善教苦學(xué)心相惜
趙思芳
——讀《慕雅集雅女苦吟詩(shī)》
“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書也枉然”，這句話是說(shuō)你讀的書再多，如果沒(méi)有看過(guò)《紅樓夢(mèng)》，不算真正地飽讀詩(shī)書，可見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》在中國(guó)文學(xué)上的崇高地位。也常翻閱這部經(jīng)典，每一次閱讀都心潮起伏，頓感魂靈充盈。這次閱讀第48回后半部分“慕雅集雅女苦吟詩(shī)”，很榮幸地與兩位孤女不期而遇，由衷贊嘆黛玉精湛的教學(xué)藝術(shù)、香菱學(xué)詩(shī)的勤奮執(zhí)著。
文章一開(kāi)始，寫香菱與寶釵來(lái)到賈府，見(jiàn)過(guò)眾人后，徑往瀟湘館來(lái)拜黛玉為師。黛玉笑道：“既要作詩(shī)，你就拜我為師，我雖不通，大略還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣，我就拜你為師，你不許膩煩的?！睂?duì)話中，黛玉的熱情、香菱的虔誠(chéng)躍然紙上。這師徒二人一唱一和，我禁不住想：黛玉怎么執(zhí)教，小香菱又是怎么學(xué)習(xí)寫詩(shī)的？
首先，黛玉善于鼓勵(lì)。你看，她一上來(lái)就鼓勵(lì)香菱樹(shù)立信心：“學(xué)詩(shī)不是什么難事，你又是一個(gè)極聰明伶俐的人，不用一年的功夫，不愁不是詩(shī)翁了！”黛玉的鼓勵(lì)，香菱有了自信心，自然上了勁。黛玉深知：興趣是最好的老師，信心是成功的基石。
其次，黛玉精通教藝。 黛玉首先要求多讀。黛玉讓香菱通讀王維的五言律詩(shī)一百首，老杜的七言律詩(shī)一二百首?！白x詩(shī)百遍，其義自見(jiàn)”，誦讀這種方法，對(duì)于初學(xué)寫詩(shī)是非常正確也是非常必要的。隨著誦讀篇目數(shù)量的增加，對(duì)詩(shī)歌的語(yǔ)言感知能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，詩(shī)歌的閱讀水平也就會(huì)越來(lái)越高
再次，黛玉認(rèn)為，要學(xué)詩(shī)就要學(xué)一流的。王維的五言律詩(shī)是一流的，除了杜甫沒(méi)有人趕得上他；七言律詩(shī)，杜甫的詩(shī)要打一百分的話，恐怕難找出八十分的可能，后來(lái)李商隱也還可以；七言絕句，那時(shí)不會(huì)有人超過(guò)李白的。這三個(gè)人，李白是“詩(shī)仙”，杜甫是“詩(shī)圣”，王維人稱“詩(shī)佛”，唐朝的詩(shī)歌，成就最高的就是他們?nèi)涣恕Ａ主煊襁@個(gè)說(shuō)法也是很對(duì)的。我們?cè)陂喿x時(shí)，就要閱讀經(jīng)典，選那些文質(zhì)兼美的作品，對(duì)于培養(yǎng)情操、培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。
“名師”出高徒，香菱又是如何學(xué)習(xí)寫詩(shī)的呢？ 香菱是個(gè)精華靈秀、悟性極強(qiáng)的女子。學(xué)寫詩(shī)時(shí)“挖心搜膽，目不斜視，已到了“呆”“瘋”“魔”的程度。原來(lái)香菱是一個(gè)極富文學(xué)氣質(zhì)的人，她早就想學(xué)詩(shī)了，但苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，只好弄本舊詩(shī)，偷空看兩首。進(jìn)入大觀園后，深藏在內(nèi)心的精神饑渴一下子勃發(fā)起來(lái)，進(jìn)園的當(dāng)晚就來(lái)找黛玉，希望向黛玉學(xué)詩(shī)。黛玉熱情指導(dǎo)，列舉名作讓香菱閱讀。香菱拿了詩(shī)回來(lái)，“諸事不顧，只在燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡。寶釵見(jiàn)他這般苦心，只得隨她去了”。在黛玉的指導(dǎo)下，香菱的視野不斷擴(kuò)大，當(dāng)她進(jìn)入創(chuàng)作沖動(dòng)時(shí)，形象光彩奪目：“連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒瑏?lái)往的人都詫異”，寫第三稿時(shí)“挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)，目不斜視”，甚至夢(mèng)中喊出：“可是有了，難道這一首還不對(duì)？”對(duì)這個(gè)一心撲在詩(shī)歌創(chuàng)作中的人物，精神食糧的大量攝入，使香菱的內(nèi)心充實(shí)豐富起來(lái)。香菱的藝術(shù)感受力很高，她一讀詩(shī)，眼前就出現(xiàn)詩(shī)歌中那動(dòng)人的形象。
文中這么一段：香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。’想來(lái)煙如何直？日自然是圓的：這‘直’字似無(wú)理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見(jiàn)了這景的。若說(shuō)再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出來(lái)。再還有‘日落江湖白，潮來(lái)天地青：這‘白’‘青’兩個(gè)字也似無(wú)理。想來(lái)，必得這兩個(gè)字才形容得盡，念在嘴里倒像有幾千斤重的一個(gè)橄欖。還有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來(lái)！我們那年上京來(lái)，那日下晚便灣住船，岸上又沒(méi)有人，只有幾棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯，那個(gè)煙竟是碧青，連云直上。誰(shuí)知我昨日晚上讀了這兩句，倒像我又到了那個(gè)地方去了?！?/p>
讀到這里，一個(gè)聰慧好學(xué)的香菱浮現(xiàn)于眼前。
由于香菱“苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚”，再加上她良好的資質(zhì)、較高的領(lǐng)悟能力；其次有善教的林黛玉的指點(diǎn)；第三與大觀園這個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境分不開(kāi)的，環(huán)境造就人，香菱在這里得到精神上的解放，她的聰明才智才得以展現(xiàn)。
香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維《人間詞話》中的古今成大事者必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括：第一境界“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙辰纾骸耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
在《紅樓夢(mèng)》中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉的主要性格，但也有不為人知的另一面，在這一回中我卻看到了詩(shī)人氣質(zhì)的林姑娘，她熱情指導(dǎo)，不厭其煩，不顧勞累，顯現(xiàn)出光風(fēng)霽月般的襟懷。從她給香菱所開(kāi)的書目看，她的學(xué)識(shí)積累又是何等的深厚!富于才情的林黛玉精神生活的一部分就是讀詩(shī)、作詩(shī)。文學(xué)這片廣袤的土地可供她這位寄人籬下、冰清玉潔的孤女自由的翱翔。聯(lián)想到她的身世，黛玉對(duì)香菱這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒極富同情，也很有好感。當(dāng)香菱求教于她時(shí)，她饒有興致地承擔(dān)起教師的責(zé)任。
香菱這個(gè)精華靈秀所鐘的薄命女子，在這里她是光彩照人的。在大觀園里，她度過(guò)了她一生中最幸福的時(shí)光。香菱這樣的人竟然和薛蟠生活在一起!而且受他的凌辱作踐。那薛蟠只會(huì)胡扯“女兒愁，洞房里躥出了大馬猴”之類，是極端粗陋鄙俗之人。香菱的遭遇多么值得同情惋惜！封建社會(huì)是如此地扼殺人才！不公平到這等地步！我禁不住為這位可愛(ài)的孤女吶喊！
兩位孤女，兩位聰慧靈秀的女子，詩(shī)人氣質(zhì)的女子，宛如兩朵美麗的花兒，生動(dòng)著我生命的整個(gè)春天。
作者簡(jiǎn)介
作者簡(jiǎn)介：
趙思芳，女，信陽(yáng)市某中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，信陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)著名行走散文作家聯(lián)盟成員，新媒體《行參菩提》簽約作家。作品散見(jiàn)于《羊城晚報(bào)》、《大河報(bào)》、《華文選刊》、《中華美文》、《核桃源》和大型網(wǎng)站等。
愿守著一塊文字的田園，在有限的生命里辛勤耕耘。
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