三尺講臺(tái)上的雜感（一）
文//踏清風(fēng)
<!--[if !supportLists]-->1、 <!--[endif]-->當(dāng)老師的最好結(jié)果，是脫離三尺講臺(tái)，不教書(shū)了，也就脫離了苦海。
<!--[if !supportLists]-->2、 <!--[endif]-->校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，校長(zhǎng)像官員、像老板，因?yàn)榘該?jù)了一方，更像土皇帝。
<!--[if !supportLists]-->3、 <!--[endif]-->一線老師像牛馬，辛勤勞作，教育官員像神仙，悠哉樂(lè)哉。
<!--[if !supportLists]-->4、 <!--[endif]-->選擇當(dāng)老師，不只是選擇了兩袖清風(fēng)。更是選擇了平庸，煎熬了一生，無(wú)所成就。
<!--[if !supportLists]-->5、 <!--[endif]-->不要炫耀你的學(xué)生怎樣有出息，因?yàn)楫?dāng)老師的你沒(méi)有出息，他絕對(duì)不會(huì)炫耀你的。
<!--[if !supportLists]-->6、 <!--[endif]-->學(xué)生最終能記得的老師，不是傷害過(guò)他的老師，就是關(guān)懷過(guò)他的老師。
<!--[if !supportLists]-->7、 <!--[endif]-->潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的老師，永遠(yuǎn)只能奮斗在一線，因?yàn)殂@研業(yè)務(wù)，他們永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)官場(chǎng)的鉆營(yíng)取巧。
<!--[if !supportLists]-->8、 <!--[endif]-->不要羞辱差生，在這個(gè)世俗的社會(huì)，混得好的往往就是你曾經(jīng)低估過(guò)的差生。
<!--[if !supportLists]-->9、 <!--[endif]-->古代，學(xué)而優(yōu)則仕，現(xiàn)代，學(xué)而優(yōu)則繼續(xù)學(xué)，所以現(xiàn)代的官員素質(zhì)差是普遍現(xiàn)象，也是正?，F(xiàn)象。
10、以德服人，以理服人，是每個(gè)老師應(yīng)當(dāng)恪守的基本準(zhǔn)則。
11、教無(wú)定式，沒(méi)有哪種教學(xué)模式能夠一統(tǒng)天下，關(guān)鍵形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并不斷完善它。
12、天下文章一大抄，老師的教案也是如此，真正寫(xiě)自己的教案的人少得可憐，只不過(guò)高明者善作修改，低劣者依著葫蘆畫(huà)瓢。
13、學(xué)校雖小，五臟俱全，儼然一個(gè)小王國(guó)，老師是校長(zhǎng)的臣民，學(xué)生是老師的臣民。結(jié)果校長(zhǎng)讓老師奴才化，老師就讓學(xué)生奴才化。
14、教育局的人不進(jìn)行重新分解組合，永遠(yuǎn)不可能把教育辦好。
15、政治這門(mén)課完全應(yīng)當(dāng)去掉，學(xué)了只會(huì)讓學(xué)生的思想被洗腦，不是奴化便是叛逆，所以還不如改成哲學(xué)或藝術(shù)欣賞課。
16、歷史課其實(shí)更沒(méi)必要老師大講特講，把時(shí)間留給學(xué)生自己看，從小學(xué)到到中學(xué)只須10年的時(shí)間，足以把中國(guó)二十四史（白話）和世界通史看完，這才是真正地學(xué)歷史。
17、語(yǔ)文課其實(shí)應(yīng)當(dāng)這樣安排，課堂上十分之八的時(shí)間用來(lái)閱讀，十分之一的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作，十分之一的時(shí)間用來(lái)口頭表達(dá)，這才是語(yǔ)文教學(xué)的正解。學(xué)生語(yǔ)文普遍學(xué)不好，就是因?yàn)檎n堂上十分之八的時(shí)間老師在講，十分之一的時(shí)間學(xué)生在讀，十分之一學(xué)生的時(shí)間在說(shuō)在寫(xiě)。
18、在外語(yǔ)面前，語(yǔ)文黯然失色，是因?yàn)橹袊?guó)人太重視外語(yǔ)了，結(jié)果本國(guó)的語(yǔ)言反而學(xué)不好了。
19、數(shù)學(xué)本身就是很難的，我們的出題者卻非要把個(gè)考題出得難上加難，似乎要每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)家，結(jié)果數(shù)學(xué)家沒(méi)出現(xiàn)幾個(gè)，反而不知阻斷了多少學(xué)子的升學(xué)之路。（物理、化學(xué)也是如此，悲哉?。?/span>
20、重理輕文，不光是就業(yè)的緣故，還有一個(gè)原因就是理科太難，學(xué)理科，你必須全神貫注，否則容易掉隊(duì)；文科簡(jiǎn)單，學(xué)文科，可以漫不經(jīng)心，結(jié)果對(duì)大部分學(xué)生而言，文理都沒(méi)有學(xué)好。
（待續(xù)）
2009-9-15
聯(lián)系客服
