我朋友圈里有很多護(hù)理行業(yè)中厲害的人。
這些人有些是醫(yī)院的護(hù)理管理者，有些在著名公司企業(yè)擔(dān)任重要職位，有些是海外的護(hù)理碩士博士，也有選擇自由職業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。
我一直非常好奇一個問題：
這些大家眼中厲害的人，到底擁有哪些特質(zhì)？
或者說，他們做了什么，才變成了大家眼中厲害的人。
在和他們聊天的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的這個疑問，漸漸有了答案。今天Tessie就把這些內(nèi)容匯總出來，也希望今天的內(nèi)容能夠解決屏幕前正在閱讀這篇文章的每一個你們心中的疑惑。
了解領(lǐng)導(dǎo)/組織的目標(biāo)，解決它
每個人都有KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）。
你有自己的工作任務(wù)，你的領(lǐng)導(dǎo)也是。
大部分人只是關(guān)心如何完成領(lǐng)導(dǎo)布置給自己的工作。
領(lǐng)導(dǎo)說，“去給35床換一臺心電監(jiān)護(hù)儀”。于是你一路小跑的去完成了任務(wù)，氣喘吁吁的拎著心電監(jiān)護(hù)儀回到護(hù)士站，還沒等喘口氣，領(lǐng)導(dǎo)又說，“把這臺心電監(jiān)護(hù)給28床”。
于是你心里一定暗自抱怨，“難道不會一口氣說完？”，一邊氣鼓鼓的原路返回。
一天的工作，就在領(lǐng)導(dǎo)讓做PPT，領(lǐng)導(dǎo)讓去護(hù)理部送東西，等等瑣事中度過了，自己原有的工作不僅沒完成好，還落下了“被領(lǐng)導(dǎo)支配的恐懼”后遺癥。
與其被領(lǐng)導(dǎo)支配著被動的工作，不如想一想領(lǐng)導(dǎo)的KPI是什么？領(lǐng)導(dǎo)的上面也有領(lǐng)導(dǎo)，那么我的領(lǐng)導(dǎo)他要完成什么目標(biāo)？解決什么問題？為什么要給我布置這些任務(wù)？
如果你能從源頭上幫助領(lǐng)導(dǎo)解決問題，幫助領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)。那我想，你不僅可以獲得來自領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞，再下次有類似問題的時候，領(lǐng)導(dǎo)可能就會第一時間想到你，從而多了很多機(jī)會。
利他才能利己。
你給別人創(chuàng)造多大價值，你就有多大價值。
許多護(hù)理研究生到了臨床上，覺得很委屈，無所適從。總是認(rèn)為醫(yī)院沒有標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)流程，在工作中做著和本科生甚至是專科生同樣的工作。
想解決這個問題，其實很簡單。
站在醫(yī)院管理者的角度想一想：醫(yī)院用更高的薪資招研究生的目的是什么？
醫(yī)院不會傻到用更高的錢去招和本科生?？粕鲆粯邮虑榈娜?。醫(yī)院把更多的錢投資在人才上，正是希望這些人才能夠為醫(yī)院創(chuàng)造更多的價值，帶來改變。
不要總想你能從醫(yī)院得到什么，想一想你能為醫(yī)院帶來什么。
也許，你才是那個應(yīng)該為醫(yī)院設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)流程的那個人。
你創(chuàng)造了多大的價值，就能匹配多高的薪水。
講好一個故事，你可以嗎？
試想一下你在聽小講課的場景。
有些老師枯燥的念著PPT，剛好趁著培訓(xùn)的寶貴時間補(bǔ)補(bǔ)覺，一覺醒來已經(jīng)不知道是哪個老師講了課。
有些老師卻能結(jié)合臨床案例把故事講得跌宕起伏，不僅明白了深奧的學(xué)科知識，還記住了有趣的故事情節(jié)，聽了還想聽。
講故事不僅可以應(yīng)用于講課報告的場景中，日常工作中也有非常大的用途。
充滿條理邏輯清晰的向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，晨會時言簡意賅的分享交班重點(diǎn)，和病人溝通時輕重緩急講的一清二楚。
甚至是下班后，和男朋友抱怨工作里的瑣事。周末回家和父母講清楚自己想換工作的想法。
這些都需要講好故事的能力。
作為護(hù)理管理者，講好一個故事的能力也尤為重要。讓團(tuán)隊成員明白科室的共同目標(biāo)，傳達(dá)醫(yī)院的遠(yuǎn)景與發(fā)展道路，讓大家明確自己的一份力是如何幫助團(tuán)隊發(fā)展的。講故事的方式，可以使得每一位團(tuán)隊成員都能簡單易懂明確任務(wù)，并且在共同目標(biāo)上達(dá)成一致。
講故事，已經(jīng)成為當(dāng)今社會不可或缺的能力。
大部分人說話都空洞無物，毫無邏輯，沒有重點(diǎn)。更別談讓人有記憶點(diǎn)，興趣點(diǎn)。
我認(rèn)識一家醫(yī)院里負(fù)責(zé)人事招聘的老師，他說，我們招聘的很多護(hù)士簡歷里都寫著“認(rèn)真刻苦，善良有同情心，責(zé)任心”。
“這些護(hù)士都在醫(yī)院按部就班，認(rèn)真工作，也都做得不錯”。
“但是有些人的面試?yán)铮麄兡芮逦啙嵉模ㄟ^具體事例，告訴我們他有哪些能力，而不是空泛的'善良有同情心’”。
“事實證明，這些人在實際的工作中確實更優(yōu)秀”。
怕被淘汰？遷移能力是答案
你一定會發(fā)現(xiàn)：優(yōu)秀的人各方面都優(yōu)秀。
并不是因為這些人有多幸運(yùn)。而是優(yōu)秀的人，往往都具有很強(qiáng)的知識遷移能力。
摩爾定律提出：每隔18-24個月，集成電路上可容納的元器件數(shù)目，就會增加一倍，性能也會隨之提升一倍。
換言之，每18-24個月，就會有一次根本上的技術(shù)革新和提升。
這就意味著，一名大學(xué)生入校第一年所學(xué)的知識，在他畢業(yè)時，已經(jīng)有75%需要重新審視了。
臨床上如果只是固有的掌握一套工作流程，熟記所有護(hù)理操作，很容易就能在一個崗位上毫無長進(jìn)的呆到退休。最后迎來科室同事送來的掌聲和美麗的花束，光榮結(jié)束自己的護(hù)理職業(yè)生涯。
但可能大部分人，并不想要這樣的結(jié)尾。
在知識經(jīng)濟(jì)和信息迅猛發(fā)展的今天，越來越多的醫(yī)院和企業(yè)組織更加青睞那些能夠有效的整合信息，并能準(zhǔn)確地，和創(chuàng)造性地使用信息的人。
這些人除了上述能力，往往還有善于獨(dú)立思考，不斷尋找方法解決問題的特質(zhì)。
呆板，按部就班，不懂變通的人則會越來越不受歡迎。
許多人覺得我只會護(hù)理的這一套知識和技術(shù)，但重要的是，要在現(xiàn)有的知識中學(xué)會變通的方法，再去開拓新的知識，提高新的能力。
如果你只會2G/3G的信號開發(fā)，那么在如今5G/6G的時代，面臨的只有淘汰。
醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度非比尋常，在這樣的行業(yè)里，如果不具有知識遷移的能力，很快就會被甩到行業(yè)發(fā)展的車輪下。
除此以外，每個人都有可能面臨不止一次的職業(yè)選擇。脫離臨床護(hù)理的崗位之外，知識遷移的能力就顯得更為重要。
用已知的知識經(jīng)驗和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，去有效的學(xué)習(xí)新的知識，創(chuàng)造性地解決新的問題。
善于思考的人，永遠(yuǎn)不會被淘汰。
許多護(hù)理同行問我，有沒有什么秘密武器可以快速獲得職業(yè)發(fā)展的成功。
我總是回答：
沒有什么武器可以快速獲得成功，
擁有能力本身就是武器。
你認(rèn)為什么能力最重要
你具有什么樣的能力
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