▲第三編：抒情詩歌
八、抒情詩歌（一）
【古詩欣賞】
1、送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城闕①輔②三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游③人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路④，兒女共沾巾。
【注釋】①城闕：指京城長安。②輔：護衛(wèi)。③宦游：在外地做官。④歧路：岔路，古人通常在岔路分別，這里指分別的地方。
2、望月遠懷
（唐）張九齡
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜①，竟夕②起相思。
滅燭憐光滿，披衣③覺露滋④。
不堪盈手贈，還寢⑤夢佳期。
【注釋】①遙夜：漫漫長夜。②竟夕：終夜，通宵。③披衣：表示即將出戶。④露滋：露水滋生。⑤還寢：回臥室再睡。
【鑒賞練習】
3、春夜洛城聞笛
（唐）李白
誰家玉笛暗飛聲①，散入春風滿洛城②。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園④情。
【注釋】①暗飛聲：聲音不知從何處傳來。②洛城：洛陽（今河南洛陽）。③折柳：指《折楊柳》?！墩蹢盍分辛褐撂谱髡呱醵?，內(nèi)容多寫離情別緒。④故園：指故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)。
【題目】
前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，詩中折柳的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？
【詩詞運用】曠達不羈
縱一葦之所如，凌萬頃之茫然?！K軾
【小貼士】此句出自蘇軾的《赤壁賦》，是高中課本必背篇目。這句話的意思是，撐著如一片葦葉一樣的小船，在浩渺的江面上漂浮，就像飄蕩在廣闊的宇宙里一樣。蘇軾因烏臺詩案（元豐二年）被貶謫黃州（今湖北黃岡），郁悶的心情讓他寄情山水，夜游赤壁之際，寫下《赤壁賦》一文，借此來表現(xiàn)其博大的胸襟、曠達的情懷和超然的氣質(zhì)。
【高分作文段落】
“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然?！贝说诙骋病Ｔ谡Z文課堂上，我們吸收了很多精華，才有足夠的力量走出去，去到更為廣闊的天地。古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！贝罅康恼n外閱讀，會讓我們的語文素養(yǎng)得到飛速提升。
博覽群書，幾乎是每位大家素養(yǎng)提升的必由之路。西漢著名的思想家董仲舒，三年不窺園，專心攻讀，孜孜不倦。宋時的文壇領(lǐng)袖歐陽修，把家里的書讀完后，便到城南李家去借書來讀。就這樣夜以繼日、廢寢忘食地讀書，他最終成了一代文宗。當然，課外閱讀不僅需要量，還要質(zhì)。歌德也強調(diào)過讀好書的重要性：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！敝挥小百|(zhì)”與“量”雙管齊下，我們的語文素養(yǎng)才能躍上一個新臺階。
（2016年高考全國新課標Ⅱ卷優(yōu)秀作文片段）
【名師解碼】
片段模仿“三境界說”提出了提升語文素養(yǎng)的幾個境界，通過引用古詩詞來對應(yīng)幾種境界，立意有新意?？忌鷮⒄n外閱讀作為課堂學習的延伸，并談到兩者的內(nèi)在聯(lián)系，這種寫作方式，稍勝一籌。開篇以詩句為引，富有文學色彩，易引起閱卷者的注意。
【速記】運用范本
話題1：澄明
蘇軾寫道“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！边@是一種何等澄明的境界！天高地闊，水平如鏡，人仿佛進入了一個神仙般的世界。而這心境的澄明，不僅在于所在之環(huán)境，更在于所往者之人心。試想，若蘇軾是那種蠅營狗茍之徒，又怎能感受到月夜泛舟的美好和寧靜呢？天地萬物，不過是等在那里，等一個能讀懂它的人來。只有那些最澄明的心靈，才能真正讀懂宇宙的無垠和神秘。蘇軾是一個這樣的人，愿你我也是。在一生之中，若是能有一些時刻，放棄一切塵世的追求，去體味一種澄明的心境，那也不枉此生了。
話題2：旅行
當今社會，人們的生活越來越忙碌，所以一次說走就走的旅行成為很多人放松自己的途徑。其實，未必一定要去馬爾代夫或者普羅旺斯才叫旅行，比起目的地來說，旅行更重要的，也許是一種放下的心態(tài)。有的人把旅行當作炫耀的資本，“上車睡覺，下車拍照”是很多人出門旅行的真實寫照?？墒沁@樣的旅行，真的有意義嗎？
我喜歡的旅行，一定是有精神上的追求的。旅行者，應(yīng)該有那份閑情逸致，看花的盛開，水的跌宕，云的變幻；看天地的高遠、世事的變遷和人世的紛雜。就像東坡那樣，雖然走得不遠，可那份“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”的超脫，卻是獨一無二、不可重復的珍貴的旅行體驗。有東坡先生的那份曠達，走到哪里，看到的都是最美的風景。
【備考】外一則
宿建德江
孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
（白勝煌）
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