精讀媽說：孩子，我會(huì)無條件地愛你，但是不代表我的愛沒有原則。
作者：木木（爸媽精讀主筆）
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前兩天，跟朋友出去吃飯，其中一位媽媽領(lǐng)著她五歲的兒子。
這個(gè)小朋友從落座后，就沒有一秒鐘安靜過，不斷在椅子上爬上跳下，把餐具敲得叮叮當(dāng)當(dāng)，將茶水菜湯潑滿餐桌。
一個(gè)不留神，這小子一溜煙跑到餐廳外的大馬路上，他媽媽嚇出一身冷汗，趕緊把他抓回來。
孩子狀況不斷，他媽媽便不停地念叨：“不要跳椅子”“不要敲盤子”“不要到處亂跑”
但是，絲毫沒有任何用處。
這位媽媽便同我們抱怨，現(xiàn)在的孩子怎么這么難管？
飯吃了一半，孩子看見鄰桌有一個(gè)香蕉船，趕忙跑來跟媽媽要：“媽媽，我要吃冰淇淋。”
“不行，你咳嗽，不能吃涼的?！眿寢尰卮鸬睾軋?jiān)決。
“不嘛，我就要吃冰淇淋，媽媽，我求求你，給我吃冰淇淋，好不好？”
剛剛還皮得像一只猴子的小男孩，此刻乖順地不得了。
“媽媽，我求求你，好不好?！?/span>
“好吧，好吧，就這一次啊?！?/span>
朋友架不住這撒嬌，很快就拜下陣來。
看著歡快地舔著冰淇淋的孩子，真為朋友捏一把汗。
“我知道你兒子為什么難管了。”
“為啥？”“因?yàn)槟闶且晃弧垢摹膵寢屟健！?/span>
“豆腐心”媽媽，是指那些缺乏原則的媽媽，她們的心太“軟”了，受不了孩子的撒嬌或撒潑，于是常常一邊給孩子立規(guī)矩，一邊又幫孩子拆著規(guī)矩。
孩子們心眼最為明亮，媽媽不能堅(jiān)持原則，孩子當(dāng)然會(huì)認(rèn)為媽媽提出的“不”是可以不被認(rèn)真對(duì)待的。
這種毫無原則的愛，阻礙了孩子規(guī)則意識(shí)的形成，也阻礙了他對(duì)外界世界的正常認(rèn)知。
《爸爸回來了》里面有一集，奧莉沉浸于手機(jī)游戲，爸爸溫柔但堅(jiān)定地多次勸告“說好的只能玩一次，這樣不好”后，仍然不甘心交出手機(jī)。
奧莉還生氣地將手機(jī)丟到地上扔來扔去，無視爸爸的多番阻止。
最后被爸爸抱到墻角進(jìn)行了半分鐘的“面壁反思”，以示懲罰。
在奧莉認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，爸爸又對(duì)她擁抱表示諒解。
沒有訓(xùn)斥責(zé)罵，情緒平和而嚴(yán)肅，卻又充滿溫情；
既堅(jiān)持了自己的原則，讓孩子明白自己的無理要求，不會(huì)因?yàn)樽约旱目摁[就會(huì)有任何的改變；
也同樣讓孩子感受到“這件事雖然你做得不對(duì)，但我仍然愛著你，不會(huì)因?yàn)槟惴稿e(cuò)就棄你而去”的安全感。
美國(guó)弗吉尼亞州一位父親，因自己10歲的兒子在校車上欺負(fù)同學(xué)，決定用特殊方式懲罰一下孩子：他讓孩子連續(xù)一周跑1英里去上學(xué)，下雨也不停歇，每天還在Facebook直播打卡。
從這件事情后，兒子在學(xué)校的表現(xiàn)果真好了很多，不再惹是生非，還得到了老師的表揚(yáng)。
網(wǎng)友集體稱贊，用這種方式讓兒子理解規(guī)則，父親的三觀很正。
我們總是在說要給予孩子自由和尊重，有時(shí)候卻恰恰忘了給予孩子底線教育。
什么是底線？底線既是邊界也是準(zhǔn)則，小到做錯(cuò)了事需要去道歉，制定的規(guī)則需要去執(zhí)行；大到遵守社會(huì)規(guī)則，堅(jiān)守道德和道義的約定。
在孩子幼年時(shí)，就會(huì)被告知善惡對(duì)錯(cuò)，這便是最需要的底線教育。
阿莫學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)講過這樣一個(gè)熊孩子：
在火鍋店里吃火鍋，一個(gè)小孩子自己吃好后，趁著大人不注意，東鉆西鉆，上躥下跳，大聲吵鬧。
他瞄上了旁邊桌女孩的手機(jī)，于是鉆進(jìn)兩個(gè)女孩所坐的桌子，從桌布下伸出頭來討要手機(jī)玩。
人家姑娘當(dāng)然沒有給他。
這個(gè)小孩于是很不開心，跑回她媽那里，指著女孩說：“她們不給我玩手機(jī)。”
這個(gè)孩子的媽媽一臉寵溺：“那你跟姐姐好好說說，讓姐姐借你玩一會(huì)兒。”
于是小孩又跑回來要手機(jī)，女孩依然沒有給。
這時(shí)，惱羞成怒的孩子，站在一旁向兩個(gè)女孩的鍋里吐口水，兩個(gè)女孩嚇壞了，找來小孩的父母。
結(jié)果父母只淡淡地留了一句話：“小孩子嘛，讓一讓不就好了。”
酒店經(jīng)理看不下去，主動(dòng)給兩個(gè)女孩換了一個(gè)鍋。
過了一會(huì)兒，一個(gè)姑娘去上廁所，就在這個(gè)空檔，這個(gè)孩子坐到了對(duì)面，掀起滾燙的湯鍋，朝著女孩的臉上劈頭蓋臉地倒下去。
一個(gè)如花似玉的女孩，憑空遭到這場(chǎng)無妄之災(zāi)，因?yàn)橛龅經(jīng)]有規(guī)則感的一家人，付出了毀容的慘重代價(jià)。
而更讓人心驚汗顏的是，這個(gè)孩子自始至終，都一直笑嘻嘻的，似乎他在做的，是一件無關(guān)緊要的小玩笑。
當(dāng)我們?cè)賮砜催@件事情的時(shí)候，我們會(huì)去說這個(gè)小孩子不明是非，可是他的父母難道不是造成他不能明辨是非的罪魁禍?zhǔn)讍幔?/span>
毋容置疑，我們每一對(duì)父母都是愛孩子的，但是， 作為父母，我們對(duì)孩子的愛沒有條件，但是不代表我們對(duì)孩子的愛沒有原則。
你從小不與孩子建立規(guī)則，這個(gè)社會(huì)終會(huì)讓他明白。
父母給予孩子以自由和平等的教育，這本身并沒有錯(cuò)，但是自由不能等同于無限制、無規(guī)則、無底線，更不是是縱容和無作為。
奧巴馬對(duì)自己的兩個(gè)女兒，定了九條家規(guī)：
1、不能有無理的抱怨、爭(zhēng)吵或者惹人討厭的取笑。
2、一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已。
3、自己的事情自己做，比如自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己設(shè)置鬧鐘，自己起床后穿衣服。
4、保持玩具房的干凈。
5、幫父母分擔(dān)家務(wù)，每周1美元。
6、每逢生日或是圣誕節(jié)，沒有豪華的禮物和華麗的聚會(huì)。
7、每晚8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)熄燈。
8、安排充實(shí)的課余生活:跳舞、排戲、彈鋼琴、打網(wǎng)球、玩橄欖球。
9、不準(zhǔn)追星。
在這9條中，我們可以看到作為美國(guó)總統(tǒng)的奧巴馬對(duì)女兒教育的良苦用心，通過對(duì)生活場(chǎng)景中具體可操作的事項(xiàng)，讓孩子明晰自己所要遵循的規(guī)則。
從孩子心理發(fā)展的任務(wù)來看：
3-6歲，是孩子建立規(guī)則感的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段的孩子，逐漸從家里走向?qū)W校，接觸到更多的社會(huì)，開始了最初的社會(huì)化過程。
他們逐步地開始知道，什么行為可以去做，什么行為不可以去做。
但是，我們的孩子，在被建立規(guī)則的同時(shí)，一面也在不停地試圖破壞規(guī)則。
他們會(huì)用自己的撒嬌或者撒潑來一點(diǎn)點(diǎn)試探規(guī)則的界限在哪里？嘗試是否可以通過讓家長(zhǎng)難堪的行為來獲得規(guī)則的破裂。
而當(dāng)他們一旦通過這種方式打破了規(guī)則，他們便會(huì)找到攻城的方法，一次次攻城略地。
他們每一次面對(duì)規(guī)則時(shí)的撒嬌或撒潑，其實(shí)都是對(duì)父母底線和邊界的試探。
所以，一旦告訴孩子“不行”時(shí)，就一定要堅(jiān)持。并且，不管在什么時(shí)間、地點(diǎn)和情景下，我們對(duì)孩子的要求都應(yīng)該是一致的：這件事肯定不行，你哭和鬧也沒有用。
堅(jiān)定地告訴他，然后安靜的走開，不要回頭。
美國(guó)學(xué)校給父母的備忘錄中這樣寫道：
別溺愛我，我很清楚地知道，我不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西，我的無理要求只是在試探你。
別害怕對(duì)我保持公正的態(tài)度，這樣反倒讓我有安全感。
別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣，在年幼的時(shí)候，我得依靠你來判斷對(duì)錯(cuò)。
別讓我覺得犯了錯(cuò)誤就像犯了罪，它會(huì)消弱我對(duì)人生的希望。
父母對(duì)孩子真正的愛，是我愛著你，但是我絕對(duì)不會(huì)縱容你。
只有父母不妥協(xié)，孩子才能學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，敬畏規(guī)則，在紛亂的塵世中行走，始終堅(jiān)守自己的底線。
不盲從，不趨勢(shì)，不驕縱，正直而獨(dú)立，翩翩而君子。
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作者簡(jiǎn)介：木木，富書簽約作者，職場(chǎng)媽媽，國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師，心理學(xué)及教育學(xué)的終身實(shí)踐者，用最理性的思考，寫最走心的文章，療愈最沖突的內(nèi)心。本文首發(fā)爸媽精讀（ID：bmnfrc），轉(zhuǎn)載請(qǐng)加微信fushulf
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