在科學課寬松的教學環(huán)境中，學生會根據(jù)自己的探究和已有經驗，大膽想象，發(fā)表自己的不同意見，這是教學民主的高度體現(xiàn)，也是教師教學藝術的追求。教師應該用欣賞的看待學生的這一發(fā)現(xiàn)，細心地呵護。正如蘇霍姆林斯基說的:“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠一旦滾落就會破碎，不復存在。”下面選取的兩位老師的教學片斷將會給我們許多啟示。
前不久，聽一位老師執(zhí)教《蝸?！罚ń逃茖W出版社三年級上冊），在老師的指導下，學生先后用放大鏡觀察蝸牛的身體，接著觀察蝸牛的殼，然后研究蝸牛怎樣吃食物。最后還設計實驗讓蝸牛爬行比賽，有的同學還用橡皮筋測量蝸牛的力氣?？梢哉f，這節(jié)課學生通過小組觀察、討論、全班交流，還通過設計比賽等環(huán)節(jié)，獲得了大量的信息。
上課至此，教學目標已基本完成。突然，一個學生舉手發(fā)言：“蝸牛殼里有什么？”
話音剛落，又有同常說：“蝸牛的螺旋與樹的年輪相同嗎？”
“蝸牛的壽命有多長？”
“蝸牛喜歡生活在多少溫度的環(huán)境里？”
“蝸牛的螺旋方向與蝸牛雌雄有關系沒有？”
……
同學們你一言，我一語，有的提出問題，有的提供信息，有的作出推測，討論非常熱烈。
學生在課堂上提出了“另類”問題，怎么辦？這位老師非常鎮(zhèn)靜，她對學生提出的問題沒有絲毫怠慢，而是備加重視，微笑著對同學們說：“感謝你們提出這么有趣的問題!”“我們下課后繼續(xù)觀察，好嗎？”“下次上課，我們看誰對這些問題研究得最好！”
這節(jié)課，給我們許多啟示：一節(jié)課上完了，學生可以在心中劃上一個句號，帶著一些滿足感走出教室；也可能產生新的問題和困惑，帶著許多問題走出教室?！獌煞N不同的情況，對學生的發(fā)展有著不同的作用。我們的教學要使學生有效地產生問題，形成解決問題的意識，習慣和能力。一節(jié)課下來，教師應該給學生留下問題，激發(fā)學生產生新的問題。如果沒有留下問題，這節(jié)課不能說是成功的。
這里使我想起了一句話：“小學生入學前滿腦子的為什么，腦子里再沒有一個為什么。”
學生果真沒有“為什么”了嗎？不是的！有關調查表明，90%以上的學生不敢向老師提問題。加之，我們有的老師總認為只有把學生教得沒有問題，才算是成功的教學，束縛了學生思維，泯滅了孩子們的想象。
如果我們在教學中留給學生們一片自由探討的天空，也許會收到意想不到的效果。
這是一位老師執(zhí)教教育科學出版社《科學》五年級上冊《研究材料的特征》的教學片斷：
師：今天，老師給大家?guī)砹藥追N材料，請各小組打開桌上的資料袋，辨認一下是些什么材料？
生：有塑料、布、金屬、泡沫、陶瓷、紙、玻璃、木頭、橡膠。
師：大家仔細觀察一下，金屬有幾種？
生：有鐵、銅、鋁。
師：你認為我們可以研究這些材料的哪些特征呢？
生1：我們可以研究它們在水中是沉還是浮。
生2：還可以研究它們是軟還是硬。
生3：我們可以拿一塊玻璃對著太陽看它反不反光。
師：也就是研究材料的光澤度。
生3：（不解地）噢。
……
生3（不解地）“噢”的神情引起了我的沉思。這位老師還沒有擺脫教學預想，或者說對學生提出的問題關注不夠。這個學生說的意思是玻璃能不能反光，還明確提出對著太陽看。而老師卻強加給了學生另一個任務也就是“研究材料的光澤度”，未免顯得太武斷了。
由此，我想到了一由故事：
１９６８年，美國內華達州一位叫伊迪絲的３歲小女孩告訴媽媽：她認識禮品盒上“ＯＰＥＮ”的第一個字母“Ｏ”。
這位媽媽非常吃驚，問“你是怎么認識的？”伊迪絲說：“薇拉小姐教的。”
這位母親表揚了女兒之后，一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力。因為她的女兒在認識“Ｏ”之前，能把“Ｏ”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。3個月后，法院審判的結果出人意料，勞拉三世幼兒園敗訴，因為陪審團的23名成員被伊迪絲母親在辯護時講的一個故事感動了。
伊迪絲的媽媽說：“我曾到東方某個國家旅游，在一家公園里曾看過這么兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被收養(yǎng)在較大的一片水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里。管理人員說，這樣能防止它們逃跑。剪去翅膀的那只天鵝因為無法保持身體的平衡，一起飛就會掉下來；小水塘的那只天鵝雖然沒有被剪去翅膀，但起飛時會因沒有必要的滑翔路程，只好老實地呆在水里。今天我感到我的女兒伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝，他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀。他們早早地把我的女兒投進了那片小水塘，那片只有ＡＢＣ的小水塘。”
——我常常在反思，我們的教學是不是在不經意中剪掉了孩子們的一只翅膀呢？
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