【平湖一柱 第1243期】
近年來，高考志愿填報(bào)指導(dǎo)行業(yè)如雨后春筍，迅猛增長，從城市到鄉(xiāng)村，孩子高考完畢，志愿填報(bào)花錢買儼然成為一種趨勢(shì)，少則千元，多則上萬元甚至幾萬元，按人收費(fèi)者有之，按分收費(fèi)則有之，分?jǐn)?shù)越高，上的學(xué)越好，收費(fèi)也就更高。
孩子十二年寒窗苦讀，家長不辭辛苦陪讀，雙休節(jié)假花錢補(bǔ)課，到頭來，捧著高考成績，孩子自己不知、家長更不知要什么學(xué)、能上什么學(xué)？
如果說一般家庭孩子對(duì)志愿填報(bào)不熟悉，花錢“咨詢”一下，尚有情可原的話，很多教師、甚至高中教師孩子也花錢“買志愿”，這不僅是對(duì)教育莫大的諷刺，更是我們教育最大的悲哀……
很多考生和家長，把自己的分?jǐn)?shù)交給志愿輔機(jī)構(gòu)，對(duì)專業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)城市甚至沒有任何求求，唯一的愿望，就是用自己的分數(shù)上“最好的大學(xué)”……豈不知，這樣的要求，不要說“專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、專家”，就連一年級(jí)的小學(xué)生都可以給你選出來！
這是因?yàn)?，招考院早已把近三年高校（專業(yè)）錄取情況——即錄取最低分、最低位次、錄取人數(shù)、平均成績等公布出來，只要“識(shí)數(shù)”，把他們從高到低依次排，然后以考生今年分?jǐn)?shù)為中心，向上加50分，向下減50分，挨個(gè)捋出96個(gè)志愿來就行，這96個(gè)，一定有中的。
這是因?yàn)?，?duì)一般考生來說無論新高考、舊高考、每年考生多少，學(xué)校招生“大年”還是“小年”，絕大多數(shù)學(xué)校錄取“最低分”是相對(duì)穩(wěn)定的，提升50分者則少，降低50分者也不多見，你把學(xué)校（專業(yè)）錄取最低分波動(dòng)幅度設(shè)定在±50分，其實(shí)就是100分的空間，“沖穩(wěn)保”便都會(huì)有了，“命中率”會(huì)在99.99%以上，滑檔幾率微乎其微。
當(dāng)然，如果你的分?jǐn)?shù)在分?jǐn)?shù)線附近，那采取的策略就無所謂的了“沖穩(wěn)保”了，從最低分填起，96個(gè)志愿都選最低的，滑檔幾率也很??！
像這樣的道理，這樣的填報(bào)，豈不是一年級(jí)小學(xué)生就能明白，就能做到的？
忽然想起那個(gè)放羊娃的故事：
一個(gè)記者在一個(gè)大山深處遇到一個(gè)放羊的孩子于是問他：
“你平時(shí)每天都干嘛呢？”
放羊娃說：“放羊啊”
——“放羊是為了干什么？”
——“等羊大了，賣錢?！?/span>
——“賣了錢干什么？”
——“等我攢夠了錢，大了娶媳婦！”
——“娶媳婦以后呢？”
——“生娃啊！”
——“生娃以后呢？”
——“把娃娃養(yǎng)大了好幫我放羊??！”
很多人讀了這個(gè)故事，都替放羊娃感到悲哀——都覺得放羊娃，沒有走出過大山，沒有接受過教育，人生陷入了“一代又一代放羊”的死循環(huán)。
但在我看來，這個(gè)放羊娃卻不僅現(xiàn)實(shí)，而且富有理想，盡管他的理想很卑微……
而反觀我們現(xiàn)在的家長和孩子，孩子生下來就讓他識(shí)字、算數(shù)，從小就讓他上這興趣班，學(xué)那特長，等到上了學(xué)，雙休節(jié)假就開始補(bǔ)課，其目的就是為了讓孩子考個(gè)好分?jǐn)?shù)，未來上個(gè)好大學(xué)，但豈不知，大學(xué)是有“專業(yè)”的，專業(yè)是為未來就業(yè)、事業(yè)鋪路的。但我們的家長卻從來對(duì)此漠不關(guān)心，在家長眼里，所有的大學(xué)都是一樣的，不管什么大學(xué)、專業(yè)，只要孩子分?jǐn)?shù)夠了就行。而從小被囿于在“分?jǐn)?shù)”里的孩子，對(duì)此更是一無所知，“給家長考完分?jǐn)?shù)后”，就萬事大吉，至于上什么大學(xué)、學(xué)什么專業(yè)，一概與其無關(guān)。
于是乎，高考完畢，分?jǐn)?shù)出來，我們的考生和家長不去了解高校招生政策、志愿填報(bào)要求，大學(xué)錄取規(guī)則，去招考院下載“大數(shù)據(jù)參考”，而是，覺得兜中有錢，將錢“捐給”志愿輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，去購買“孩子的前程和一生”
為什么那么多的孩子進(jìn)了大學(xué)不再學(xué)習(xí)、不再努力、游戲成癮、考試掛科，畢業(yè)都成問題，就是因?yàn)樗麄儚男〉淖畲蟆袄硐搿薄霸竿薄澳繕?biāo)”就是上大學(xué)，一旦目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，他們就沒有了北了，他們沒有像放羊娃那樣，能找到一個(gè)“放羊”的人生循環(huán)！
所以，考生家長花錢“買志愿”，不是“冤枉”，而是悲衷！考生人生的悲哀，家長教育的悲哀！
（作者，李玉柱，本文為 平湖一柱 原創(chuàng)作品，歡迎指導(dǎo)，轉(zhuǎn)載或引用請(qǐng)注明作者和出處，違者必究。）
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