內(nèi)容要求不同
首先，學(xué)生要意識(shí)到初中語文與小學(xué)語文的差別。小學(xué)語文更注重漢語知識(shí)而初中語文更注重閱讀能力，小學(xué)語文教材簡單，知識(shí)點(diǎn)少，文章有更多的趣味性和故事性。而初中語文更側(cè)重分析與理解，思維難度大，不是大量的記憶就能解決的。
1.現(xiàn)代文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求
現(xiàn)代文是初中語文課文中最主要的內(nèi)容，它包括寫景抒情散文、寫人敘事散文、議論文、說明文、小說、新聞等。相較于小學(xué)語文，體裁和題材都更為豐富多樣，但趣味性減少，文學(xué)性、思辨性增加。
具體而言，初中現(xiàn)代文學(xué)習(xí)有以下要求：
第一，能較熟練地運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽的方法閱讀現(xiàn)代文；
第二，在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容、分析人物形象，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；
第三，能理解課文主題，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)對主題進(jìn)行評(píng)價(jià)。?
2.古詩文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求
古詩文也是初中語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，古詩詞強(qiáng)調(diào)學(xué)生對畫面感知和描摹，對內(nèi)容與情感的概括與分析，對表達(dá)技巧的判斷和賞析；古文則要求學(xué)生從文言、文意、文學(xué)、文化四個(gè)層面來理解、鑒賞。即把握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式，進(jìn)而理解文章內(nèi)容，品味文章文學(xué)性，感受文章文化內(nèi)涵。?
3.初中寫作的內(nèi)容和要求
初中作文雖還是以記敘文為主，但寫作要求更高——注重細(xì)節(jié)描寫、人物形象刻畫以及環(huán)境烘托，能用適當(dāng)?shù)姆绞剑ê?、直接）來表達(dá)自己的情感，使文章更有可讀性。?而且，近幾年中考語文作文向材料作文偏重，出現(xiàn)演講稿這類應(yīng)用文。
做好四項(xiàng)“適應(yīng)”
1.適應(yīng)教材
初中教材編寫的體例和小學(xué)教材往往有較大差異，所以為了更快地適應(yīng)初一的學(xué)習(xí)，建議家長可以提前給孩子購買教材，利用暑假等時(shí)間提前閱讀，如果有可能，對文章進(jìn)行批注就更好了，帶著自己對文本的理解，走進(jìn)課堂，聽課的效率一定是很高效的。
2.適應(yīng)教法
每個(gè)老師的授課方法也是千差萬別的，所以，小初銜接最重要的就是快速適應(yīng)老師的教學(xué)方法，誰適應(yīng)的快，誰就會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)中事半功倍。
3.適應(yīng)考試
初中試卷的模式和題型以及題量等很多方面都是與小學(xué)不一樣的，學(xué)生一時(shí)間很難適應(yīng)，這很正常，尤其是現(xiàn)代文閱讀題和作文，往往使學(xué)生失分過多。
4.適應(yīng)心理
初一的學(xué)生變化的不僅是身高，還有心理。比如有些學(xué)生很關(guān)注人際關(guān)系，總擔(dān)心自己在新的集體中沒有朋友，得不到別人的認(rèn)可；有些學(xué)生則因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵榫w波動(dòng)較大；有些學(xué)生小學(xué)時(shí)行為規(guī)范沒有很好地養(yǎng)成，所以在新的班集體里總是犯錯(cuò)誤，進(jìn)而時(shí)?？鄲烙魫灐?/p>
這些在剛?cè)氤跻欢际钦５?，作為家長要耐心傾聽，不要一味地責(zé)備，更多地是幫助孩子尋找到解決問題的方法，同時(shí)也可以及時(shí)和老師溝通，尋求老師的幫助，對孩子的心理進(jìn)行疏通，幫助孩子順利過渡，切記家長不可心焦氣燥，否則只會(huì)讓孩子更難適應(yīng)。
初中語文學(xué)習(xí)方法
今天強(qiáng)調(diào)下語文學(xué)習(xí)的“五做到”
1.字典隨身，“查一查”
擁有一定的詞匯量，是學(xué)生進(jìn)行讀寫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。很多學(xué)生書寫錯(cuò)字連篇，運(yùn)用在作文中詞不達(dá)意，遣詞造句能力不強(qiáng)。步入中學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)量明顯增加，這時(shí)學(xué)生如果不掌握最基本的詞語積累與識(shí)記方法，其他的語文活動(dòng)都無從有效進(jìn)行。
2.記誦詩文，“背一背”
除了中考必考的古詩文外，很多學(xué)生幾乎不會(huì)背誦其他的任何詩句美文，教材內(nèi)的很多經(jīng)典散文段落，如《春》、《濟(jì)南的冬天》等精彩片段學(xué)生也往往背不出來。要知道，缺少了這些美文的浸潤，光靠大量做閱讀習(xí)題，學(xué)生的語文素養(yǎng)是不可能提高的。學(xué)生平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)摘記本，遇到好的詩句美文摘錄出來，有時(shí)間就拿出來翻看，“腹有詩書氣自華”， 隨著時(shí)間的流逝，這些美好的文章和詩句就會(huì)積淀成他們身上儒雅的氣質(zhì)。?
3.課堂之上，“學(xué)一學(xué)”
在老師的引導(dǎo)下盡快掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法。如：字詞、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)的自學(xué)自測；閱讀基礎(chǔ)上的整體感知；文章線索和關(guān)鍵詞的查找；批注圈點(diǎn)的方法及運(yùn)用；小組合作學(xué)習(xí)中的表達(dá)與評(píng)價(jià)等。掌握基本方法后要養(yǎng)成自己梳理知識(shí)的習(xí)慣，明確各種表達(dá)方式的區(qū)別，常見修辭方法的特點(diǎn)及作用，表現(xiàn)手法對表達(dá)中心的作用等知識(shí)，為今后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 ?
4.課后練筆，“寫一寫”
初入中學(xué)，可以先從片斷和仿寫堅(jiān)持練習(xí)，每周可寫一到兩篇，體裁可以靈活多樣，篇幅不拘長短。練筆不能寫成順心所欲的心情文字，要文體清楚，結(jié)構(gòu)完整，語言通暢。練筆內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面：第一是寫眼前事。寫正經(jīng)歷的生活,談社會(huì)熱點(diǎn),論時(shí)尚話題。第二是寫四季風(fēng)雨。在自然的變化中，感悟生活的美。第三是寫課內(nèi)外閱讀感悟。第四是各種形式的片斷練習(xí)。提高作文水平不是一日之功，但只要堅(jiān)持，相信不同程度的學(xué)生都會(huì)在“寫一寫”中找到快樂和自信。?
5.文學(xué)名著，“讀一讀”
進(jìn)入初中后，每冊語文教材都會(huì)有整本書閱讀的推薦書目和閱讀要求，同時(shí)課內(nèi)與課外文章的聯(lián)讀比讀也是語文學(xué)習(xí)必須達(dá)到的。因此，擴(kuò)大閱讀量，精讀經(jīng)典名著，是語文學(xué)習(xí)的又一主要內(nèi)容。?
