口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)教案
主講：周建軍
教學(xué)重點(diǎn)及目的：
1.解決學(xué)生在口語(yǔ)交際解題方面存在的問(wèn)題。
2.讓學(xué)生明白口語(yǔ)交際題得失分點(diǎn)，力爭(zhēng)在中考答題中拿滿分
基本要求：“簡(jiǎn)明、連貫、得體”。
解答準(zhǔn)則：①言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)；
②言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔；
③言之有“序”，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；
④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。
考點(diǎn)分析及解答程序
口語(yǔ)交際的著眼點(diǎn)是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文”的綜合實(shí)踐，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。所有的口語(yǔ)交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無(wú)論是什么樣的口語(yǔ)交際題，均要依據(jù)“對(duì)象、場(chǎng)合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求，解答程序是：看清題目——明確要求——抓住題眼——品讀設(shè)置的情景或提供的材料——理解題意——依照要求——靈活答題。
考題解析
例1、根據(jù)下面提供的的語(yǔ)言環(huán)境，回答后面的問(wèn)題，說(shuō)話人要符合人物的身份。
（1）中考臨近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)；“馬上要中考了，你居然還在看電視？”
小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說(shuō)，才可能不讓媽媽生氣？
小明說(shuō)：
（2）幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說(shuō)：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球。”商人說(shuō)：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)。”畫家說(shuō)：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”對(duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)你代他們回答。
小孩說(shuō)：
病人說(shuō)：
解析：本題考查根據(jù)不同場(chǎng)合、以不同身份說(shuō)話的能力。第（1）題，小明的語(yǔ)氣應(yīng)是商量性的，要委婉，可圍繞“調(diào)節(jié)”“休息”來(lái)說(shuō)；第（2）題要參考例句（做到格式一致），要充分考慮小孩天真純潔玩的特點(diǎn)，以及病人對(duì)健康的珍視。注意：不要脫離提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境和人物身份。
答案：（1）參考：媽媽，你別生氣，只看一會(huì)兒，讓我休息休息。
（2） 參考：（小孩說(shuō)）最寶貴的東西是有好多好多的玩具，（病人說(shuō)）最寶貴的東西是健康強(qiáng)壯的體魄。
例2、 同學(xué)們即將畢業(yè)，班里準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們一致推舉你來(lái)當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該先有一段精彩的開場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你展現(xiàn)出來(lái)吧！表達(dá)不少于30字。（2004年青海省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）
解析：此題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主持畢業(yè)晚會(huì) 的語(yǔ)言情境，要求考生作為主持人通過(guò)開場(chǎng)白創(chuàng)造氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參與，從而達(dá)到預(yù)期目的。展示內(nèi)容這主要包括稱呼語(yǔ)、說(shuō)明晚會(huì)目的、內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)等方面，符合題目要求，不少于30字。 答案略。
例3、 李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”如果你是小李，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：“ 。”
解析：此題主要考察學(xué)生說(shuō)話得體。根據(jù)提供的內(nèi)容，小李應(yīng)該向劉阿姨道歉。容易出現(xiàn)的問(wèn)題是這樣回答：“對(duì)不起，我不是故意的。”道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。
答案：劉阿姨，對(duì)不起，我替您洗洗好嗎？
例4、 讀下面一段話，回答問(wèn)題。
李明的鄰居張阿姨因有急事要馬上回南京，她讓李明帶口信，請(qǐng)她姐姐——李明的班主任張老師下午4點(diǎn)鐘去幼兒園接她女兒慧慧。李明見到張老師后該怎么說(shuō)？請(qǐng)將李明的話寫在下面。
李明對(duì)老師說(shuō)：（不超過(guò)30個(gè)字）
解析：代人傳話，口說(shuō)似乎并不難，但用文字轉(zhuǎn)述，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，就需要把握好轉(zhuǎn)述的要求：第一，以誰(shuí)的身份說(shuō)話；第二，對(duì)誰(shuí)說(shuō)，怎么稱呼；第三，誰(shuí)要求受話人做什么事。解答本題，首先要抓住轉(zhuǎn)述的事件：“4點(diǎn)鐘去幼兒園接慧慧”，明確人與人之間的關(guān)系：張阿姨是張阿姨的妹妹，這樣才以有使轉(zhuǎn)述無(wú)誤。
答案：答案不惟一，如“張老師，您妹妹有事去南京了，她請(qǐng)您下午4點(diǎn)鐘去接慧慧。”即可。
例5、5月31日是世界無(wú)煙日。請(qǐng)你從身體健康的角度擬一條警示語(yǔ)，勸告人們不要在公共場(chǎng)所吸煙。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練、得體，不超過(guò)20個(gè)字。（課改區(qū)2004年南寧市中考題）
解析：本題考查的是根據(jù)要求進(jìn)行恰當(dāng)表達(dá)的能力。在表達(dá)時(shí)要做到清楚、連貫、不偏離話題。題干先給了學(xué)生一個(gè)情境，“5月31日是世界無(wú)煙日”，然后提出要求，擬一條警示標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容是“不要在公共場(chǎng)所吸煙”，不超過(guò)20個(gè)字。 答案：略。
六：考點(diǎn)追蹤
1、（沈陽(yáng)市，2005）在沈陽(yáng)站你遇到了一位外地來(lái)沈的叔叔，他向你打聽去外文書店的路，你該怎么向他介紹呢?請(qǐng)根據(jù)下圖提示，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述出來(lái)。
2、（2005年湖南株洲）根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。
小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開辦公室的門后，他對(duì)劉老師說(shuō)：“ 。”
3、（龍巖市，2005）中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到冠豸山參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游。”
(1)“媽媽”的言外之意是_______________________________________ ____________。
(2) 請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。
4、請(qǐng)你(化名李曉)針對(duì)李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈(zèng)言。(限在50字以內(nèi))
李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛說(shuō)話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績(jī)優(yōu)秀，但體弱多病。
答案： 1．(叔叔)你（您）順著中華路向東（前）走，到太原北街向北（左）轉(zhuǎn)彎，在中山路和太原北街的交匯處就是外文書店了。或：（叔叔）你（您）沿著勝利大街向北（前）走，到中山路向東北（右）轉(zhuǎn)彎，在太原北街和中山路的交匯處就是外文書店了。
2．劉老師，(或打攪一下，)我想(向您)請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。(可以嗎?)
3． (意思對(duì)，語(yǔ)句通順即可)(1)你不能參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。 (2)媽媽，參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!
4.（1）略(有稱謂、署名；內(nèi)容中有贊揚(yáng)也有希望或祝愿；語(yǔ)言凝煉用語(yǔ)得體)
小結(jié)：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了口語(yǔ)交際知識(shí)，教學(xué)中以相關(guān)知識(shí)結(jié)合例題解析的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。但口語(yǔ)交際是一個(gè)難點(diǎn)，需要認(rèn)真思考和多加練習(xí)才能掌握答題技巧，在處理導(dǎo)引練習(xí)時(shí)將進(jìn)一步研討。
