除了具有代表性的4所高中總體選科走班情況外，沈陽晚報、沈報融媒記者還采訪了來自不同學(xué)校的12名首屆新高考改革學(xué)生。兩年后，他們將作為遼寧新高考的第一批參與者，走進考場。
沈陽市第十一中學(xué)杜同學(xué) 選擇組合：物化生
選擇原因：通過調(diào)查了解，這個組合將來能報考的高校專業(yè)至少可達到90%以上，這點很重要。本身化學(xué)和生物成績也不錯，是長項學(xué)科，所以綜合自己的特點，選擇了這個組合。
沈陽市第二十中學(xué)張同學(xué) 選擇組合：物化地
選擇原因：原本自己對歷史也很感興趣，但考慮將來就業(yè)方向，首選科目還是選擇了物理。個人對生物不太感興趣，在地理和政治之間經(jīng)過對比選擇，還是對地理學(xué)科更感興趣，最終選擇了地理。
沈陽鐵路實驗中學(xué)王同學(xué) 選擇組合：史地化
選擇原因：現(xiàn)在還沒有明確的生涯規(guī)劃，主要根據(jù)個人興趣愛好選擇科目。自己這三科成績最好，排名位次靠前。
沈陽市第二中學(xué)李同學(xué) 選擇組合：物化生
選擇原因：很喜歡物理，再選科目首先確定了化學(xué)，考慮到這樣組合，將來高考時適合專業(yè)范圍更廣。然后在生物和地理之間猶豫了一下，兩科相比，最終感覺生物的位次更靠前，就選擇了生物。
沈陽市第二十七中學(xué)孫同學(xué) 選擇組合：物化生
選擇原因：在選科時候沒有猶豫，感覺自己不擅長文科，相對擅長理科，而且這幾科成績也比較好。在生物和地理之間猶豫過，但還是感覺生物更好學(xué)一些，也可能是生物思維更偏向理科，身邊的同學(xué)有從地理轉(zhuǎn)生物的，但從生物轉(zhuǎn)地理的很少。選擇化學(xué)還有一部分原因是老師教得好，讓學(xué)生感興趣，同學(xué)選化學(xué)的也很多。
沈陽市第二十七中學(xué)林同學(xué) 選擇組合：物化生
選擇原因：通過學(xué)校幾次講座和前期自己了解，物化組合能選擇的專業(yè)范圍較廣，但同時選擇化學(xué)和物理會有一定難度，會更吃力，曾經(jīng)在化學(xué)和地理中對比選擇，但最終還是選擇了化學(xué)。
沈陽市第二十七中學(xué)劉同學(xué) 選擇組合：物化地
選擇原因：首先選擇物化組合，基本上保證了大多數(shù)專業(yè)都可以報考，剩下就是在地理和生物之間選擇。生物學(xué)科是很多藥學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)要求的，在高校學(xué)習(xí)的時間相對長，而且高考分數(shù)要求也相對高，所以基本不考慮，就沒有選擇生物。本人對地理很感興趣，感覺特別實用，還很能鍛煉思維，懂些地理知識將來也能用上，所以選擇了地理。
沈陽市第四十中學(xué)褚同學(xué) 選擇組合：物生政
選擇原因：在物理和歷史中，對物理更感興趣。然后在生物和化學(xué)中，生物相對簡單。在地理和政治中選擇時猶豫過，但學(xué)校政治學(xué)科比較強，所以選擇政治。
沈陽市第四十中學(xué)薛同學(xué) 選擇組合：物生地
選擇原因：主要根據(jù)自己的興趣選擇，而且選擇物理也保證了大部分專業(yè)都能選。從成績上看，物理和歷史差不多，但本人覺得物理更有挑戰(zhàn)性。我是一名女生，都說理科班女生少，選擇物理也是想證明一下自己。相比之下，化學(xué)并不擅長，選擇生物和地理都是因為比較喜歡。
沈陽市第四十中學(xué)叢同學(xué) 選擇組合：物生政
選擇原因：本人將來想考軍校，雖然學(xué)校的專業(yè)要求還沒出，但個人覺得，物理和政治在將來的學(xué)習(xí)中都能用得上，因此選擇這幾科。
沈陽市第一二〇中學(xué)陳同學(xué) 選擇組合：物化生
選擇原因：首先個人傾向物理，而且以后就業(yè)范圍也會相對廣?；瘜W(xué)是因為自己學(xué)科基礎(chǔ)不錯，感興趣。選擇生物也是因為平時學(xué)得比較好，相對簡單。個人不喜歡需要大量背的學(xué)科，所以其他幾科都沒考慮。
沈陽市第一二〇中學(xué)姜同學(xué) 選擇組合：物化生
選擇原因：首先根據(jù)個人興趣選擇，而且將來想學(xué)醫(yī)，高校專業(yè)對選科會有要求。另外，本人政治和歷史的基礎(chǔ)非常薄弱，選科時幾乎沒有猶豫。
選科不能僅憑分數(shù)高低確定科目后盡量避免更改
從目前沈陽各所普通高中整體選科情況來看，學(xué)校基本都能滿足學(xué)生自主選科的要求。但通過記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響學(xué)生最終選科的決定因素很多。比如，有的學(xué)生完全根據(jù)自己成績高低選科，還有的學(xué)生會看和自己關(guān)系要好的同學(xué)選擇哪些學(xué)科，自己就選擇哪些學(xué)科。在這些情況下做出的決定，可能會在高考或今后的大學(xué)專業(yè)選擇時收到負面效果。沈陽鐵路實驗中學(xué)太原分校(一二四中學(xué))主管教學(xué)的副校長丁飛，通過沈陽晚報、沈報融媒提醒學(xué)生在選科時，應(yīng)注意避免的誤區(qū)和應(yīng)該把握的原則。
提醒一 不要只看哪科分高有些科目難點出現(xiàn)在選科后
一些學(xué)生在選科時，會根據(jù)自己初中時學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來判斷是否適合某個學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識的區(qū)別。“不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點會出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會越來越大。”丁飛提醒學(xué)生，選科要結(jié)合自己的客觀情況，尤其要避免僅參照成績選科，而是應(yīng)根據(jù)個人興趣和學(xué)科基礎(chǔ)，看某一學(xué)科的成績是否一直穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上進行選擇，才是有利于持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢的選擇。尤其考慮到后期的專業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展，高考并不是終點，而是發(fā)展的起點。選擇喜歡的專業(yè)，也符合新高考改革的初衷。
提醒二 不建議選文理矛盾學(xué)科不要因暫時成績回避難點
在12種組合中，有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。對于這種“文理兼顧”的組合，丁飛提醒學(xué)生，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合，‘3+1+2’的選擇方式，實際上也是區(qū)分文理的”。
有些學(xué)生認為自己的物理學(xué)科成績提升難度很大，但化學(xué)和生物成績還不錯。因此在首選科目中選擇了歷史，再選學(xué)科保留了化學(xué)和生物。丁飛認為，這樣的選擇，實際上是暫時回避問題，將來在專業(yè)選擇時還會遇到前后矛盾的情況。如果學(xué)生物理學(xué)科相對薄弱，但總體情況偏向理科，最好的辦法是加強物理學(xué)習(xí)，而不是用選科的方式逃避問題，這樣在將來選擇專業(yè)時才能避免學(xué)科和專業(yè)要求不符的情況。
提醒三 不要三心二意選擇確定后盡量不更改學(xué)科
還有學(xué)生選科時，根據(jù)其他同學(xué)或者自己對任課教師的評判進行選擇，這種情況也應(yīng)該盡量避免。丁飛強調(diào)，選科還是要看學(xué)科興趣和客觀情況，要最大限度排除人為因素。對于學(xué)生和家長意見不一致的情況，家長和學(xué)生應(yīng)該在決定前統(tǒng)一意見，否則學(xué)生在選科之后搖擺不定也會影響學(xué)習(xí)。
無論是對新高一還是開學(xué)高二的學(xué)生，丁飛都提醒學(xué)生在選擇學(xué)科之后，盡快接受自己的選擇，避免改變學(xué)科?！皩W(xué)習(xí)不能三心二意，不要在做出選擇之后，遇到困難就動搖，就想改換學(xué)科?！贝藭r，家長應(yīng)該做的是幫助孩子接受選擇，應(yīng)對困難。
此外，學(xué)生要結(jié)合報考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進行選擇，也可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢等進行選擇。
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