在唐人的送別詩中，寫出大氣魄，又最終以高格調(diào)勸勉結(jié)束的勵(lì)志型詩作經(jīng)典，當(dāng)屬王維（王維的個(gè)人介紹見上一篇文章）的《送梓州李使君》，那一年，王維的朋友李使君要去梓州任職，送別之時(shí)，王維寫了一首詩給他，全詩如下：
萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢。
（萬壑樹參天，千山響杜鵑）
一般人寫送別詩，都從眼前景物入手，比如王昌齡“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！痹俦热缋畎椎摹肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！薄ⅰ扒嗌綑M北郭，白水繞東城?！北R綸的“故關(guān)衰草遍，離別自堪悲?！钡鹊?，這些都是把眼前的景物代入送別的情緒之中，而王維的這一首，不提眼前景物，卻從朋友要去的目的地（蜀地梓州）景色寫起。詩人聯(lián)想中的蜀地景色是什么樣呢？
（山中一夜雨，樹杪百重泉）
首聯(lián)“萬壑樹參天，千山響杜鵑?！鼻饺f壑遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是參天大樹，樹林之間時(shí)時(shí)有杜鵑聲傳來，兩句互文見義，極有氣勢！如果有到過深山樹林里的經(jīng)歷，聽完這兩句既有畫面，又有聲音的兩句，大多都會(huì)回想起當(dāng)時(shí)的景色，由此產(chǎn)生身臨其境的感覺，詩人像是在畫一幅畫，先大筆重墨，勾勒出山川丘壑，再點(diǎn)綴出樹木花草。詩人兼畫家緊接著寫的畫的仍然是蜀地景色，不過不再寫大筆重彩處，而是開始拿起小筆從細(xì)微處著墨了，頷聯(lián)“山中一夜雨，樹杪百重泉”，一夜透雨下過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山間的瀑布像是從樹梢上掛下一樣。樹杪（miǎo）：樹梢。此句的“樹”承接了首句的“樹”字，前兩聯(lián)四句又以數(shù)詞“萬”、“千”、“一”、“百”四詞相連，一瀉而下，給人氣息連貫、層次分明之感。這兩聯(lián)畫面感強(qiáng)、意境幽美，氣勢連貫，層次明晰，詞句亮麗。清代王士禛稱這四句：“興來神來，天然入妙，不可湊泊”，可見“文章本天成，妙手偶得之”實(shí)在是大詩人的專利。
（詩意書畫作品）
寫完蜀地山、泉、樹、鳥這些自然景色，詩的后半部，詩人把筆轉(zhuǎn)向了蜀地民情和政事?！皾h女輸橦（tong，2聲）木，“梓州是少數(shù)民族的聚集之地，屬蜀地，曾立“漢”國，因此，稱“漢女”，“橦木”：梓州特產(chǎn)，花可織布，稱橦布。輸：交納。那里的婦女按時(shí)向官府交納用橦木花織成的布匹；”巴人訟芋田?！鞍停艊?，在今中國四川省東部，后人用巴泛指蜀地。巴地產(chǎn)芋，有大量芋田，當(dāng)?shù)匕傩粘３Ｒ蛴筇锏脑虬l(fā)生訴訟。
“輸橦木”和“訟芋田”的管理和處置恰恰是李使君到了梓州上任后的主要政務(wù)，詩人將民生輕松地融入通篇風(fēng)景的詩中，他開始勸勉李使君了。接下來的尾聯(lián)，詩人用典言意，“文翁翻教授”：西漢景帝末年，文翁任蜀郡太守，為改變蜀中閉塞、落后的狀況，他從興辦教育入手，培養(yǎng)人才。于是文翁在成都設(shè)置學(xué)官，創(chuàng)建官學(xué)（公立學(xué)校）。經(jīng)文翁倡導(dǎo)，四川學(xué)風(fēng)大興，漸與齊魯之學(xué)齊名。而文翁興學(xué)，又開創(chuàng)了西漢一代的官學(xué)制度。翻：改變，通“反”，指從此轉(zhuǎn)變。王維以此勉勵(lì)李使君，勸他效仿文翁，翻新教化?！安桓乙邢荣t”，不敢：勸勉意，不能倚仗。先賢當(dāng)然是指上一句的文翁，上下文意聯(lián)在一起：梓州風(fēng)景民情如此，你去了之后，應(yīng)當(dāng)恪盡職事，有所作為，勸勉之意寓于典故之中，委婉又得體。
（文翁）
詩題名送別，但完全不寫離愁別恨，也不作浮泛客套依依不舍之語，卻表現(xiàn)出對(duì)于國家大事、民生疾苦、友人前途的深切關(guān)心，其格調(diào)高遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝一般送別詩詞，下筆不寫眼前景色，專寫友人去處梓州的風(fēng)土人情，在唐人送別詩中，這首詩堪稱是一首構(gòu)思別開生面、格局境界高遠(yuǎn)的送別佳作。
（【唐詩閑讀】之16，圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
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