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AI在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的應(yīng)用例舉,老師必看!!!
大家好,我是AI探客。
隨著科技的飛速發(fā)展,人工智能(AI)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一大助力。本文將探討如何利用AI工具幫助教師在教育教學(xué)工作中提升效率和質(zhì)量。
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優(yōu)化教學(xué)準(zhǔn)備,高效生成資源
1、高效構(gòu)思教學(xué)設(shè)計
在設(shè)計課程時,是否經(jīng)常感到創(chuàng)意匱乏,難以構(gòu)思出既富有創(chuàng)意又實用的教案?不必焦慮,有許多AI工具,例如Kimi、訊飛星火、文心一言、智譜清言、通義千問、天工AI、橙篇AI、豆包、...,憑借AI大模型對自然語言的理解能力,能夠迅速幫助你搭建起教學(xué)的基本框架。
撰寫教學(xué)設(shè)計的提示詞的基本思路:
角色 + 任務(wù)目標(biāo) + 任務(wù)描述 + (其他要求) + (示例)
下面以通義千問(https://tongyi.aliyun.com/qianwen/)為例:
可以不斷地修改、優(yōu)化提示詞,調(diào)教AI,讓它生成符合你要求的教案。你也可以對AI不斷進行追問,細化每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。
2、生成特色教學(xué)資源
2.1、文本轉(zhuǎn)語音
文本轉(zhuǎn)語音工具可以將教材、教案、課件中的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為語音,生成教學(xué)音頻,為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料。推薦可以使用TTSMaker、樂聲(luvvoice)、text-to-speech。
例如現(xiàn)在我們要設(shè)計一個普及防溺水知識的主題班會,需要在課件中插入一段警察向小朋友們普及防溺水知識的音頻。
讓大模型生成一段面向小學(xué)生的防溺水知識講稿。
提示詞:你是一名警察,要給三年級小學(xué)生普及防溺水知識,要求簡單易懂、生動有趣,大約200字左右
將講稿輸入到TTSMaker(https://ttsmaker.cn/)文本轉(zhuǎn)語音工具,下載音頻并插入到課件。
2.2、文本生成圖片
我們也可以用文生圖工具生成符合教學(xué)場景的圖片。推薦使用可靈AI、即夢AI、智譜清言。
以外研社八年級下冊Unit 3中的一段閱讀材料為例生成圖片,這里使用智譜清言和即夢做示范。
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實現(xiàn)交互課堂,增加學(xué)習(xí)趣味
1、AI交互式智能體
智能體技術(shù)通過增強學(xué)習(xí)體驗的趣味性和互動性,為教育領(lǐng)域帶來了革命性的變化。想象一下,學(xué)生們能夠在智能體平臺上與歷史人物的數(shù)字化“化身”進行即時交流。這種仿佛穿越時空的對話,不僅能夠促進學(xué)生對語文、歷史等學(xué)科的深入理解,還能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)習(xí)變得更加生動、直觀和吸引人。通過這種方式,智能體技術(shù)讓知識的傳遞變得更加活躍和有趣。推薦可以使用Coze、文心智能體平臺。
比如下文這個居里夫人智能體,就能應(yīng)用到八上語文《美麗的顏色》一課當(dāng)中,這里使用Coze智能體平臺做示范。
2、AI大模型助力師生共創(chuàng)課堂
將人工智能技術(shù)融入古詩學(xué)習(xí)之中,幫助學(xué)生深入理解古詩內(nèi)容并生成個性化的學(xué)習(xí)成果。比如,在教學(xué)古詩《望廬山瀑布》時,教師可以發(fā)起古詩配圖小組競賽,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話分析古詩中的內(nèi)容及含義,并以此作為提示詞輸入AI文生圖工具中,創(chuàng)作符合此詩意境的配圖,看看哪個小組創(chuàng)作的圖片更精準(zhǔn)。在這一過程中,學(xué)生不僅能夠更好地掌握古詩文知識,還能鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新能力。推薦可以使用智譜AI、通義千問、可靈AI。
3
助力教學(xué)評價,減輕課后負擔(dān)
長期以來,語文教師在批改作文上承受著巨大的工作量,這不僅讓他們感到疲憊,也使得作文修改周期很長,學(xué)生們常常在等待中失去了耐心?,F(xiàn)在,我們可以利用AI簡化作文批改流程,讓教師們的工作更加高效,同時也讓學(xué)生們能夠及時獲得反饋,保持學(xué)習(xí)的熱情。
這里以Coze智能體平臺為例進行講解,讓AI幫助語文老師批閱小學(xué)生的作文,點評作文中的優(yōu)缺點,并給出認可的分數(shù)。
a. 我們可以先簡單地描述下角色、任務(wù)、要求,然后點優(yōu)化讓大模型對提示詞進行優(yōu)化。
b. 上傳學(xué)生的手寫稿圖片,讓作文批閱智能體為作文評分。
時間有限,就介紹到這里了,如果大家想了解AI在其他方面的應(yīng)用,可以留言哦~,采納的會在后續(xù)文章中寫出來。
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