一、詩(shī)歌體裁及情感
1、山水田園詩(shī)內(nèi)容情感溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌
①寄情山水，贊美山河，熱愛(ài)自然。
②表達(dá)對(duì)自由的向往及厭倦官場(chǎng)的超脫之情。
③憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂(lè)。
④以恬淡之心抒寫山水清幽，表達(dá)閑適淡泊、悠然自得之情。
⑤對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿和懷才不遇的苦悶。
2、邊塞軍旅詩(shī)內(nèi)容情感高適、岑參、李頎、王昌齡、王之渙、
①保家衛(wèi)國(guó)、建立功名的壯志豪情。②奮勇殺敵、英勇無(wú)畏的英雄氣概。
③雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光。④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。超然客公眾號(hào)
⑤凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。⑥對(duì)和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來(lái)的喜悅。
3、懷古詠史詩(shī) 內(nèi)容情感
時(shí)期內(nèi)容主題
初唐以史為鑒，詠朝代興亡以戒當(dāng)世駱賓王、王勃、楊炯、盧照鄰、陳子昂
盛唐熱望功名 積極進(jìn)取王維、李白、杜甫、
中唐吊古傷今 針砭時(shí)弊(水平最高)劉禹錫《烏臺(tái)巷》
晚唐追憶傷懷 (尤為發(fā)達(dá)) 李商隱、杜牧
宋代借古說(shuō)今風(fēng)格慷慨悲壯王安石、蘇軾、辛棄疾、陸游
4、托物言志詩(shī)內(nèi)容情感懷古傷今-借古傷己-借古諷今
①寄寓作者的理想抱負(fù)，或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想，或報(bào)效國(guó)家。
②寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。
③托物諷世，或憂國(guó)憂民，或感時(shí)傷世，或憤世嫉俗，或針砭時(shí)弊，或冷嘲熱諷。
5、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)內(nèi)容情感
①天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無(wú)定的孤苦。
②望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的思念。
③羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情?；虮磉_(dá)人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)，懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。
6、送別懷人詩(shī)內(nèi)容情感
標(biāo)題中有送別贈(zèng)酬等 “柳”“酒”“月”“水”四大意象，“長(zhǎng)亭”“短亭”“陽(yáng)關(guān)”“舟”“灞橋”等意象
①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對(duì)友人的安慰與勉勵(lì)。
④借送別友人表明自己的心態(tài)。⑤抒發(fā)對(duì)人生的感慨。
要注意，每首詩(shī)表達(dá)的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無(wú)章
7、愛(ài)情閨怨詩(shī)內(nèi)容情感
①表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。②孤苦幽寂的命運(yùn)之悲，此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩(shī)中。
③思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團(tuán)聚的哀傷之情。④情夢(mèng)難圓的遺憾與悵惘之情。
⑤陰陽(yáng)兩隔的悼亡之痛。
8、即事(景)抒懷詩(shī)
①寄情山水，表達(dá)對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。②表現(xiàn)作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。超然客公眾號(hào)
③抒寫政治上的失意和對(duì)世事的感慨。④表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨、不滿，以及壯志難酬、懷才不遇的惆悵之情
9、干謁言志詩(shī)
①對(duì)自己才華的昂揚(yáng)自信；②積極入仕的急切心情；③對(duì)推薦者的贊美；
④瀟灑曠達(dá)，傲視權(quán)貴的態(tài)度；⑤貧賤驕人，悲憤難鳴的心情；⑥命運(yùn)多舛、出身寒微、無(wú)所依托的苦悶
常用的情感術(shù)語(yǔ)有：惆悵、苦悶、閑適、愁苦、歡樂(lè)、悲傷、憂郁、感傷、寂寞、孤獨(dú)、煩惱、沉悶、焦急、離恨、哀怨、憂愁、迷戀、思念、恬淡、仰慕、同情、憎惡、激憤、欣喜、歡快、向往、忠貞等。以“愁”為例，又可分為多種，如亡國(guó)之愁、家破之愁、失子之愁、失意之愁、失戀之愁、相思之愁、困頓之愁、貧寒之愁、羈旅之愁、閑居之愁、思鄉(xiāng)之愁等等。
要表述的情感＝情由(感情產(chǎn)生的原因)/情境(感情產(chǎn)生的境地)＋感情基調(diào)
概括＋分析：先概括出情感內(nèi)涵，后分析具體詩(shī)句
二、鑒賞古詩(shī)形象
1.人物形象/物象=形象特點(diǎn)+結(jié)合表現(xiàn)手法分析形象特征+人物形象的意義或情感
（1）明確形象：思想性格特征（兩字詞或四字詞）＋人物身份（隱士、官員、文人、思婦、游子、征夫、農(nóng)夫、漁夫等）（注：人物形象包括性格、肖像、身份、地位、職業(yè)等，大于性格特征）；
（2）結(jié)合詩(shī)作分點(diǎn)說(shuō)明、概括；
（3）概括形象的意義。（分析詩(shī)人通過(guò)形象所寄寓的感情）。
兩種題型：概括型（性格+身份）、簡(jiǎn)析型（先概括、再分析、后意義）
概括型舉例：詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念（性格）的高人逸士形象（身份）。
2.意象=篩選意象+從關(guān)鍵詞語(yǔ)看表層義+結(jié)合背景理解深層義
意象內(nèi)涵：表層意、深層意
意象作用：先描述意象，再分析作用（氣氛基調(diào)、環(huán)境背景、表情達(dá)意、襯托人物、結(jié)構(gòu)線索等）
3.意境=篩選意象+再現(xiàn)畫面+點(diǎn)明氛圍特點(diǎn)+把握作者的主觀感受（情感）
古詩(shī)中八類人物形象及其特征
分析意境：先概述畫面（一幅+修飾語(yǔ)<時(shí)、地、特點(diǎn)>+畫面），再描繪景物及氛圍特點(diǎn)<四字短語(yǔ)>，最后分析情感<四字短語(yǔ)>。比如：描繪了一幅初秋（時(shí)間）邊關(guān)（地點(diǎn)）陰沉凝重（景物特點(diǎn)）的夜景（畫面），表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)苦戰(zhàn)（情感）的心情。
意境特點(diǎn)：雄渾開(kāi)闊、雄奇瑰麗、恢弘高遠(yuǎn)、浩翰遼闊、博大新奇、深邃奇崛、朦朧渺遠(yuǎn)、空靈高遠(yuǎn)、空蒙迷茫、蒼涼悲壯、優(yōu)美迷人、清新明麗、清凈幽遠(yuǎn)、寧?kù)o恬淡、清凈悠閑、冷森幽僻、凄清冷落。
情景
感情色彩：樂(lè)景樂(lè)情、哀景哀情、樂(lè)景哀情、哀景樂(lè)情
情景距離：觸景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融
作用
交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，奠定基調(diào)
營(yíng)造意境，渲染氣氛
引出人物，推動(dòng)情節(jié)
揭示人物性格，烘托人物心情
調(diào)整節(jié)奏，舒緩情緒
作為象征，突出主題
①正直之士：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈。
②愛(ài)國(guó)之士：心憂天下、憂國(guó)憂民、心系社稷。
③隱士：寄情山水、歸隱田園。
④失意之士：懷才不遇、壯志難酬。
⑤報(bào)國(guó)之士：征戰(zhàn)沙場(chǎng)、矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世。
⑥游子：友人送別、羈旅他鄉(xiāng)、思念故鄉(xiāng)。
⑦疆場(chǎng)將士：獻(xiàn)身邊疆、反對(duì)征伐。
⑧癡情兒女：纏綿悱惻、愛(ài)恨情長(zhǎng)、多愁善感
4．鑒賞事物形象
（1）概括物象的基本特征（自然屬性）；
（2）概括作者從哪些方面（不同感官），或運(yùn)用什么手法（如動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比、側(cè)面烘托），寫出了物象的什么特點(diǎn)；
（3）指出象征意義，或作者借所寫物象表達(dá)的思想感情（社會(huì)屬性）。
三、鑒賞古詩(shī)語(yǔ)言
1.煉字=字詞含義+手法+描景象+作用、效果(意境、結(jié)構(gòu)、主旨、情感)
1）知識(shí)點(diǎn)：解釋該字在語(yǔ)境中的含義；展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中理解，并簡(jiǎn)述其內(nèi)容，指出其表現(xiàn)手法；分析其在描物、造境、寫人、抒情上的表達(dá)效果。
2）示例：請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。
答：“背”指“相向”或“相背”（釋義）?！氨场弊郑鑼懥嗽?shī)人與大雁相背而行的情境（內(nèi)容），使詩(shī)人向北向寒與大雁向南向暖形成強(qiáng)烈對(duì)比（手法），表現(xiàn)了詩(shī)人旅程的艱辛和心情的愁苦（效果）。
2、詩(shī)眼
1）知識(shí)點(diǎn)：確定詩(shī)眼，梳理內(nèi)容，表達(dá)情感，結(jié)構(gòu)作用
2）示例：“郡僻官閑晝掩門”中的詩(shī)眼是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
答：詩(shī)眼是“閑”（詩(shī)眼）。“閑”為一篇之眼目，“郡僻”“晝掩門”對(duì)“閑”字做了進(jìn)一步渲染，后三聯(lián)也均承此而來(lái)（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)），詩(shī)人有志改革反被誣告而獲罪，被貶謫到商州，故一“閑”字，凝聚著詩(shī)人的不滿和惆悵以及苦悶和孤獨(dú)（情感）。
2.煉句=手法+描詩(shī)意+作用、效果(意境、結(jié)構(gòu)、主旨、情感)
句式：省略句（簡(jiǎn)練含蓄）、倒裝句（滿足強(qiáng)調(diào)、平仄、對(duì)仗、押韻等之需）、意象組合、長(zhǎng)短結(jié)合、整散結(jié)合超然客公眾號(hào)
風(fēng)格：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢等。
3.煉篇=用詞整體概括+結(jié)合詩(shī)句（手法、意象、境界、用詞、句式、結(jié)構(gòu)、情感）分析+詞句表達(dá)情感
用詞：平淡、工麗、絢麗、直率、婉約、明快、自然、質(zhì)樸、清幽、雄奇、悲慨、凝練、濃郁
四、鑒賞古詩(shī)表達(dá)技巧=表達(dá)技巧+詩(shī)句分析+作用效果
1、答題模式
1）點(diǎn)明手法。（用什么）
2）結(jié)合詩(shī)句闡述這種手法的內(nèi)容。（怎么用）
3）指出這種手法的表達(dá)效果，即表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，傳達(dá)了怎樣的旨趣。（有何用）
2、表達(dá)技巧的基本知識(shí)
（1）修辭手法：比喻、比擬、借代（簡(jiǎn)練含蓄）（形象生動(dòng)） 排比、對(duì)偶、反復(fù)（有音樂(lè)美）、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、夸張（強(qiáng)調(diào)突出）、雙關(guān)（含蓄幽默）、頂真（連貫）、互文（工整簡(jiǎn)潔）、疊字（有音樂(lè)美）、通感（感覺(jué)互通）、列錦（即名詞組合、意象疊加）等。
=修辭手法+具體運(yùn)用+效果/情感
（2）表現(xiàn)手法：對(duì)比襯托（突出強(qiáng)調(diào)）、聯(lián)想想象（豐富生動(dòng)）、象征（托物言志）、渲染烘托（鮮明突出）、賦（鋪敘）比興、用典（含蓄蘊(yùn)藉）、以小見(jiàn)大（凝練突出）、抑揚(yáng)結(jié)合（搖曳多姿）、虛實(shí)結(jié)合（拓展意境）、對(duì)面落筆（突出情感）、借古諷今（含蓄蘊(yùn)藉）等。
=點(diǎn)明手法+運(yùn)用+效果（句意+文意+主旨情感）
描寫：點(diǎn)面結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合、觀察順序、正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、白描超然客公眾號(hào)
（3）表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫。詩(shī)歌運(yùn)用得最多的是抒情和描寫：
色彩、感官結(jié)合（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）
抒情直抒胸臆
間接抒情：借人抒情、借事抒情、借古諷今、托物言志、用典、以樂(lè)哀寫樂(lè)哀
寄情于景（只寫景）
借景抒情 情景交融（抒情與寫景交互共生）
觸景生情（由景入手、由情作結(jié)）
=表達(dá)方式+具體運(yùn)用+效果
A、抒情方式超然客公眾號(hào)
①直接抒情（直抒胸臆）
②間接抒情：
景與情----借景抒情、觸景生情、寓情于景、情景交融、以景結(jié)情（用于詩(shī)歌結(jié)尾）
事與情（理）----即事抒情、懷古傷今、借古諷今、懷古傷己、寓理于事
物與情（理）----托物言志、借物喻理、借物抒懷
如：托物言志（采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山）、借物喻理（青山遮不住，畢竟東流去）、借物抒懷（夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏）
B、描寫方式
①正側(cè)結(jié)合（多面立體）、虛實(shí)結(jié)合（拓展意境）、動(dòng)靜結(jié)合（生動(dòng)活潑）、點(diǎn)面結(jié)合（詳略結(jié)合）、視聽(tīng)結(jié)合（形神兼?zhèn)洌酌瑁ê?jiǎn)筆勾勒）細(xì)描（細(xì)節(jié)描寫）
②描寫角度：感覺(jué)上分----視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)；
內(nèi)容上分----物：形、聲、色、態(tài)、味，人：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)
觀察角度上分----遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、俯仰結(jié)合等
示例：賞析這首詩(shī)頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通明月，多栽紅藥待春還。）
答：選取景物，鋪陳描?。ㄒ磺?、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥）；移步換景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）；虛實(shí)結(jié)合，寓情于景（通明月、待春歸）。
（4）結(jié)構(gòu)方式：總領(lǐng)下文、開(kāi)門見(jiàn)山、起承轉(zhuǎn)合、層層遞進(jìn)，伏筆照應(yīng)、鋪墊張本、重章疊唱、卒章顯志等超然客公眾號(hào)
注：表現(xiàn)手法這個(gè)概念有廣義和狹義之分。狹義的只指象征、托物言志、襯托、對(duì)比、抑揚(yáng)、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大等手法，廣義的包括修辭手法。高考卷一般使用狹義的概念。如需要，可按先“狹”后“廣”的步驟思考，即先考慮狹義的手法，再考慮修辭手法。
3、構(gòu)思立意：=結(jié)構(gòu)技巧+具體運(yùn)用+效果
(1）開(kāi)篇詩(shī)句的作用：總領(lǐng)全篇、開(kāi)篇點(diǎn)題、開(kāi)門見(jiàn)山、照應(yīng)題目、卒章顯志、渲染氣氛、設(shè)置懸念、抑揚(yáng)、以小見(jiàn)大、意象組合、為下文做鋪墊、和下文的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比等。
（2）詩(shī)中詩(shī)句的作用：承上啟下、呼應(yīng)前面內(nèi)容。
（3）詩(shī)歌結(jié)尾的作用：點(diǎn)明中心、升華感情、深化主題、照應(yīng)開(kāi)頭、畫龍點(diǎn)睛、言有盡而意無(wú)窮。
五、鑒賞詩(shī)歌思想情感
1、詩(shī)歌的題材類別：
羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：羈旅愁苦、思鄉(xiāng)念親 對(duì)方著筆
送別懷人詩(shī)：依依惜別、安慰勸勉 想象別后
邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：保家衛(wèi)國(guó)、怨戰(zhàn)思?xì)w 景物烘托
詠史懷古詩(shī)：借古諷今、傷今傷己 對(duì)比用典
詠物言志詩(shī)：言志寓理、詠物諷世 正側(cè)結(jié)合
山水田園詩(shī)：樂(lè)山樂(lè)水、隱逸之樂(lè) 借景抒情
即事抒懷詩(shī)：寄情山水、壯志難酬 間接抒情
2、把握詩(shī)歌情感的方法
看題目（確定題材）、看時(shí)空（時(shí)空轉(zhuǎn)換層次）、看關(guān)鍵詞（活用詞、修辭詞、情感詞）、看描述對(duì)象（主體、客體）、看意象（人、事、景、物）
3、分析詩(shī)歌情感的答題模式
1）情感概括題
基于何種原因（或情境）產(chǎn)生的+情感基調(diào)。
“情感基調(diào)”多用表示情感的一至兩個(gè)雙音節(jié)詞表示，如惆悵、孤獨(dú)、欣慰、憤懣、激憤、悲憤、閑適、恬淡等?！霸颍ɑ蚯榫常笔侵赋鲇谑裁丛颍ɑ蚯榫常┒a(chǎn)生的這種情感，如陸游《書憤》表達(dá)的是一種悲憤之情，這種情感是由報(bào)國(guó)無(wú)門而產(chǎn)生的。
2）情感分析題
先指出抒發(fā)的情感內(nèi)涵，然后結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。
3）情感評(píng)價(jià)探究題
第一步，明確表明自己的觀點(diǎn)看法；第二步，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，找到原詩(shī)中能支持自己觀點(diǎn)的地方，闡述理由和原因。
六、賞析整首詩(shī)或其中的佳句
1、答題模式（結(jié)合詩(shī)歌的四大考點(diǎn)——形象、情感、語(yǔ)言、手法分析）
內(nèi)容上：分析用怎樣的形象（人、景、物）表達(dá)了怎樣的思想情感；
形式上：從語(yǔ)言（煉字、句式、語(yǔ)言風(fēng)格）、手法（修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)技巧等）等方面具體分析。
2、示例：結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。
（1）詩(shī)人借詠山泉雖然無(wú)名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀表現(xiàn)了一種淡薄清高，任性自然的情懷。（形象情感）超然客公眾號(hào)
（2）借景抒情、視聽(tīng)結(jié)合。這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)：山泉平緩流淌時(shí)清澈見(jiàn)底，水面映照著天光山色；凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖無(wú)名，卻有映天照地、興風(fēng)作雨的奇觀。（表現(xiàn)手法）
（3）抑揚(yáng)結(jié)合。三、四句與前面兩句形成了欲揚(yáng)先抑的效果，前兩句寫山泉的平凡無(wú)名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。（表現(xiàn)手法）
（4）鋪墊。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉做了鋪墊。（結(jié)構(gòu)技巧）
七、抓詩(shī)眼、抓意象、明意境
1.詩(shī)眼詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，古人寫詩(shī)特別講究“煉”字。
一句詩(shī)或一首詩(shī)中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。如“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩(shī)歌生動(dòng)形象，境界全出。
2.意象詩(shī)作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。
古詩(shī)詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書的信使等等。有時(shí)詩(shī)人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個(gè)意象，用“斷腸人”這一中心意象來(lái)表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。
3.意境意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。
優(yōu)秀的古詩(shī)詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩(shī)歌意境（情景）關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自 然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等?？梢?jiàn)，抓住這幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以穿越語(yǔ)言屏障，迅速觸摸到詩(shī)人的心靈世界，走進(jìn)詩(shī)的藝術(shù)境界，解詩(shī)答題。
八、掌握古詩(shī)詞基本知識(shí)
詩(shī)歌分為古體詩(shī)（又稱“古風(fēng)”）、今體詩(shī)（又稱“格律詩(shī)”）。
【古體詩(shī)】包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以前的除“楚辭”以外的所有詩(shī)作，也包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)”以外的所有詩(shī)作?！案?、行、吟”分別是古體詩(shī)的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。
【今體詩(shī)】分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、八句），頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕（五字）、七絕（七字），二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。
【詞】是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱長(zhǎng)短句（句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一）、詩(shī)余（由詩(shī)歌發(fā)展而來(lái)）。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)（也叫小令，一般認(rèn)為58字以內(nèi)）、中調(diào)（一般分上下闕，58-96字）、長(zhǎng)調(diào)（96字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。
【曲】即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。
九、把握不同的詩(shī)作題材
就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同，古詩(shī)詞可分為寫景（抒情）詩(shī)、記事（詠懷）詩(shī)、詠史（懷古）詩(shī)、詠物（言志）詩(shī)、田園（山水）詩(shī)、邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)等等。
【寫景詩(shī)】學(xué)生大體接觸過(guò)，毋須多說(shuō)。
【詠懷詩(shī)】敘事抒懷，通過(guò)具體的事件的敘寫來(lái)抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
【詠史詩(shī)】詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩(shī)的作者。
【詠物詩(shī)】主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩(shī)中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊(yùn)。
【山水田園詩(shī)】寫田園生活和山水風(fēng)景，陶淵明是田園詩(shī)的開(kāi)山，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，主要有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。
【邊塞詩(shī)】描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。
十、分清各種風(fēng)格流派
“風(fēng)格”是指詩(shī)人在選擇題材、塑造形象以及語(yǔ)言運(yùn)用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩(shī)恬淡平和，王維的詩(shī)詩(shī)中有畫，李白的詩(shī)豪放飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。
流派主要指詩(shī)歌的流派和詞的流派。
1.詩(shī)歌流派：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義
【現(xiàn)實(shí)主義】提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩(shī)經(jīng)》；代表作家：杜甫、白居易、陸游等。
【浪漫主義】善于抒發(fā)對(duì)理想的熱烈追求，用熱情奔放的語(yǔ)言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來(lái)塑造形象。源頭：《楚辭》；代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。
2.詞的流派：豪放派、婉約派
【豪放派】氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、辛棄疾。
【婉約派】筆調(diào)柔和，感情細(xì)膩，委婉纏綿，韻味深遠(yuǎn)。代表人物：劉永、姜夔、秦觀、李清照。
十一、注意分析各種表達(dá)技巧
可觀之景；虛景是詩(shī)人通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想或想象而虛擬出的景物，也即心中之景、可想之景），虛實(shí)結(jié)合往往是古詩(shī)詞意境的基本方法。
選材方面的反襯：古 詩(shī)詞表達(dá)技巧中的反襯是相對(duì)“正襯”而言的一種表達(dá)技巧。在作品中為了使對(duì)某事物的描寫更清楚、突出，而采用相反的、相對(duì)立的事物從旁陪補(bǔ)的方法。它與 “對(duì)比”不同，對(duì)比的兩個(gè)事物間的關(guān)系是并列的，結(jié)果是突出對(duì)比雙方；反襯卻可以明顯地分出襯托的事物和被襯托的事物，突出被襯托的一方。
內(nèi)容方面的動(dòng)靜結(jié)合：有時(shí)可理解為“以動(dòng)襯靜”，“動(dòng)靜相對(duì)”。
結(jié)構(gòu)方面的伏筆與照應(yīng)：詩(shī)作者在讀者不經(jīng)意處的暗示交代，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，文題呼應(yīng)。
結(jié)構(gòu)方面的對(duì)比：對(duì)比是指在作品中把兩個(gè)相互對(duì)立的事物或同一事物相互矛盾的兩方面并舉出來(lái)的一種方法。這種方法適于突出形象特征，揭示形象意義，對(duì)于主題的表達(dá)也易產(chǎn)生犀利、深刻的效果。寓意方面的借景抒情，托物言志、借古諷今、借古抒懷、意在言外，等等。
十二、注意品味各種語(yǔ)言風(fēng)格
很重要。古詩(shī)詞語(yǔ)言風(fēng)格一般有莊重、嚴(yán)肅與詼諧、風(fēng)趣；形象、生動(dòng)與質(zhì)樸；簡(jiǎn)練與縝密；含蓄與明了；犀利與平和；細(xì)膩、委婉與豪爽、熱烈。對(duì)語(yǔ)言感知力的高低，很大程度上決定了詩(shī)歌鑒賞力的高低。
要在意境中品味詞、句：詩(shī)中的詞、句處在統(tǒng)一意境中，只有在詩(shī)境中分析，才能得到正確的理解。如注意了《月夜憶舍弟》的總體意境，就能正確理解“月是故鄉(xiāng)明”———因思鄉(xiāng)念故鄉(xiāng)而備覺(jué)故鄉(xiāng)的月更明。
要把握特殊語(yǔ)法現(xiàn)象：為了合乎作詩(shī)詞的規(guī)則，所以往往有變式句存在。如“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”。詩(shī)詞中詞類活用現(xiàn)象也要引起注意，如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”等等。
十三、注意明辨各種修辭手法
古詩(shī)詞中作者常常會(huì)運(yùn)用各種不同的修辭手法，使表情達(dá)意豐富形象。
【比喻】最常用的技巧。寫同一事物還可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向東流”，寫了“似春水”的“愁之多，之源源不斷”。
【通感】把視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)溝通起來(lái)，如林逋的“暗香浮動(dòng)月黃昏”，用視覺(jué)“暗”寫嗅覺(jué)“香”、突出梅香的特點(diǎn)。
【借代】如用“帆”代“船”，“朱門”代“權(quán)貴豪門之家”。
【互文】在連貫性話語(yǔ)中，將本應(yīng)含在一起的詞語(yǔ)，分別安排在上下兩句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下馬客在船”，實(shí)際是說(shuō)：“主人下馬在船，客人下馬在船”。
【設(shè)問(wèn)】如李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
【夸張】如辛棄疾的“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”。
古詩(shī)詞常用的修辭還有擬人、反問(wèn)、反復(fù)等，都要求我們?nèi)プ⒁狻?div style="height:15px;">
詩(shī)歌的題目很重要，往往可以透露出重要的線索。如試題為“約客”，作者約人，對(duì)方遲遲沒(méi)有來(lái)，環(huán)境上“家家雨，處處蛙”的渲染，約了客人，怎么不來(lái)？突出了作者等待的焦慮。
詩(shī)歌鑒賞是一種再創(chuàng)造。再創(chuàng)造的主要方式是聯(lián)想、想象。如王駕的《雨晴》，作者沒(méi)有描寫鄰家院子景色，但寫了“蜂蝶紛紛過(guò)墻去”這一實(shí)景。
如果考生緊緊依傍這一詩(shī)句，透過(guò)言在此而意在彼的重重迷霧，會(huì)聯(lián)想到鄰家春色美不勝收，如此景致，連路人都會(huì)駐足觀望，更何況是喜花的蜂蝶呢！
