“零起點”教學(xué)與等第制評價推進方案
松江區(qū)車墩學(xué)校
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，回歸教育本原，根據(jù)《上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》和《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》（滬教委[2013]59號），圍繞“讓每個孩子健康快樂地成長”的核心理念，探索教學(xué)改革新途徑，減負增效，促進每一個學(xué)生健康、全面、有個性的發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）堅持“讓每個孩子健康快樂地成長”的核心理念，圍繞立德樹人的根本要求，研究和遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注內(nèi)心需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生在相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍中接受學(xué)業(yè)評價的反饋并能形成促進作用，從而減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)，促進學(xué)生健康全面的發(fā)展。
（二）改善教師教育行為，提升教師專業(yè)能力。通過“零起點”教學(xué)與等第制評價工作項目的實施，牢固樹立基于課程標(biāo)準(zhǔn)的意識，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰起始階段的教學(xué)內(nèi)容及要求，掌握其教學(xué)與評價的基本方法，扎實推進“零起點”教學(xué)與等第制評價工作。
三、具體工作
（一）加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織工作
加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，成立由校長、書記為引領(lǐng)的“零起點”教學(xué)與等第制評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，有組織有計劃地開展好此項工作。教導(dǎo)處制定“零起點”教學(xué)與等第評價制實施方案，各教研組、備課組在計劃中重點落實此項工作。
學(xué)?！傲闫瘘c”教學(xué)與等第評價制工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：周衛(wèi)斌 朱躍坤
副組長：鄭衛(wèi)東 吳佳菲
組員：沈紅輝、王紅麗、張齡、繆麗芳、陳國偉、
（二）做好各類宣傳，明確目標(biāo)要求
加強宣傳，營造環(huán)境，層層發(fā)動，全面推進“零起點”教學(xué)與等第制評價工作的開展。
1、組織專題行政會議，學(xué)習(xí)、研究此項工作。
2、組織教研組、備課組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》（滬教委[2013]59號），學(xué)習(xí)8月18日小學(xué)關(guān)于貫徹落實“零起點”與等第制評價專題視頻會議精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范教學(xué)行為，落實具體措施。
3、召開一年級任課教師會議，強調(diào)此項工作的重要性，布置學(xué)校相關(guān)工作，并要求有效執(zhí)行。
4、召開家委會、一年級學(xué)生家長會，向家長宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校此項工作的開展內(nèi)容。
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過學(xué)校網(wǎng)站、家?；?、校訊通等向家長、向社會宣傳此項工作的意義和推進情況。
（三）研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)行為
嚴(yán)格執(zhí)行《上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)上海市中小學(xué)2014學(xué)年度課程計劃及其說明的通知》和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范課程設(shè)置。組織教師開展《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀活動，通過對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，把握學(xué)科要求，做到：科學(xué)運用、創(chuàng)新提高、務(wù)實到位。
1．加強認識：教研組長、備課組長組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為原則開展教學(xué)常規(guī)活動。
2．注重實踐：通過自主研讀與集體研討的方法，將課標(biāo)理念、目標(biāo)、要求有效應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)效率。
3、撰寫案例：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科教學(xué)具有的指導(dǎo)意義，結(jié)合日常教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)案例。
（四）開展綜合活動，幼小平穩(wěn)過渡
根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)上海市中小學(xué)2014學(xué)年度課程計劃及其說明的通知》，在一年級設(shè)置為期4周的 “學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，幫助孩子順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。
1、制定方案：開學(xué)前，教導(dǎo)處制定“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動實施方案。利用拓展型課程的課時，在第一周至第四周安排“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動，共16課時。一年級組各任課教師按照計劃認真執(zhí)行。
2、理論學(xué)習(xí)：開學(xué)前，組織一年級教師學(xué)習(xí)《上海市小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)指導(dǎo)意見》、上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)《上海市小學(xué)一、二年級課程調(diào)整方案》的通知）、《車墩學(xué)校一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動實施方案》等有關(guān)文件。
3、加強宣傳：利用家長會、家校互動平臺、家校聯(lián)系等方式及時做好宣傳工作，讓社會了解一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的內(nèi)容及課程調(diào)整的目的、調(diào)整內(nèi)容與要求、評價要求等，積極發(fā)揮正確的社會輿論導(dǎo)向和監(jiān)督力量。
4、案例共享：學(xué)校綜合活動重點圍繞學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成以及師生交往，參考《學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動的實施指導(dǎo)意見》，安排教師分四個模塊編寫了“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的綜合活動內(nèi)容（教學(xué)案例）：進入新角色、熟悉新環(huán)境、了解新規(guī)范、養(yǎng)成好習(xí)慣，為任課教師的教學(xué)提供典型的實施案例。
5、評價總結(jié)：9月26日向家長開放課堂；9月底，做好對學(xué)生的評價，即師生評價和親子評價，并做好學(xué)生達標(biāo)情況的統(tǒng)計；平時注重資料積累，教師在實施教學(xué)案例后撰寫教學(xué)反思；及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
（五）細化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革
緊緊圍繞“零起點”教學(xué)與等第制評價項目，細化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)工作，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
1、備課：把握目標(biāo)，注重興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，激勵評價。
A、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)。教師編制“學(xué)科學(xué)期課程實施計劃表”，明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、進度安排與評價方法等，并具體到每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，據(jù)此確定教學(xué)方案及實施方式。
B、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動。根據(jù)“零起點教學(xué)與等第制評價”的工作要求，一年級第一個月設(shè)置“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，在備課中體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、針對性的教學(xué)評價等。堅決做到：不增加內(nèi)容、不加快進度，不提高難度。
2、上課：關(guān)注學(xué)生，注重方法，和諧課堂，提高效率。
A、改革課堂教學(xué)模式。營造民主、和諧、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍。課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，增強師生間的合作交流，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感、身心發(fā)展等方面給予學(xué)生積極的評價。
B、有效調(diào)控教學(xué)進程。教師在課堂教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。要探索課堂觀察與分析的途徑與方法，根據(jù)學(xué)生在知識掌握、問題表達、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)進程，改進教學(xué)策略和方法，落實教學(xué)目標(biāo)。
C、開展聽課、評課活動。在一年級組開展“零起點教學(xué)與等第制評價”為主題的教學(xué)展示活動、家長開放日活動。從第3周開始，行政協(xié)同教研組長、同年級組、同學(xué)科教師開展聽課調(diào)研活動，對一年級教師的聽課重點是檢查“零起點”教學(xué)與等第制評價工作的落實情況，課堂中更關(guān)注師生關(guān)系的互動，教師對學(xué)生的激勵評價。教研組活動時組織教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進行說課評課等活動，達到共同進步的目的。
3、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計：精選精講，分層設(shè)計，減負增效，形成個性。
要從激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)，科學(xué)合理地設(shè)計練習(xí)和布置作業(yè)，提高作業(yè)的有效性和趣味性；不搞機械性的重復(fù)訓(xùn)練，分層次設(shè)計作業(yè)，讓不同的學(xué)生能根據(jù)自己的能力、興趣和需要，在一定的范圍內(nèi)自主選擇練習(xí)，獲得自我發(fā)展。保證一、二年級不留書面家庭作業(yè)。
堅持以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，積極探索對學(xué)生的綜合評價方法；注重過程評價和結(jié)果評價的有機統(tǒng)一，推行等第評價制，有效用好《學(xué)生成長記錄冊》。
1、科學(xué)設(shè)計評價內(nèi)容與要求。把評價建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特征，合理設(shè)計評價目標(biāo)、評價內(nèi)容與評價方式。
2、采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)動力等評價結(jié)果采用等第表達，并結(jié)合學(xué)生個體學(xué)習(xí)情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識理解、學(xué)習(xí)能力等方面選擇若干要素進行評語描述，真正提高評價的科學(xué)性。可采取即時激勵評價法（激勵性語言、小獎品等）和過程積累評價法（笑臉或五角星、激勵性語言）等。
3、注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進作用。明確基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在目標(biāo)達成過程中的差距，進而調(diào)整教學(xué)方案或向?qū)W生提供反饋信息，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
4、做好主題為“零起點、零距離、重過程、促發(fā)展”的家長開放日活動；做好家長問卷調(diào)查、學(xué)生座談、家長座談、教師座談等工作。以此來檢查“零起點教學(xué)與等第制評價”工作的落實情況，進一步推進此項工作。
2014年9月
聯(lián)系客服
