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德慧智教育文化基金 編輯
德慧智教育文化基金，由德慧智教育理念創(chuàng)始人熊春錦先生倡議發(fā)起，捐助注冊(cè)資金進(jìn)行啟動(dòng)，于2012年8月29日經(jīng)中國(guó)下一代教育基金會(huì)審核批準(zhǔn)（下一代教字[2012]50號(hào)），正式成立。
中文名 德慧智教育文化基金 發(fā)起人 熊春錦 正式成立 2012年8月29日 審核機(jī)構(gòu) 中國(guó)下一代教育基金會(huì)
目錄
1 成立背景
2 基金宗旨
3 基金發(fā)展
4 發(fā)起人
5 教育理念
教育宗旨
教育目標(biāo)
教育原理
教育分期
成立背景編輯
德慧智教育文化基金，是中國(guó)下一代教育基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的專項(xiàng)基金，屬于非盈利公募組織，受國(guó)家法律保護(hù)，可以動(dòng)員廣大企業(yè)、國(guó)內(nèi)外基金組織、民間團(tuán)體以及個(gè)人等自愿捐贈(zèng)，匯集各類社會(huì)資源，資助教育文化公益事業(yè)。
基金宗旨編輯
通過(guò)社會(huì)倡導(dǎo)、募集資金、課程研發(fā)、師資培養(yǎng)、典型示范、教育培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、交流合作、救助救援等方式，以德慧智教育文化理念為核心，支持我國(guó)的兒童、青少年、家長(zhǎng)、教師的德、慧、智素質(zhì)教育，以“德”為統(tǒng)帥、為根本，來(lái)保護(hù)“慧”與“智”的同步發(fā)展，配合政府推動(dòng)我國(guó)下一代教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，為構(gòu)建終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
基金發(fā)展編輯
文化是民族的靈魂，教育是民族的生機(jī)。要高度重視德慧智教育文化基金的展開(kāi)，以基金支持徳慧智教育，支持我國(guó)的教育事業(yè)和道德文化公益事業(yè)的展開(kāi)。使關(guān)心國(guó)家民族文化復(fù)興的各界志士仁人，在服務(wù)奉獻(xiàn)的過(guò)程中，共同實(shí)現(xiàn)修身、齊家、治國(guó)、天下平的人生價(jià)值。
德慧智教育文化基金，將在中國(guó)下一代教育基金會(huì)的管理下，在基金管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在顧問(wèn)委員會(huì)、專家委員會(huì)的指導(dǎo)和監(jiān)督下，樹(shù)立高公信力、高透明度、高專業(yè)性的教育文化公益基金新形象，嚴(yán)格按照國(guó)家政策法規(guī)和國(guó)際慣例進(jìn)行運(yùn)作，通過(guò)課程研發(fā)、師資培養(yǎng)、典型示范、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、交流合作、救助救援六大公益途徑，為教育文化的復(fù)興、發(fā)展和壯大提供有力的支撐，為民族傳統(tǒng)文化的全面復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
奉獻(xiàn)大愛(ài)，資助文教，造福民族，我當(dāng)其責(zé)！[1]
發(fā)起人編輯
熊春錦先生，字厚金，號(hào)空凈，當(dāng)代知名國(guó)學(xué)家、道學(xué)應(yīng)用教育家、道醫(yī)學(xué)家，中華德慧智教育
熊春錦先生
理念創(chuàng)始人。1948年，出生于湖北麻城一道學(xué)世家，畢業(yè)于醫(yī)學(xué)高等學(xué)府，曾就職于武漢市協(xié)和醫(yī)院硚口分院，歷任主任醫(yī)師、院長(zhǎng)等職，曾任《湖北中醫(yī)》雜志社編委，獲得過(guò)多項(xiàng)醫(yī)學(xué)科技發(fā)明獎(jiǎng)，多次被推選為武漢市區(qū)人大代表和市級(jí)勞?！，F(xiàn)旅居德國(guó)，為柏林老子道學(xué)中心主席、《歐洲中醫(yī)藥》雜志特約撰稿人、北京市希望公益基金會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)德慧智國(guó)學(xué)基金執(zhí)行主席。
熊先生自幼秉承祖上和師傳道學(xué)修身的系統(tǒng)教育，于傳統(tǒng)五技方面皆有較深造詣，全面繼承了傳統(tǒng)道學(xué)培賢育圣的教育模式。在長(zhǎng)期的臨床診療中，熊先生深深感悟到：醫(yī)道相通，通在道德。民族振興靠人才，人才培養(yǎng)在教育。道德信仰，是中華人文的千古根基；慧性修身教育，能重鑄中華民族的輝煌創(chuàng)造力；道德根文化，是中華民族全面復(fù)興的無(wú)窮動(dòng)力；深感于“上工治于心身，下工治于形身”，遂于九十年代初毅然以醫(yī)從教，在湖北省教育局和省衛(wèi)生廳的批準(zhǔn)和支持下，以康復(fù)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)院的方式，開(kāi)始致力于傳統(tǒng)道德文化和修身養(yǎng)生教學(xué)。并于2001年，應(yīng)歐洲中醫(yī)中藥研究會(huì)邀請(qǐng)，在德國(guó)前衛(wèi)生部長(zhǎng)惠布娜(Beate Hübner)女士和著名指揮家巴倫勃依姆（Daniel Barenboim）等人的邀請(qǐng)和支持下，在柏林成立了“歐洲中華康復(fù)養(yǎng)生院”，并先后在新加坡和北京分別成立南洋文化發(fā)展公司、人類道德促進(jìn)協(xié)會(huì)、北京德慧智教育科技中心，常年以網(wǎng)絡(luò)學(xué)院義務(wù)教育和各地教學(xué)試點(diǎn)以及各大、高、中、小院校義務(wù)巡講的方式，大力推廣傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀普及與修身養(yǎng)生慧性教育。
在此期間，熊先生融匯自身對(duì)傳統(tǒng)道學(xué)、道醫(yī)學(xué)的全面繼承和實(shí)踐證驗(yàn)以及海內(nèi)外多年辦學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合東西方文化優(yōu)秀教育理念以及現(xiàn)代心腦醫(yī)學(xué)科技的最新科研成果，立足道學(xué)在文化、教育、醫(yī)學(xué)養(yǎng)生三大領(lǐng)域的入世應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)道學(xué)中培賢育圣、內(nèi)圣外王的教育養(yǎng)生理念，進(jìn)行了全面發(fā)掘和系統(tǒng)詮釋，先后建立了中華傳統(tǒng)道德根文化體系、中華德慧智經(jīng)典誦讀教育體系和道醫(yī)學(xué)修身養(yǎng)生理法實(shí)踐體系，構(gòu)成前瞻而系統(tǒng)的中華德慧智教育模式，經(jīng)過(guò)海內(nèi)外十多年的推廣普及實(shí)踐，教學(xué)成果輝煌，社會(huì)價(jià)值顯著，被公推為是恢復(fù)民族道德精神、提升全民生命素質(zhì)、重鑄民族創(chuàng)造力、復(fù)興中華文明的元?jiǎng)恿Γ宕藢?shí)現(xiàn)最符合自然發(fā)展規(guī)律和時(shí)代需求的道德文化核心價(jià)值，再現(xiàn)中華傳統(tǒng)道學(xué)濟(jì)世安邦的無(wú)窮魅力。尤其是德慧智經(jīng)典誦讀教育，越來(lái)越成為眾多學(xué)校和推廣同行普遍認(rèn)同和采納的經(jīng)典教育模式。
熊先生教育研究著述頗豐，近年來(lái)，主編了中華德慧智經(jīng)典讀本系列叢書(shū)，先后校注出版了帛書(shū)《德道經(jīng)》、《黃帝四經(jīng)校釋》，撰著了《國(guó)學(xué)道德經(jīng)典導(dǎo)讀》、《中華國(guó)學(xué)道德根》、《道德復(fù)興論修身》、《道德教育貴修身》、《老子人法地思想揭秘》、《道醫(yī)學(xué)》、《德慧智慧性圖文思維教育》、《龍文化的文明與教育》等書(shū)。
經(jīng)過(guò)海內(nèi)外多年的教學(xué)推廣，對(duì)數(shù)十萬(wàn)計(jì)不同年齡段的海內(nèi)外實(shí)踐者跟蹤調(diào)查，尤其是在胎幼教育和青少年教育方面，取得了可喜的教學(xué)成果，大量的實(shí)例反饋結(jié)果驗(yàn)證了中華德慧智教育理念和德慧智經(jīng)典誦讀方法的科學(xué)性和實(shí)用性。鑒于熊春錦先生在文化、教育、養(yǎng)生領(lǐng)域的卓著成就和在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀推廣方面的杰出貢獻(xiàn)，2009年被中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中華傳統(tǒng)文化誦讀工程授予“中華國(guó)學(xué)公益形象大使”榮譽(yù)稱號(hào)。[2]
教育理念編輯
文化是民族的靈魂，教育是民族的生機(jī)。道德文化的復(fù)興，是民族復(fù)興的靈魂。要想培養(yǎng)孩子成為國(guó)家一代棟梁之材，沒(méi)有一套能經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、能承載起中華民族偉大復(fù)興完整而系統(tǒng)的教育理論方法無(wú)法擔(dān)此重任。
中華德慧智教育體系是一個(gè)巨系統(tǒng)，理論雖博大精深，方法卻至簡(jiǎn)至易。熊春錦先生撰著的《國(guó)學(xué)道德經(jīng)典導(dǎo)讀》、《德慧智慧性圖文思維教育——?jiǎng)e把孩子教笨了》、《龍文化的文明與教育》，都進(jìn)行了詳盡的深度闡述，是整個(gè)德慧智經(jīng)典教育的系列配套論述。
中華德慧智教育，統(tǒng)納“胎嬰養(yǎng)虛”、“幼兒養(yǎng)性”、“少年養(yǎng)正”、“青年養(yǎng)志”、“成年養(yǎng)德”、“老年養(yǎng)?！绷箅A段。根據(jù)人生六階段中的生理變化和能量規(guī)律以及慧智記憶特點(diǎn)等變化規(guī)律，運(yùn)用不同的經(jīng)典和誦讀實(shí)踐方法對(duì)應(yīng)性彌補(bǔ)五德能量的缺失與耗損。
教育宗旨
文化是民族的靈魂，教育是民族的生機(jī)。
千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
教人修德，以德養(yǎng)慧；慧智雙運(yùn)，培賢育圣。
教中寓學(xué)，以理自修；學(xué)中寓教，道傳中華。
教育目標(biāo)
德育目標(biāo)：正善治心，德行育人；
慧育目標(biāo)：開(kāi)慧益智，培賢育圣；
智育目標(biāo)：養(yǎng)智明德，正智圓通。
塑造講課的道德心靈，建立心腦合一的和諧學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“50%慧性+50%智能”的慧智雙運(yùn)，代替“1%靈感+99%汗水”的苦學(xué)模式，步入“學(xué)海無(wú)涯慧做舟”的教育新天地。
教育原理
德慧智全面發(fā)展的關(guān)鍵所在，就在于正確引導(dǎo)后頭智能意識(shí)，使其自覺(jué)規(guī)范于善、正、德的范疇，使得先天慧識(shí)能夠自然順利地透發(fā)出來(lái)。
德慧智教育，完全遵照傳統(tǒng)道醫(yī)學(xué)對(duì)生命真相的闡釋進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，依據(jù)一元四素方法論，系統(tǒng)性的把握先天各種因素，提供最吻合各年齡段身心發(fā)展的針對(duì)性教育。
教育分期
教育分期
年齡階段
教育特點(diǎn)
教育闡釋
胎嬰時(shí)期
胎孕---3歲
胎嬰養(yǎng)虛
孕靈含慧 虛極靜篤 象天法地
幼兒時(shí)期
4---8歲
幼兒養(yǎng)性
呵護(hù)童心 顧性護(hù)美 長(zhǎng)養(yǎng)天良
少年時(shí)期
9---15歲
少年養(yǎng)正
立德正身 正氣浩然 念正行端
青年時(shí)期
16-24歲
青年養(yǎng)志
品學(xué)合道 師圣人心 愿宏志深
成年時(shí)期
25---56歲
成年養(yǎng)德
知行合一 立業(yè)齊家 平治天下
老年時(shí)期
57歲---終結(jié)
老年養(yǎng)福
頤養(yǎng)性命 養(yǎng)福積德 道德傳家
德慧智教育文化基金logo
參考資料
1. 基金簡(jiǎn)介 ．德慧智教育文化基金[引用日期2013-05-23]
2. 德慧智教育理念創(chuàng)始人 ．北京德慧智教育科技中心[引用日期2013-05-23]
詞條標(biāo)簽：
經(jīng)濟(jì) ， 社會(huì)
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