職場上，有人教是幸運，沒人教才是正常。
職場上沒有老師。大多數(shù)在職場上成長很慢的人，總懷著一種被動學習的心態(tài)，潛意識里覺得別人有責任甚至有義務去教一個新人：因為我是新人，我不知道我有理。
但“老師”的角色只會出現(xiàn)在課堂上，你交了學費，教書育人是老師的工作，所以老師教你合情合理。但在職場上，你的領導、同事，大家都是來干活領工資的，你們是互助合作的關系，從來都不存在強制性帶新人學習的關系。從這個角度上來說，職場上沒人教，自己摸石頭過河是正常狀態(tài)。
那跳槽后，如何快速從一個摸瞎學習的狀態(tài)過渡到游刃有余呢？
干好本職工作是本分
幾年職場經(jīng)驗教訓總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)有一條大家都做不好：干好本職工作。
越是大的企業(yè)，越是分工明確，一個蘿卜一個坑。尤其是基礎崗位，基本上都在做執(zhí)行工作，很多人覺得像個機器人似的，沒啥意思。所以就對自己的本職工作漫不經(jīng)心，湊合應付，反而對其他人的工作莫名其妙得熱血，很是亢奮。還經(jīng)常指手畫腳地瞎出主意。
比如我的前同事小A特別喜歡給別人出主意，只要編輯部開會發(fā)言尤其積極，有的時候確實有眼前一亮的主意出現(xiàn)，但他是做銷售的，白天上班的時候既不維護舊客戶，也不開拓新客戶資源，反而把工作的重點放在了“怎么寫出有創(chuàng)意的文案”上來。當月底領導問他有沒有新客戶，他支支吾吾說不清楚，轉(zhuǎn)移話題說自己最近幫編輯部想了很多很有創(chuàng)意的文案，所以就沒有新的客戶。
我記得當時老板聽完就炸了，極其生氣地說：你是干什么的？你是寫文案的嗎？文案和你有什么關系？我招你進來是拉客戶的，不是來寫稿子的！??！
現(xiàn)在回想起來，都能感受到領導當時身上的火氣。后來小A和我說，他就是想多學習多了解公司業(yè)務，然后才能把產(chǎn)品更好地賣給客戶，沒想到最后因此耽誤了自己的工作。
這里有一個誤區(qū)就是，很多人覺得了解公司業(yè)務就是要知道每一個人在干什么，然后才能全部了解。其實并不是這樣。
快速了解新公司的業(yè)務，最好的方法是從自己的業(yè)務入手。首先你要了解自己每天的工作內(nèi)容是什么，盡快上手，并做到合格線以上，接下來你要將日常工作內(nèi)容熟悉且能夠梳理出一個流程，然后在此基礎上做優(yōu)化，比如以往需要8個小時完成的工作量，現(xiàn)在只需要2個小時，這樣就給自己空出時間了解與自己業(yè)務相關的工作內(nèi)容。
學會聰明地問
有一次看一檔談話節(jié)目，某嘉賓說：我們的教育其實并沒有教學生們?nèi)绾翁釂栴}，幾乎99%的問題都能在網(wǎng)絡上找到答案。
并沒有錯。我經(jīng)?？吹揭恍┤?，今天剛問完數(shù)據(jù)文件夾在哪，明天又來問一次，直到同樣的問題問了好多次被別人不耐煩地“指責”了，才會真正記住了。
這就是不走心，不是一個有心人。
聰明人一般不管這個文件和自己有沒有關系，都會點開看一看，好奇心嚴重的還會想想這是誰的活兒，他們是怎么做的？是如何思考的？如果是自己負責該怎么做？
而在了解情況的前提下，去問問題，才是有價值的問題，才能讓對方覺得你是做了功課，再和他探討，而不是人家一味地給你解答。
有人會說，我不知道情況，直接問不是更省時間嗎？
是省你自己的時間，浪費對方的時間。沒有誰有義務一直對著一個好奇寶寶解答，而且還要知無不言言無不盡。所以如果想要得到老司機的解答，你不妨試試下面的操作：
1.如果是關于公司規(guī)章制度和一些日常生活的問題，比如怎么打卡，年病假怎么休，經(jīng)常在哪吃飯等等，入職的時候可以直接問，借此也可以和大家多溝通，了解每一個人的處事方法等。和同事保持良好關系，給自己的新職場環(huán)境開一個好頭；
2.關于工作內(nèi)容，要和直接上司保持溝通，勤反饋，縮短上手時間，優(yōu)化流程，讓自己和職位的匹配度越來越高，為了解其他業(yè)務留出時間；
3.超出自己工作內(nèi)容也就是跨崗位的工作內(nèi)容，要多聽多看多上網(wǎng)收集資料，看大家是怎么做的，遇到問題先自己思考動手解決，實在解決不了的，就選一個好的時機去問。你可以大大方方地說自己對這塊業(yè)務很感謝興趣，想請教一個問題，當然要在人家空閑的時間，一般人是不會拒絕的。
在跳槽如此頻繁的職場環(huán)境下，想要獲得比同齡人更多的職場經(jīng)驗，快速成長，就要快速進入狀態(tài)，減少當學生的時間。
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