《科學社會主義理論與實踐》學習體會
通過短短四次課程的學習，加深了我對科學社會主義理論的認識，也深刻體會了蘇聯解體和東歐巨變雖然對世界社會主義發(fā)展帶來了巨大挫折，但不是社會主義的失敗而是蘇聯高度集權的社會主義模式的失敗，在在全球化浪潮下各國社會主義政黨對社會主義的新發(fā)展和新探索，以及在當代世界科學社會主義面臨的機遇和挑戰(zhàn)。
一、我對科學社會主義理論的認識得到記憶不得加深。
馬克思主義包括三個部分：馬克思主義哲學、馬克思主義經濟學和科學社會主義，其中，科學社會主義理論是馬克思主義的理論核心。因為，從理論對實踐的指導來看，科學社會主義比馬克思主義哲學更直接，比馬克思主義經濟學更全面的指導無產階級和全人類的解放運動。它是研究改變資本主義世界、建設社會主義世界的一般理論科學。他主要包括在資本主義世界怎樣以工人階級及其政黨掌握政權為中心，全面開展改變資本主義的斗爭，從個方面積累社會主義因素；從資本主義到社會主義的過渡時期，怎樣以鞏固并發(fā)展工人階級及其政黨領導的政權為支柱，以經濟建設為中心，全面進行社會主義改造和社會主義建設；在社會主義社會從初級到高級發(fā)展的過程中，怎樣以工人階級政權和工人階級政黨的建設為支柱，以經濟建設為中心，帶動并指導全面的社會主義建設和社會主義改革；澤洋處理好社會主義世界內部社會主義國家之間的關系以及社會主義世界同資本主義世界之間的關系等。
科學社會主義經過三次歷史性飛躍。第一次是在19世紀40—90年代，社會主義有空想變成科學。第二次飛躍就是社會主義理論變成現實，其代表事件是社會主義俄國（蘇聯）的建立。第三次飛躍正在實現的過程之中。半個多世紀以來越來越多的科學社會主義者逐步認識到了模式的偏頗和弊端，越來越多的社會主義國家進行了社會主義制度的改革。盡管大多數國家的改革以失敗告終，但是中國、越南等國的改革卻取得了巨大成就。
二、通過《社會主義理論與實踐》課程的學習，我更加清醒的認識了社會主義發(fā)展過程中的挫折與失敗。
蘇聯的建立是科學社會主義由理論到實踐的一次巨大的歷史性飛躍，它使社會主義制度首先在落后國家建立起來。列寧根據俄國的歷史和現狀指出，俄國從前是一個軍事封建主義國家，在這樣的基礎上建設社會主義不能急于消滅資本主義和小生產，要充分利用資本主義的文明成果，徹底消滅封建主義遺毒；不能急于宣布建成社會主義；更不能急于由社會主義向共產主義過度。但是由于缺少經驗和面臨國內、國外的巨大壓力，蘇聯共產黨難以從容不破獨立探索其發(fā)展道路，后來由于斯大林思想的片面性，把蘇聯在特殊時期的一些做法一般化、絕對化，把蘇聯社會主義建設經驗和模式當成標準模式，再加上蘇聯大黨主義和大國主義，把蘇聯模式強加于戰(zhàn)后新走上社會主義道路的一些國家。
蘇聯模式在特定歷史時期有著其合理性，它促使了在前期的發(fā)展。但是在和平時期，就會表現出他的缺陷和不足。斯大林時期形成的社會主義蘇聯模式，是有其嚴重的弊端的，滲透了俄國歷史上遺留下來的軍事封建主義因素。是被扭曲和修正了的馬克思主義，其一些方面是與馬克思主義嚴重背離的。如果不進行具體體制的改造，進行重大而全面的改革，那么社會主義制度的優(yōu)越性就無法持續(xù)長久地體現出來。長久下去必然會阻礙生產力的發(fā)展，是會被人民拋棄的。
20世紀90年代社會主義經歷的挫折和失敗，一方面是因為西方資本主義國家的干擾和破壞，另一方面卻是社會主義國家內部對馬克思主義和什么是社會主義認識不清楚，不夠科學，沒有隨著時代和國際形勢的發(fā)展變化，進行理論建設，發(fā)展馬克思主義和社會主義。
2 0世紀90年代社會主義經歷的挫折和失敗，是高度集中和高度專權的社會主義蘇聯模式的失敗，而不是社會主義本身的失敗。因為20世紀90年代社會主義經歷的挫折和失敗的同時，社會主義中國以及越南等國通過改革開放，把社會主義建設腿上了新的高潮。
三、中國社會主義發(fā)展的啟示，以及其對世界的影響。
蘇聯模式本身的弊病加上各國對社會主義認識的不深刻，導致了社會主義制度在提高國民經濟實力和人民生活水平上的活力不斷缺失，最終導致了蘇聯解體，東歐巨變，社會主義事業(yè)在全球范圍內陷入低谷。但是中國人民仍然在為建設中國社會主義制度而不斷努力并取得了舉世矚目的成就，在全球社會主義事業(yè)都處在低潮的時期，中國社會主義建設可以取得如此重大的成就我認為其主要原因有以下幾點：
第一、中國建設社會主義十分重視理論的建設和完善。中國有著來自長期革命實踐的理論指導。中國革命和建設從一開始就是按照馬克思主義的要求，根據中國的實際國情，實事求是，不斷在實踐中發(fā)現總結成功的經驗，糾正錯誤不斷進行理論建設逐步形成了毛澤東思想、鄧小平理論。毛澤東思想、鄧小平理論是整個中國共產黨集體智慧的結晶，是高度凝聚了無數人的智慧和力量的產物。他們都強調實踐是檢驗真理的唯一標準！進入21世紀，面對我國社會主義建設中遇到的新情況新問題，我們黨的領導集體也作出了決定，運用發(fā)展的眼光分析這些問題和情況，提出了“三個代表”理論，同時針對社會經濟發(fā)展中出現的各種情況提出了建設和諧社會的理論，要求全黨全國人民樹立落實科學的發(fā)展觀。
第二、中國社會主義建設始終堅持維護廣大人民群眾的利益，始終以為人民服務為宗旨。社會主義制度的興衰關鍵是能否發(fā)展生產力，能否得到人民的支持。只有維護了廣大人民群眾的利益，人民才會擁護黨的領導。在新時期，強調堅持“三個代表”重要思想，從而保持了黨的生機與活力，保證了黨與人民群眾的血濃于水的關系。
第三、中國堅持科學發(fā)展觀，不斷深化改革開放，吸收世界的成功經驗，不斷地自我完善和自我發(fā)展。中國堅持以經濟建設為中心，兼容并蓄，大幅度的集合古今中外成功的經驗和理論來發(fā)展自己，從而實現了中國生產力的飛速發(fā)展。國家經濟的飛速發(fā)展，國家綜合國力的飛速發(fā)展，已經證明了社會主義是一種先進的社會制度，中國成功發(fā)展，已經證明了社會主義還可以這樣發(fā)展的。同時，中國堅持穩(wěn)步的改革路線也是我國社會主義建設取得成功的保證。在黨的領導下，淌著石頭過河，最終積累了豐富的經驗，并且對各種可能出現的問題也有了應對的策略，保證了我們的經濟改革沒有出現大的波折。
現在我們聽到最多的是“中國模式”，“東方巨龍”“G2”等詞匯，這些表明了中國綜合實力的不斷增強，和世界對中國社會主義建設成就的認可。中國的成功建設為世界社會主義的發(fā)展變革指引了一條光輝道路。當前，世界上許多國家許多人都在學習和反思中國社會主義成功和存在的原因，包括美國在內的許多西方國家的有識之士已經意識到：一個強大和穩(wěn)定的中國，是符合美國的戰(zhàn)略利益的。分裂的中國，對美國的戰(zhàn)略利益來說沒有半點好處。中國的毛澤東思想，日本人在學習，美國人在學習，拉丁美洲國家在學習，世界在學習。
以上是我學習了《科學社會主義理論與實踐》這門課的一些認識和收獲。同時我對思想政治課的教學還有一些不成熟的想法，僅供參考。首先，值得肯定的是通過學習《科學社會主義理論與實踐》這門課，我加深了對社會主義的認識，更加堅定了我的社會主義信念，認識到社會主義建設道路是曲折的，前途是光明的。其次、我感覺《科學社會主義理論與實踐》這門課，課時安排的太少，還有很多重要的理論和經驗沒能充分的得到講解。第三、希望老師能在以后的教學中能充分利用多媒體資源，通過影視資料更生動地對一些史實就行展示。
總之、通過學習《科學社會主義理論與實踐》這門課，我更加感覺到，社會主義建設道路是曲折的，前途是光明的。中國肩負著社會主義建設的千斤重擔。我們要堅持和發(fā)展社會主義，使社會主義觀念深入人心，為全人類的解放和發(fā)展做出我們應有的貢獻。
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