一份有效的考試卷其難度應(yīng)該是遵循3∶5∶2的規(guī)律的，也就是說(shuō)高考題會(huì)呈現(xiàn)如下分布：30%的簡(jiǎn)單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了120分，它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分。很多同學(xué)把大量的精力花在攻克難題上，這樣是很不明智的，因?yàn)橐苍S給你帶來(lái)無(wú)數(shù)挫敗感的難題根本不會(huì)出現(xiàn)，而學(xué)生最忽視的基礎(chǔ)題卻總是頻繁出錯(cuò)。要知道，高考不僅考你對(duì)知識(shí)的掌握程度，還要考做題的精確度和速度，對(duì)于會(huì)做的題，要在保證正確率的前提之下提高速度，這就要求我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于簡(jiǎn)單與中等題的練習(xí)。下面就以高考英語(yǔ)(論壇)試卷上的各個(gè)單項(xiàng)為例，說(shuō)下高考英語(yǔ)在最后這一段時(shí)間應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)。
安徽卷的高考英語(yǔ)總體來(lái)說(shuō)難度不大，其中聽(tīng)力部分同樣如此。盡管今年聽(tīng)力可能會(huì)增加難度，但總體來(lái)說(shuō)難度要低于平時(shí)練習(xí)的模考卷的難度。然而中國(guó)學(xué)生普遍學(xué)英語(yǔ)以讀寫(xiě)為主，忽略聽(tīng)說(shuō)。其實(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力就像磨剪刀一樣，也許剪刀質(zhì)量很好，但是放置一段時(shí)間后，會(huì)變得不靈活，而你的耳朵也會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻穆?tīng)力練習(xí)對(duì)關(guān)鍵性信息不敏感。聽(tīng)力的分值是30分，等同于完形填空的分值，所以聽(tīng)力的三十分應(yīng)盡量拿全，建議同學(xué)們?cè)谧詈筮@段時(shí)間里，每天做一套聽(tīng)力練習(xí)，并且在沒(méi)有聽(tīng)清楚的地方做標(biāo)記，反復(fù)分析發(fā)音特點(diǎn)和沒(méi)聽(tīng)到的原因，總結(jié)做題方法。
其次是單項(xiàng)選擇。單選里對(duì)語(yǔ)法的考查一般是十題以內(nèi)，其他都是對(duì)詞和詞組的考查，通常難題也只有一題到兩題左右。如果考生成績(jī)還不錯(cuò)，但是每次單選只能拿到一半甚至更少的分?jǐn)?shù)，建議從現(xiàn)在開(kāi)始，每天把主要的幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都看一遍，連續(xù)看一周，直到自己腦子里形成一個(gè)整體的語(yǔ)法框架甚至能默寫(xiě)出來(lái)之后，再開(kāi)始復(fù)習(xí)以前的題目，總結(jié)規(guī)律后練習(xí)新題，這樣，單選就可以有很大的提升。
相對(duì)于單選，完型提升可能是英語(yǔ)考試中幾個(gè)單項(xiàng)中最難的。根據(jù)安徽卷的考試規(guī)律，今年考說(shuō)明文的可能性是很大的，說(shuō)明文的完型是對(duì)事物的幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明，所以文章多采用總分或總分總的形式。學(xué)生做題的時(shí)候，要根據(jù)行文的特點(diǎn)進(jìn)行深度分析，根據(jù)被說(shuō)明物體的特點(diǎn)以及作者對(duì)此特點(diǎn)的感情線來(lái)進(jìn)行推理，同時(shí)，完型分析選項(xiàng)也是很重要的。學(xué)生大部分時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們能排除兩個(gè)錯(cuò)誤答案，最后剩下兩個(gè)卻難以抉擇，出現(xiàn)這種局面的多是對(duì)單詞的了解不深入，或?qū)ξ恼掳盐詹焕?，因此在平時(shí)做題的時(shí)候還要注意總結(jié)，想想為什么答案在這個(gè)題目中是唯一的，可以根據(jù)上下文那個(gè)詞或語(yǔ)句判斷出來(lái)，總結(jié)多了，再練練題目，完型自然能夠上去。
閱讀是高考中分值最大的一項(xiàng)，有人說(shuō)得閱讀者得天下，一點(diǎn)也不夸張。閱讀的分?jǐn)?shù)直接決定著你的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)檔次。但是很多同學(xué)閱讀不好，不是因?yàn)椴欢米鲱}技巧，而是最基本的單詞關(guān)都沒(méi)有過(guò)，這就要求學(xué)生對(duì)考綱上的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次，還需要練習(xí)從文章中找到關(guān)鍵點(diǎn)，比如but后常常會(huì)出現(xiàn)正確答案，或者問(wèn)作者的感情態(tài)度題目中unconcerned，indifferent從來(lái)沒(méi)有被列入正確答案，而這些做題的方法和小技巧，也是需要學(xué)生做了大量習(xí)題之后進(jìn)行總結(jié)獲得。單詞掌握之后，我們就需要一些做題的方法。在做題過(guò)程中，以下方法我們會(huì)經(jīng)常用到。首先，正確答案往往是對(duì)原文內(nèi)容的同義改寫(xiě)，尤其在細(xì)節(jié)題中；錯(cuò)誤選項(xiàng)均有出處，經(jīng)常會(huì)在細(xì)節(jié)信息上與原文或與題干矛盾，許多學(xué)生會(huì)憑印象做題，因此經(jīng)常在這部分犯錯(cuò)；選項(xiàng)當(dāng)中如果出現(xiàn)比較級(jí)或絕對(duì)化的詞(包括最高級(jí)與all, only, everything等詞)一定要重視，經(jīng)常出錯(cuò)；題目順序基本與文章順序?qū)?yīng)。方法在此列舉以上幾條，還希望大家在最后這段時(shí)間里通過(guò)高考真題對(duì)以上方法進(jìn)行鞏固，從而提高閱讀理解部分的得分。
任務(wù)型讀寫(xiě)一直以來(lái)是很多學(xué)生的弱項(xiàng)，通常10分的題目頂多拿到一半的分?jǐn)?shù)，其實(shí)高考中的任務(wù)型讀寫(xiě)，至少有六個(gè)是從文章中能找到原詞或原詞的其他形式，很多同學(xué)其實(shí)是可以找到原詞的，但是沒(méi)有填對(duì)詞性。除此之外，名詞要注意大小寫(xiě)，單復(fù)數(shù)；動(dòng)詞要注意分詞使用(-ing形式，-ed形式)，單復(fù)數(shù)以及主被動(dòng)，這些都是經(jīng)常出錯(cuò)的地方。
至于寫(xiě)作，建議考生在考前大量背誦范文，如果時(shí)間比較緊，就背一些可以用到的好詞好句子。比如學(xué)生寫(xiě)作文特別喜歡在提建議用should，那么在范文中會(huì)用be supposed to表示，這樣就有不一樣的感覺(jué)了；再比如說(shuō)同學(xué)們經(jīng)常會(huì)用到一些諸如“好的”“壞的”這樣的詞，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)用小學(xué)級(jí)別的詞good, bad，這時(shí)候如果有同學(xué)能寫(xiě)出beneficial, harmful這樣的詞，勢(shì)必增色不少，而這些都是范文中經(jīng)常出現(xiàn)的用法。這樣也就要求同學(xué)們平時(shí)要多練習(xí)寫(xiě)作，最好是將一篇作文寫(xiě)兩遍和三遍，自己思索句子該怎么去優(yōu)化，大約半個(gè)月就會(huì)有比較不錯(cuò)的進(jìn)步。
英語(yǔ)考試說(shuō)了那么多，從復(fù)習(xí)方法上給大家?guī)c(diǎn)建議：第一，單詞關(guān)一定要過(guò)，接下來(lái)三周內(nèi)解決考綱詞匯表；第二，總結(jié)做過(guò)的試卷，不要一味的死做題，結(jié)果把學(xué)習(xí)這種腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成無(wú)意義的純體力勞動(dòng)；第三，練習(xí)很有必要。建議每天寫(xiě)一套完整的真題(不建議做模擬題)，一方面讓復(fù)習(xí)的單詞和語(yǔ)法點(diǎn)得到復(fù)習(xí)，找到自己的不足；另一方面保持做題的“手感”，不至于在考試時(shí)突然失去了以往做題的感覺(jué)。
最后，希望大家能合理利用好最后這幾周的時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行最后沖刺，更為重要的是保持良好的心態(tài)——高考單選題中有位Scotti教授說(shuō)過(guò)，成功是百分之九十九的心態(tài)！
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