在我們當前的國內(nèi)大環(huán)境中，幾乎所有的人都崇尚成功，向往成功，鄙視失敗。廣為傳播的網(wǎng)絡文化和不少媒體中，到處都在教大家如何成功，成功學是許多人最歡迎的內(nèi)容之一。古代有“勝者為王，敗者為寇”之說。于是，輸就成為一件難以面對的事，“寧愿死，不能輸”，是當時許多勇士的信念。因為在那種環(huán)境里，失敗意味著人人可以貶低你、擺布你、支配你。“我是你手下敗將，無話可說，任由處置。”這是當時許多戰(zhàn)敗者的聲音。這樣的長期環(huán)境影響下，人們不敢輸，不敢失敗。因為失敗就意味著死亡或成為俘虜任人宰割，失敗會招致恥辱。很多人也就把失敗等同于死亡，等同于恥辱。“強者為主，弱者為奴”，是當時人與人關(guān)系模式的寫照。過去是弱肉強食，你死我活的竟爭環(huán)境，一山不容二虎，生存資源匱乏。可選擇的余地太小，甚至根本沒有選擇。我們的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但我們很多父母的思維還停留在以前的時代里。
由于心中沒有安全感，對瞬息萬變的新環(huán)境無所適從，家長意識依然停留于“一言堂”，甚至很多學校也是一樣，統(tǒng)一思想，學生不能太有想法。許多大人寧可固守著過去的一套“穩(wěn)定”,也不敢出來“冒險”。因為冒險難免會遇到失敗，這樣的他們自然也會擔心孩子失敗。于是許多家長對孩子的教育方式是，不允許不聽話，不允許有不同的聲音，不允許與父母頂嘴。他們會對孩子說：“我們以前從來不會與自己的父母頂嘴的！你怎么能同我頂嘴？”他們認為父母就是孩子的權(quán)威，就是孩子的天，永遠都是。因為父母都是為了孩子好，孩子怎么可以對父母說不？說不，就是杵逆。杵逆就要挨打。所以，父母打孩子有無數(shù)種理由，只要孩子沒有按照父母期望的表現(xiàn)，就是杵逆，就是錯，有錯誤就得挨打受罵。這個教育理念延伸開來，就變成了父母覺得“你這樣不對”，那你就是錯了；孩子的行為讓父母操心、讓父母不開心了也是錯；甚至父母自己心情不好都成了孩子的過錯。現(xiàn)實中并不缺少一些父母自己心情不順就打罵孩子出氣的例子。于是，這些孩子只得每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著父母的臉色行事才能得以完好成活，活成了一具沒有自己意愿的空殼。這樣長大的孩子是不可能在靈活多變的現(xiàn)代社會很好地立足的，只會被時代無情地拋棄。
接受失敗很難，但不接受失敗只會斷了本來可走之路。
由于長期形成的文化觀念影響，失敗者成為一種無能與恥辱的代名詞一代一代傳下來，至今依然讓我們的家長對失敗心生惶恐，避之不及。父母們把自己的恐慌與焦慮投射到孩子身上，自然也很擔心孩子“輸在起跑線上”，想方設(shè)法讓孩子贏。因為父母無法接受孩子失敗，孩子也不敢冒險有自己的主張與行動，讓自己創(chuàng)造力萎縮、甚至失去了自己。其實，以前惡劣的生存環(huán)境威脅早就不復存在了，曾經(jīng)的弱肉強食的惡性競爭不再占主流。我們每個人都可以憑借自己優(yōu)勢來成就自己，都有無限的可能性，而不是別人走了這條路我們就無路可走。這個社會正在以更加包容，更加開放姿態(tài)，給我們以更多的機會，給我們孩子以更多的靈活發(fā)展空間。這也需要家長擁有包容的心態(tài)和開放的思維，才能讓孩子擁有更多可走的路。父母要學會放下心中對成功的執(zhí)念，允許孩子試錯和失敗，而不是在恐懼失敗的焦慮中人為制造競爭感。
這種人為制造的競爭感，會讓孩子對世界充滿了敵意。滿眼望去，到處都是你死我活的敵人，孩子需要花費很大的精力，使用各種手段不斷地去打敗他們，卻沒有時間和精力來自我成長。于是心態(tài)失衡了，由羨慕到嫉妒到恨。之前就有網(wǎng)傳一位第二名的學生殺死第一名的消息，這位學生說：“殺了他，我就是第一名了。”韓國影片《天空之城》中，也反映了這種不正常的競爭感帶來的人心扭曲。劇中有個車教授，他認同的理論是這樣的：生而為人，必須成為一個利己主義者，這是由人類自私的基因決定的。為了成功必須要戰(zhàn)勝所有的競爭者，即使他是你的兄弟，友愛與競爭比起來是一個次之的答案。
而在這種教育氛圍下，人與人之間的關(guān)系難免會變得扭曲。劇中那個“別人家的孩子”英才，因為父親堅信棍棒底下出人才，對他實施了最簡單粗暴的棍棒教育。母親為了激勵英才延續(xù)父輩的成功之路，以“為你好”的名義，用各種手段對他實施強烈的控制，她甚至斥巨資請來專業(yè)教導團隊每天監(jiān)測英才的學習進度。英才終于不負眾望考上了父母期盼已久的首爾醫(yī)科大，走時留下了一個iPad，里面有他三年來的日記，其中一段日記這樣寫道：和父母生活在一起就像生活在地獄，你們需要的錄取通知書我已經(jīng)給你們了，而我要和你們斷絕關(guān)系，這是給你們最好的復仇禮物。兒子“成功了”，那個為他辛苦了19年而品嘗到仇恨苦果的媽媽，卻在一個雪夜舉槍自殺了。這種人為制造惡性競爭的結(jié)果，就是父母的焦慮引發(fā)的教育心態(tài)扭曲，導致了孩子對人生和學習的曲解，與他們心靈成長的扭曲。鼓勵孩子做自己喜歡的事，與自己競爭。
其實人最大的敵人是自己。外面沒有別人，所有外界的敵人都是我們自己想象出來的。這種想象有時會把我們自己逼瘋。因為人生不可能總是贏，你打敗了這些人，還有其他的人比你更強，你只能不停地消滅一個又一個敵人，這樣的人生有多糟糕疲憊，多糟糕。比如，有些家長群里父母不斷地孩子的成績與排名進行攀比，這成為了一些父母自己的價值感體現(xiàn)。在這種唯成功論的環(huán)境里，一些父母的焦慮感就會被無限放大，并因此傳染給孩子。不少家長和孩子因此而出現(xiàn)了抑郁癥等心理問題。如果轉(zhuǎn)換成另一種思路，人生里沒有失敗，失敗只是過程。孩子與自己競爭，感覺到自己有能為力，最后都會成功。那么父母就可以不那么焦慮，可以坦然地接受孩子的失敗，并教會孩子如何正確對待失敗。教會孩子體面而有尊嚴地輸
白巖松曾在GES 2018未來教育大會上的演講中說：如果我們不能教會一代又一代的中國人體面有尊嚴地輸，并且把體驗有尊嚴地輸上升到一種叫“第二種成功”的概念的話，我們怎么可能發(fā)生巨大的變革呢？強調(diào)自主創(chuàng)新，我認為在中國這個國度里創(chuàng)新是必須要提出來的，但是它和我們整個民族的基因是相對抗的。我們必須改變民族基因，因為我們的民族基因里叫槍打出頭鳥。我們所有的民間說法，都是與創(chuàng)新相違背的，我們希望每個人都躲在后面。更重要的是我們有包容錯誤的環(huán)境嗎？我們有“漂亮的失敗也是一種成功”的環(huán)境嗎？如果沒有這樣的環(huán)境，我們怎么可能創(chuàng)新呢？每個人都要做看得到的成功，不敢去做有可能面對失敗的嘗試。創(chuàng)新就不可能。
怕輸是每個人的本能。但只有學會接受人生有輸有贏的現(xiàn)實，正確面對失敗，才能克服對失敗的恐怕，活出那個更好的自己。學會體面而有尊嚴地輸，其實就是接納自己可以不那么完美，接納自己的不足，坦然接受自己目前的狀態(tài)，并向更優(yōu)秀的人學到更多的東西。這樣才有力量走出失敗，繼續(xù)前進。而不是貼上一個失敗者的標簽，然后心安理得地躲在這個標簽里，放棄努力。失敗并非就是壞事，因為失敗也是成功之母。失敗里面有很多經(jīng)驗教訓讓孩子來吸取，當他們吸取夠了其中的營養(yǎng)，就走出了失敗，并擁有了更好的戰(zhàn)斗力。穿越失敗，心靈就會產(chǎn)生力量，人生就獲得一種蛻變。
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