別說，這個問題還真不好回答。
一個多月以前，網(wǎng)絡(luò)上就有這個問題。說某地方對環(huán)衛(wèi)工的考核要求嚴格到苛刻，落葉以片計，落花以瓣計，只要沒打掃干凈，就相應(yīng)地扣多少工資。
以至于，環(huán)衛(wèi)工不得不用掃帚把花朵和樹枝提前打落。
不過，提前打落也只是權(quán)宜之計，夜來風雨聲，花落知多少？你提前打落了，并不等于領(lǐng)導來檢查了，葉子和花瓣就會知趣地不落。
所以，環(huán)衛(wèi)工總有被罰的時候。所以網(wǎng)上總有替環(huán)衛(wèi)工鳴冤的聲音。
于是，有些城市站了出來，說我這里有就有落葉街，落葉不用打掃，任它堆積，形成一道美麗的風景線。
也有小一點的城市說，我們這里有落葉道，葉子不掃，化泥護花。
好，不禁為這里的領(lǐng)導叫好，也為這里的市民叫好。心里在想，這樣不掃的落葉街、落葉道，環(huán)衛(wèi)工應(yīng)該比較輕松了吧？
可是，再仔細想想也不對。不用掃落葉了，還用得著請環(huán)衛(wèi)工么？或者，這里的環(huán)衛(wèi)工的工資是不是比別的地方要少一些？
嗨，這不是看古人書，流今人淚，瞎擔憂嗎？
不過，事實往往也會落到現(xiàn)實頭上。
老奉所在的學校的校園就是。
這所學校是老牌農(nóng)村中學，幾十年的建校歷史了，各種破舊，連校園里的古樹都老得斑斑駁駁。
哪怕二十多年前，我們剛來到這所學校時親手所栽的幼樹苗，也早已長大了，長壯了，長粗了，雖說不能參天，可也算作蔽日。
地理課堂上，有學生問，老師，我們這里的是植被是常綠闊葉林，為什么它們老是落葉呢？
這個學生的問題有新意，說明他一直在觀察生活。應(yīng)該表揚。
不過，我先反問，你為什么覺得它們老是在落葉？
學生道出了實情：老師，我們組每天早上要打掃停車坪上的落葉，覺得總是掃不完。
可憐而又誠實的孩子。
你之所以這么累，一方面可能是你的班主任沒有妥善安排好衛(wèi)生值日人員。第二個嘛你還得去問問風。
不想跟這些十二、三歲的孩子解釋什么樹欲靜而風不止，難以講清楚。
其實，孩子的苦惱有時也會落在大人頭上呢。
樹欲靜而風不止的另一層意思是，來檢查的各部門也會絡(luò)繹不絕。
這個部門今天來，那個部門明天來，有時這個部門還沒走，那個部門又要來。
上級來基層檢查工作非常正常，迎檢也是非常正常。
那么把學校環(huán)境衛(wèi)生搞好也就非常正常。
學校舊，樹木多，倒是顯得有書卷氣，有文化涵養(yǎng)，可同時落葉也就多。
早上起來掃落葉，中午休息后掃落葉，晚自習前也要掃落葉。
如果那天風和日麗，清掃任務(wù)倒還不重；如果那天疾風勁吹，落葉滿地，打掃起來就得費勁；如果那天狂風暴雨，不能打掃，只能眼看著落葉繽紛，堆積成泥。
偏偏就是你打掃得干干凈凈的時候，領(lǐng)導沒有來看，風吹了，雨住了，領(lǐng)導來了。
滿地落葉堆積，既沒及時清掃，又沒幻化成泥，這就尷尬了。
領(lǐng)導通情的，笑笑；慍怒的，皺眉；不高興的，問聲校長，衛(wèi)生是怎么搞的？
陪檢的校長答也不是，不答也不是。
所以，校長有時也搞不清楚，落葉該不該掃呢？
2020-5-7 15:27:35
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