大雪的第二天，我有一節(jié)學生的課后服務課。
課后服務是個新生事物。對于像老奉這樣普通得不能太普通的教師來說，不能說書法，不能說繪畫，無體育特長，更無音樂特長，為學生提供什么樣的課后服務確實是一件頗傷腦筋的事。
我向那個班的班主任請教過，或者說是商量，我究竟該為孩子們做點什么呢？
這位班主任也比較年輕，她想都不想，直接來了一句，要么你教孩子們寫東西的本事吧？
萬萬不敢。別說我沒那份本事，教了會誤人子弟。就算有那份本事，孩子們也有他們的專業(yè)語文老師在，由我來教孩子們寫點東西顯然有點越俎代庖，或者說跨越雷池了。
不過，這位班主任的話也提醒了我——可以跟孩子們一起來提高文學修養(yǎng)呀。
于是，我想到了跟孩子們說說打油詩。
最先在我腦海里浮現的打油詩自然就是那首打油詩之冠。
也是我最先知道的，真正的打油詩——《詠雪》：
江山一籠統(tǒng)，井上黑窟窿，黃狗身上白，白狗身上腫。
這是二十多年前在一次偶然的閱讀中得知的一首打油詩。
我第一次知道，以俚語俗話入詩，不講平仄對仗，所謂"不能登大雅之堂"的詩稱為打油詩的原因就是因為這個張打油的緣故。
當時我不僅覺得非常耳目一新，甚至還有一種欣幸的感覺。
原來這也是詩，原來詩還可以這么寫。
恰逢沒多久，當時的學校也下了一場大雪，于是我在課堂上順帶也跟學生說了一下這首詩。
不過當時沒有展開，只是跟學生說了這首詩的有趣之處。
這一次，既然是為學生提供課后服務，當然就要說得詳細一點。
也就是說要備點課。
先說作者。中唐時代，有一位姓張名打油的人，愛作這樣的詩。在以詩賦取士的唐朝，他的詩確是“別樹一幟”，引人“注目”。
再說內容，這首詩取名叫“詠雪”，但通篇無一個雪字，可是又把下雪之后天地茫茫的那種白色景觀說得栩栩如生。
可不是嗎？大雪之后，天地江山都是一種顏色，一籠統(tǒng)的白了，地上的井邊只有井口沒有被雪掩蓋，留著一個黑窟窿，黃狗身上被雪覆蓋，成白狗了，白狗身上被雪覆蓋，似乎身子腫起來了。
看來這位張打油作詩時是動過一番腦筋的。
經過解讀，也經過一些夸張的感嘆，學生對于這首打油詩聽得還算有味，雖然談不上津津。
之后，在這個基礎上，我還跟學生交流了幾首打油詩。
而且還說了一些打油詩的社會諷刺意義。
我根據網絡上的搜索，舉了兩個例子：
例一，1927年以后，蔣介石建立了蔣家王朝，收羅了各路諸侯，他們表面上道貌岸然，但實際上爭權奪利，勾心斗角，各懷鬼胎。于是魯迅先生寫了四句《南京民謠》打油詩：
"大家去謁陵，強盜裝正經，靜默十分鐘，各自想拳經。"
揭露國民黨的內部摩擦，對他們偽裝正經的行為進行辛辣的諷刺。格調幽默風趣，語言通俗如話，生動形象。
例二，解放戰(zhàn)爭后期，著名詩人袁水拍有一首《詠國民黨紙幣》的打油詩，也很有意思，雖然有點點不雅。詩云：
"跑上茅屋去拉屎，忽然忘記帶草紙，袋里掏出百萬鈔，擦擦屁股滿合適。"
這是對國統(tǒng)區(qū)通貨膨脹的幽默諷刺，反映國民黨的經濟危機和政治黑暗。語言風趣逗人，俚俗可笑。
其實，還有一些打油詩，我沒有跟學生說，那是發(fā)生在我們身邊的，諷刺我們生活中的一些小事件的打油詩。
比方說有一首打油詩描繪多年前的體育課：
一聲哨子六個圈，跑得學生喊皇天。
還有一首打油詩是描寫某個將要被拆解的初中學校：
正副校長跑官場，教學主任喝酒忙，剩下幾個鐵猴子，偶對學生吼兩響。
當然也有諷刺干部工作作風的：
上午跟著輪子轉，中午圍著桌子轉，晚上圍著裙子轉。
這些事都是過去時了，而且也有一定的辛酸史，沒有跟學生說起的必要。
這堂學生課后服務課，至少讓孩子們知道了一種寫詩的另類體裁。
而且，我也提醒過學生，要多一些閱讀量。
至少，面對大雪，想夸贊，想抒情，不能總是把那句“奈何肚里沒文化，只能我操雪好大”掛在嘴邊吧。
最后現買現賣，來一首打油詩總結一下：
相傳有天李白去家客棧吃飯。吃完后老板上來問，菜做得樣啊？李白叫老板拿來紙張和毛筆，
紙上寫了下面這首詩：
大雨嘩嘩飄濕墻，諸葛無計找張良，關公跑了赤兔馬，劉備掄上戰(zhàn)場。
老板拿回去想了一個晚上才想出來謎底：
大雨嘩嘩飄濕墻 (無檐--無鹽)， 諸葛無計找張良(無算--無蒜) ，關公跑了赤兔馬, (無韁--無姜)， 劉備掄刀上戰(zhàn)場(無--無醬)。
每句謎語都是做菜的某種配料的缺失。
當然，這首詩是不是李白寫的，就沒有必要較真了。
2022-2-28 18:10:47
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