重字詩
重字詩是要求一首詩里有重復的字，而且不是一個字。按說詩歌最講究語言凝煉生動，在一首詩中最忌重字，即使是字句不限的長詩，也應當盡量避免用字重復，否則就顯得呆板枯燥。然而，有些技法嫻熟的詩人，其詩偏以重字見長，在一首詩里反復運用同一個字，使人耳目一新。
葫蘆詩 作者：清 侯方域
葫蘆架上葫蘆藤，葫蘆架下葫蘆明。
葫蘆碰著葫蘆頭，葫蘆不疼葫蘆疼。
傳說明末清初的詩人侯方域從小聰明，八九歲時就能隨口吟詩。有一次他經(jīng)過菜園，在葫蘆架下碰到幾個和尚，攔住他一定要讓他作詩，不然不讓他走。侯方域不肯，推讓之間，有一和尚的腦袋碰到了葫蘆，這時，他靈機一動，就吟出了這首詩。
詠芭蕉 作者：唐 張載
芭蕉心盡展新枝，新卷新心暗已隨。
愿學新心養(yǎng)新德，長隨新葉起新枝。
這首吟物抒懷詩，由芭蕉“心”、“葉”的生長聯(lián)想到自身“德”、“知”的修養(yǎng)。此詩也不避重字，七用“新’字，三用“心”字，自然清新，情趣盎然。
定林所居 作者：宋 王安石
屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。
臨溪放村依山坐，溪鳥山花共我閑。
詩中錯落有致地重用“溪山”二字，詩句靈妙天樸，意趣舒展．幽靜的環(huán)境，恬淡的情致，一個閑適自處的人悠然其間。
奉和湘東五春 作者：六朝 鮑泉
新鶯始新歸，新蝶復新飛。新花滿新樹，新月麗新輝。
新光新氣早，新望新盈抱。新水浮新綠，新綠新聽好。
新景自新還，新葉復新攀。新枝雖可結，新愁詎新顏。
新思獨氤氳，新知不可聞。新扇如新月，新蓋學新云。
新落連珠淚，新點石榴裙。
全詩十八句，每句皆以“新”字開頭，共用“新”字三十次，讀后不僅無干巴乏味之感，反覺其妙。
同頭詩
同頭詩，就是每句詩的開頭一字都相同，大致與獨韻詩相對稱。但獨韻詩有的是每句末尾一字都相同，有的則只是用同字作韻而句句都押韻。同頭詩在南朝時就已有，后世繼有所作。有單純的同頭詩，也有復字同頭詩，還有數(shù)字同頭詩及數(shù)字復字同頭詩。
和邢端公登臺春望 作者：唐 皎然：
春日繡衣輕，春臺別有情。
春煙間草色，春鳥隔花聲。
春樹亂無次，春山遙得名。
春風正飄蕩，春甕莫須傾。
此詩句以“春”字開頭，組合成一幅絢麗多彩的民俗風情畫。作者皎然是唐代著名的詩僧，姓謝，名清晝，是南朝著名詩人謝靈運的十世孫，其詩風也一承其祖，情致閑適，語言簡淡。
吳承恩《西游記》中有“福”、“祿”、“壽”三首同頭詩。
福詩
福星光耀世尊前，福納彌深遠更綿。
福德無疆同地久，福緣有慶與天連。
福田廣種年年盛，福海洪深歲歲堅。
福滿乾坤多福蔭，福增無量永周全。
祿詩
祿重如山彩鳳鳴，祿隨時泰祝長庚。
祿添萬斛身健康，祿享千鐘世太平。
祿俸齊天還永固，祿名似海更澄清。
祿思遠繼多瞻仰，祿爵無邊萬國榮。
壽詩
壽星獻彩對如來，壽域光華自此開。
壽果滿盤生瑞靄，壽花新采插蓮臺。
壽詩清雅多奇妙，壽曲調音按美才。
壽命延長同日月，壽如山海更悠哉。
掉腳詩
掉腳詩也叫十七字詩，全詩四句，前三句均為五字，末句為兩字，共十七字，亦稱“無賴體”，俗稱“瘸腿詩”、“吊腳詩”、“翹腳詩”，今天通稱三句半，大多是用來諷刺的。從內(nèi)容上看，十七字詩是亦莊亦諧的結合，前三句多是莊重的內(nèi)容，后一句多是詼諧風趣的調侃；從形式上看，它是整齊與錯落的統(tǒng)一，前三句每句三頓，合轍押韻、通俗流暢，后一句跌落而為一頓，在節(jié)奏的起伏中增加了語言的音樂美。尤其是最后二字，結構突兀，極盡詼諧幽默之能事，頗具“畫龍點睛”之妙，具有獨特的趣味性、通俗性和幽默詼諧的韻味。
正德年間徽郡地區(qū)天旱，府守祈雨欠誠，而神無感應。無賴子作十七字詩嘲之云：
太守出禱雨，萬民皆喜悅；昨夜推窗看，見月。
太守知，令人捕至，責過十八，止曰：“汝能再作十七字詩則恕之，否則罪置重刑。”無賴應聲曰：
作詩十七字，被責一十八；若上萬言書，打殺。
太守只好哂而逐之。謂此類人世之少有，無賴亦可謂勇也。
明·馮夢龍的《廣笑府》
潘生赴京應舉，酒店女主人姓陸，作一首十七字詩贈送：
秀才本姓潘，應選赴長安，一舉登高第，做官。
儒生聽后，亦作十七字詩一首答到：
佳人本姓陸，美質無瑕玉，念我客窗寒，同宿。
一老人勸免：
潘郎與陸嫂，無事尋煩惱，若還到官府，不好。
兩人相別，因其中一人瞎一目，有好事者寫詩開涮：
好友情義長，相別在江陽。兩人齊下淚，三行。
諷時事詩
字如綠豆蠅，人若死魂靈。問君何門派，流行。
劇情太平常，演技更乖張。為求觀眾看，脫光。
滿臉撲脂粉，鏡頭加柔暈。只為演女孩，裝嫩。
出口就成臟，頭發(fā)亂又長，書家真本色，瘋狂。
神智體
神智體：也稱謎象詩，是一種近乎謎語的詩體，是古代的文字游戲。它文字形體和筆劃大小疏密的變化、位置的正反和結構的拆借增減來“以意寫圖，使人自悟”。做這種詩一些人認為設想新奇，能啟人神智，故名“神智體”，又叫形意詩。
據(jù)說神智體出自蘇軾，據(jù)宋人桑世昌《回文類聚》記載：宋神宗時，遼國有一使者來京，以能賦詩自夸，神宗命蘇軾為館伴。遼使便以詩詰軾，蘇軾笑曰：“賦詩亦易事也，觀詩難事耳。”便揮筆寫了十二個字，“亭”字寫得很長；“景”字則寫得極短；繁體定的“畫”字中間的人字還沒寫，“老”字寫得粗大，“拖”字橫了過來，而“筇”字寫得極細。“首”字反寫；繁體字的“云”中間斷開了，“暮”字下的日斜了過來；“江”字右邊的“工”彎彎曲曲，“蘸”倒寫；“峰”字的山旁向右側偏。寫完之后，蘇軾便計遼使讀其意，遼使惶惑不能讀，此后不復言詩。下面大家來看看蘇軾這首詩。
長亭短景 作者：宋·蘇東坡
先看一下圖：
怎么讀呢？原來是這樣：
長亭短景無人畫，老大橫拖瘦竹筇。
回首斷云斜日暮，曲江倒蘸側山峰。
還有一首，知道讀法知后，怎么也能猜個半拉架。還是先看圖：
此詩這樣讀：
詩短情長文半吐，山高水斷二心連。
月殘樓小女何處，斜雨枯腸食不甜。
半夜三更門半開，小姐等到月兒歪；山高路遠無口信，哭斷肝腸無人來。
月斜三更門半開，長夜橫枕想心歪；短命到今無口信，望斷肝腸無人來。
下面再舉幾個例子，請欣賞。
數(shù)迷詩
數(shù)謎詩一般稱數(shù)學詩。數(shù)學詩溶文、史、數(shù)、謎于一體，是古代一種常見的算題形式，它與現(xiàn)代的數(shù)學題相比，讀起來更有意思，朗朗上口，但對我們現(xiàn)代人而言理解起來更難一點。
數(shù)學很抽象，又令人感到枯燥無味，怎樣使數(shù)學易于理解，為人們所喜愛，在這方面，中國古代數(shù)學家做出 許多嘗試，歌謠和口訣就是其中一種。從南宋楊輝開始，元代的朱世杰、丁巨、賈亨、明代的劉仕隆、程大位等都采用歌訣形式提出各種算法或用詩歌形式提出各種數(shù)學問題。
數(shù)謎詩顧名思義就是數(shù)字猜謎詩，它以數(shù)字謎語，又似趣味數(shù)學。它猶如今的一道趣算數(shù)題，文字表達采用古典詩的形式表現(xiàn)出來，形式活潑生動。
著名《孫子算經(jīng)》中有一道“物不知其數(shù)”問題（孫子剩余定理）。這個算題原文為：今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何？答曰二十三。
這個問題流傳到后世，有過不少有趣的名稱，如“鬼谷算”、“韓信點兵”等?？聪旅嬗迷姼栊问降慕夥ā?/p>
韓信點兵 作者：明·程大位
三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝，
七子團圓月正半，除百零五便得知。
這首詩包含著著名的“剩余定理”。也就說，拿３除的余數(shù)乘７０，加上5除的余數(shù)乘21，再加上7除的余數(shù)乘15，結果如比105多，則減105的倍數(shù)。上述問題的結果就是：（2×70）＋（3×21）＋（2×15）－（2×105）＝23
這個問題在宋代一本筆記書里也有一個詩歌解法：
三歲孩兒七十稀，五留廿一事尤奇。
七度上元重相會，寒食清明便可知。
古代稱正月十五為上元，所以上元指15，又稱冬至百六是清明，寒食是清明節(jié)前一日，所以寒食清明指105。這二首詩解法都一樣，答案是23。
飲酒醉人 作者：明·程大位
肆中飲客亂紛紛，薄酒名醨厚酒醇。
好酒一瓶醉三客，薄酒三瓶醉一人。
共同飲了一十九，三十三客醉顏生。
試問高明能算士，幾多醨酒幾多醇？
這道詩題大意是說：好酒一瓶，可以醉倒
寺內(nèi)僧幾何 作者：清·徐子云
巍巍古寺在山林，不知寺內(nèi)幾多僧。
三百六十四只碗，看看周遭不差爭。
三人供食一碗飯，四人同吃一碗羹。
請問先生明算者，算來寺內(nèi)幾多僧。
詩句的意思是：寺內(nèi)有三百六十四只碗，如果三個和尚共吃一碗飯，四個和尚共吃一碗羹，就每個和尚都有得吃，寺內(nèi)共有和尚多少個？“周盡不差爭”意即很準確。如果用現(xiàn)在的代數(shù)方程式來解答，設寺僧為x,列出如下算式：
x/3+x/4=364,
荷花的數(shù)學詩 作者（待查）
平平湖水清可鑒，石上半尺生紅蓮；
出泥不染亭亭立，忽被吹到清水面。
漁人觀看忙向前，花離原位二尺遠；
能算諸君請解題，湖水如何知深淺？
這是一首多么富有詩情畫意的代數(shù)題！你看，長在湖里的紅蓮，露出湖面的長度是半尺，它被風吹向一邊，紅蓮頂上的花離原水面的距離為２尺，問湖水有多深？根據(jù)勾股定理列式算得，湖深為3.75尺。
百鳥朝鳳圖 作者：明·倫文敘
有一則數(shù)學詩的故事由明代廣東才子倫文敘擔當主角特別有情趣。
一天，某官員拿出一幅古畫《百鳥朝鳳圖》請倫文敘題詠。他沉思片刻寫下這幾行：
天生一只又一只，三四五六七八只；鳳凰何少爾何多，啄盡人間千萬石。
表面看來，前兩句毫無味道，實際上是巧思的結果；經(jīng)運算：“天生一只又一只”，是1＋1＝2。“三四五六七八只，乃3×4＝12，5×6＝30，7×8＝56。四組數(shù)字相加之和，正好是100只。這首詩有如智力游戲，啟人以智。兩句和起來剛好是一百只，正切百鳥得圖意，絕極！
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