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6歲前鍛煉孩子的社交能力,用這5種方法培養(yǎng),會更受人喜歡

家長們都不愿意自己的孩子是個小宅男或小宅女,但孩子走出家門,又擔心孩子不合群、和其他小朋友發(fā)生矛盾、沒有朋友等。那么,如何讓孩子愉快地與人相處,成為人見人愛的孩子呢?

這就需要從孩子的社交能力談起。對孩子而言,所謂的社交能力是指孩子與他人、與社會之間的關系。包括他是否能覺察他人的情緒,是否能有效的理解別人和善于和別人打交道。但我們大多數家長通常都只看到孩子的外在表現(如孩子愛不愛說話?能否和別的孩子愉快的一起玩耍?),而忽略了孩子社交能力差的原因。

孩子社交能力差的原因分析

1缺乏父母的關愛

0-6歲的孩子,首先是通過和家人的互動,學習語言和與人交往的方法。如果缺乏這種互動,會讓孩子在社會關系中無法處理好自他關系,只會用焦急的方法去相處,當他處理不良情緒的時候就會壓抑、憤怒,就會控制不住地用肢體的暴力行為去表達自己的感受。

2父母過度保護

0-3歲階段的孩子,主要受身邊養(yǎng)育人的影響,他會完全忠誠地、百分之百地去模仿養(yǎng)育人的行為習慣、生活方式。家長的過度保護,會讓孩子覺得自己和家人是一體的,導致孩子無法真正從精神上獨立起來,阻礙他與社會關系的互動。舉個例子來說,當一個備受呵護的孩子進入幼兒園時會出現嚴重的不適應感,可能是膽小、機械、抗拒……都是因為孩子沒有自我意識而無法與其他人事物互動。

因此,父母不僅要多關注孩子的成長,更要尊重孩子內在成長的原動力,適當地讓他自己去感受周圍的一切,而不是永遠活在父母的保護之下。如果孩子過度依賴父母、不合群、沒有朋友,家長又該如何培養(yǎng)孩子的社交能力呢

如何培養(yǎng)孩子的社交能力呢?

1父母的言傳身教

孩子是在觀察父母怎樣做男人、做女人的過程中成長起來的。如果父母都是不喜歡社交不愿意參加集體活動的人,孩子極有可能無法融入到集體活動中。語言層面的說教遠不如把自己調整到最好的社交狀態(tài),帶孩子參與社會互動,影響他社交能力的建立

2讓孩子學習與陌生人說話

有的父母怕孩子外出會闖禍,受人欺負,接觸傳染疾病,而嚇唬孩子,情愿將孩子閉門獨處。孩子因此變得膽小,怕見生人。孩子只有與不安全的陌生人交往才是不安全的,父母應鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍,在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如:經常和左鄰右舍打招呼;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲等。

3鼓勵孩子參加各種活動

如果孩子很喜歡在社交活動中自我表現,家長應提供各種機會,讓他親身實踐社交行為并教一些社交禮節(jié)。如孩子過生日時,家長可以幫助策劃一個生日會,孩子作為主人,以謙讓、有禮的態(tài)度去招待小朋友。家長也可帶孩子探訪朋友或去其他小朋友家做客,讓孩子學習做客人應有的禮貌。在各類活動中,孩子們便會有更多的時間在一起,也會有更多的機會學習處理游戲過程中可能發(fā)生的糾紛,取得良好的社交經驗。

4給孩子充分的交往自由

孩子的交往對象并不是單一的,他會根據自己的心理需求選擇交往對象,年齡比自己大的,學習成績不太好的都會成為他的交往對象。父母會擔心跟大孩子玩會吃虧,跟成績差的玩會學壞,但事實上可能是:孩子跟大孩子玩耍能學習他們的交往方式;與比自己小一些的孩子交往能學會照料別人;與成績差的孩子玩能增強自信心。

所以,請充分尊重孩子,賦予孩子自由選擇小朋友的權利,家長只需在必要的情況下幫助做些參考。

5修正交往中的不當行為

孩子在交往過程中可能出現不當行為,如欺負小朋友或者過分吝嗇等。這些不當行為能使孩子認識自己行為的不當之處,家長要幫助他改進不當行為,重新獲得持久的友情。

另外,不要當眾強迫孩子叫人,更不要訓斥孩子,這樣會打擊孩子的自信心,產生惡性循環(huán)。一旦孩子在外人面前有大方的表現,或者有任何進步,要及時鼓勵。受到鼓勵而產生的成就感和滿足感才能讓孩子產生內驅力,促使他更加積極主動地社交。

孩子的社交能力是他與生俱來的本能,這種本能能否成為一種技能,則跟后天的教育環(huán)境息息相關。盡管良好的交往能力對孩子的成功和快樂都非常有益,但每個孩子都有自己獨特的性格,也有屬于他自己的社交圈子和交往方式,父母應尊重孩子的交往方式,給他充分的交往自由,他才會有機會處理交往中遇到的困難,獲得更多的社交經驗。

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