如火如荼的高考剛剛過去，而今年的報考人數(shù)也是達到了驚人的1193萬，比去年多了115萬人，可以說是千軍萬馬競風(fēng)流，激烈的競爭程度可想而知！畢竟十幾年的辛苦付出，成敗只在今日而已。在此，就讓我們?yōu)檫@些莘莘學(xué)子們默默祝福吧！而此刻重溫高考背后的一些歷史淵源小知識也是別有一番趣味！
高考沖刺
科舉制度下的讀書人最大夢想是連中三元
從隋朝開創(chuàng)科舉制度到晚清光緒三十一年（1905年）為止，前后歷經(jīng)一千二百余年。而在這長達上千年的慢慢長河中，能同時中得解元（鄉(xiāng)試第一名）；會員（元）（會試第一名）；狀元（殿試第一名）的只有區(qū)區(qū)十幾二十個人。就比如明朝；大明王朝整個276年的歷史，能連中三元者只有兩人，分別是永樂朝的黃觀和正統(tǒng)年間的商路（輅）。而可憐的黃觀因為卷入靖難之役，還被朱棣給除名了。于是商輅便成了明朝唯一的連中三元者。由此可見連中三元的難度之大！那么這些頂級學(xué)霸是怎么練成的呢？
考生準備考試
首先要想?yún)⒓余l(xiāng)試考舉人，那你必須通過等級更低的府試考取秀才才有參考資格。有了秀才的功名，那你和普通百姓不一樣的特權(quán)也就有了。比如：在衙門見到縣太爺你可以免于下跪，稅款也不用繳納那么多了。
秀才
不過這都是小兒科，下一步就是作為生員接受選拔了。當(dāng)?shù)馗簳扑]這些秀才中比較有潛力的人，去省城參加鄉(xiāng)試。如果考上了；也就是中舉，那你就是舉人老爺了。而這批舉人中成績最好的那個就是“解元”。比如我們熟悉的唐伯虎，就是唐解元！不要以為考個舉人很容易。要知道那種六七十歲都考不上的人一抓一大把，范進不就是最好的例子嗎？要不是胡屠夫的那一巴掌，范進基本上就要激動過度給整魔怔了！
范進中舉
當(dāng)然了，考上了就好，考上了好處真不少！比如：這時候你的所有稅賦朝廷都會給你免了，另外還有額外的費用補助；犯了罪官府也不得隨意用刑；上了衙門可以坐著答話；百姓見了你還得行禮。最重要的是舉人有做官的資格，雖然可能性很小，但也足夠振奮人心了。明朝的海瑞不就是以舉人身份，就任福建南平縣教育而步入仕途的嗎？
海瑞以舉人身份入仕
接下來就是打好背包去京城參加會試了，這里的考生來自全國各地，高手如云。你在當(dāng)?shù)氐暮贸煽儯谶@里可能瞬間就失去了競爭優(yōu)勢。而這些考生能跋山涉水來到天子腳下，基本上也都是達官貴人的子弟。所以會試不光是比才華，那還得比家庭拼財力，畢竟科場舞弊在歷朝歷代可都不是什么新鮮事兒！如果這次你還能榜上有名，那你就會得到另一個頭銜：“貢士”，而這其中的第一名便是“會元”。和舉人一樣，除了擁有之前的那些特權(quán)之外，“貢士” 還有另一項特殊的權(quán)力，那就是參加殿試，面見天子。
會元牌坊
好啦！接下來就是最后一步，接受皇帝的親自監(jiān)考；參加殿試！如果在這個環(huán)節(jié)，你還能過關(guān)斬將，而且運氣好還能進前三甲的話，那么這絕對是光宗耀祖的事情！因為最差的三甲也會賜同進士出身，當(dāng)個縣官兒基本沒什么問題。而二甲更厲害，直接賜進士出身；而這是批人也會進入國家最高學(xué)府翰林院，作為高級干部重點培養(yǎng)。其中二甲的第一名就是傳說中的 “傳臚”，貨真價實的全國第四！
傳臚
最后當(dāng)然就是大家熟悉的一甲進士及第了；分別是第一名狀元，第二名榜眼，第三名探花。由于是全國前三名，皇帝在欽點的時候，除了成績以外，還會考量長相是否俊美，以及官話水平等。畢竟這三人是代表朝廷的臉面和皇帝的眼光。而這三個人，基本上都是朝廷中樞的骨干力量。位極人臣，青史留名的也不在少數(shù)。
進士及第
十年寒窗的付出以及一定的運氣相助，歷經(jīng)磨難，方能換取功名，謀個一官半職！由此我們就不難想象，那幾位連中三元者都是些什么樣的猛人了！
近代高考的變遷之路
除去民國以外，我國的正式高考開始于建國之初的1952年，那時候全國的受教育程度普遍不高，就連高中生都很稀罕，所以高考人數(shù)就比較少。那一年參考人數(shù)在5.9萬人左右。而且由于建國之初，百廢待興。國家急需各種有文化的高素質(zhì)人才，所以大學(xué)生畢業(yè)后，國家都會統(tǒng)一分配工作。
你還會做嗎
隨后的歷屆高考人數(shù)都只是緩慢增長，可以說競爭比現(xiàn)在肯定小得太多了。后來遇上特殊時期，又?？际?，直到1977年才恢復(fù)高考。那一年的參考人數(shù)空前暴漲，一下子達到了570萬人。而那時候正值改革開放初期，社會處于發(fā)展建設(shè)的高潮，對人才需求量很大。所以對不少考生，都會視其特長特殊錄取。常見的情況就是；某幾科很好，某一科又很差，總分不理想，但本著不拘一格的求才思路，最終破格錄取。
此后高考制度越來越完善，越來越專業(yè)，考試的科目也在不斷地調(diào)整變化。比如：1977年到1980年這三年，英語就不是必考科目。文史類只考；語文，數(shù)學(xué)，政治，歷史，地理。理工類考；語文，數(shù)學(xué)，政治，物理，化學(xué)。
那時候英語并不是必考科目
現(xiàn)在隨著我國的教育水平的提高，本科大有普及化的趨勢，而考研，碩博連讀，留學(xué)深造也越來越常見，而這也恰恰是一個國家繁榮強盛的縮影。
高考并不是成功的唯一路徑
正是由于高考的強大影響力，大部分人都會在這條路上死磕到底；今年考不好，明年再戰(zhàn)，明年如果失利，還有后年！甚至還有個別高考生高考累計長達二十多年！當(dāng)然這種不輕言放棄的精神是值得肯定的，但是某種意義上，這也失去了高考最初的意義，浪費了一定的教育資源，個人覺得不值得提倡。
高考失敗之后的選擇
而與其千軍萬馬過獨木橋的競爭，我們更多地應(yīng)該明白 “三百六十行，行行出狀元” 的道理。畢竟客觀上，真正能成功的人，只是金字塔尖的少數(shù)人。大多數(shù)人以后還是市井普通老百姓！所以面對高考，我們家長和孩子都需要調(diào)整好心態(tài)，也許這樣反而能讓孩子輕裝上陣，超常發(fā)揮。
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