．語(yǔ)文能力形成過(guò)程中所必需的文化常識(shí)、語(yǔ)文知識(shí)的積累。
5．作文材料的積累與多角度使用材料的點(diǎn)撥。
二、切實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文閱讀活動(dòng)
1．注意安排四個(gè)學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)
第一學(xué)期：廣泛性閱讀，突出“量”；
第二學(xué)期：鑒賞性閱讀，注意“質(zhì)”；
第三學(xué)期：拓展性閱讀，從課內(nèi)到課外；
第四學(xué)期：注意比較性閱讀。
2．特別關(guān)注語(yǔ)文讀本：要納入教學(xué)管理，不能放任自流。
（1）講教讀課延伸到讀本；
（2）挑選精美的文章課內(nèi)指導(dǎo)閱讀；
（3幾個(gè)問(wèn)題，促使學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀讀本。
（4書(shū)筆記中要求要有讀本內(nèi)容；
（5）不定期舉辦讀本閱讀鑒賞交流活動(dòng)。
3．讀書(shū)筆記規(guī)范：
（1）文章標(biāo)題及做讀書(shū)筆記的時(shí)間：標(biāo)題居中，年月日居右。
（2）作家作品：查閱資料或詢問(wèn)老師整理，不做嚴(yán)格要求。
（3）解決生字詞，簡(jiǎn)述文章內(nèi)容。
（4）歸納段意、歸納層意。
（5）摘抄優(yōu)美句段。
（6）評(píng)析優(yōu)美句段。
（7）仿寫優(yōu)美句段。
（8）歸納文章中心。
（9）寫出讀后體會(huì)和感受。
如果要簡(jiǎn)化，至少要有：精彩妙語(yǔ)摘抄，片段賞析，點(diǎn)滴感悟。
4．加強(qiáng)讀書(shū)筆記管理：不管理，學(xué)生不重視。
（1）批閱；（2）比賽評(píng)獎(jiǎng)；（3）舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
三、加大學(xué)生的練筆力度
1．周記：開(kāi)放性作文，但教師要過(guò)問(wèn)。
（1）每周必收，可以抽閱部分。
（2）要評(píng)講：優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題、引導(dǎo)。
（3）可選學(xué)生中好的周記作范文。
2．指導(dǎo)學(xué)生用好課文中的材料，提升作文練筆質(zhì)量
（1）幫助學(xué)生梳理課文中的思想觀點(diǎn)，豐富學(xué)生的思想。
（2）幫助學(xué)生熟記課文中的精彩語(yǔ)段，并嘗試模仿運(yùn)用。
（3）幫助學(xué)生借鑒課文清晰精巧的行文框架。
（4）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并積淀課文中的人文素養(yǎng)。
（5）幫助學(xué)生用好課文中的材料，充實(shí)作文內(nèi)容。
（6）幫助學(xué)生活用課文中的優(yōu)美詞匯。
3．正式作文
（1）作文次數(shù)不能少，每學(xué)期八次大作文。
（2）要做好作文訓(xùn)練計(jì)劃，要有序列，避免作文訓(xùn)練的隨意性。
（4）作文課前要精心準(zhǔn)備（不要出個(gè)題目就行了）
準(zhǔn)備流程：目標(biāo)要求→訓(xùn)練點(diǎn)感知認(rèn)識(shí)（結(jié)合具體范例）→調(diào)動(dòng)生活積累→謀篇指導(dǎo)→例文啟發(fā)→編寫作文題綱→交流作文題綱→作文
作文后評(píng)講：?jiǎn)栴}收集→問(wèn)題分析→正面例文→修改示范→反思修改
四、教學(xué)中的學(xué)生觀：
①教學(xué)是為了學(xué)生；
②教學(xué)要研究學(xué)生；
③課堂學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生；
④教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生的成績(jī)；
⑤調(diào)控教學(xué)節(jié)奏要有學(xué)生意識(shí)；
⑥選擇教學(xué)資料要有學(xué)生意識(shí)；
⑦訓(xùn)練要有學(xué)生意識(shí)；
⑧講評(píng)要有學(xué)生意識(shí)；
⑨課堂教學(xué)要有學(xué)生意識(shí)；
⑩心中沒(méi)有學(xué)生的教學(xué)不能成為有效的教學(xué)。樹(shù)立學(xué)生意識(shí)，并不是在終結(jié)目標(biāo)上遷就學(xué)生，而是要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)一步步有效教學(xué)最終達(dá)到高考要求。
五、在常規(guī)課堂教學(xué)中注意不時(shí)穿插詩(shī)歌閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的考題練習(xí)。
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